雨中情

最近几天，溧水城总是遭遇连绵不断的雨。这一天，我煎熬似的上完了早上这三节课，再加上不争气的肚子又开始奏响了“交响曲”。早上上学前，奶奶答应给我做我最爱吃的红烧油桐鱼，那味道是香香的，感觉是软软的。一想到这，我不由自主地舔舔嘴。

铃声一响，我以速雷不及掩耳之势冲出了教室。外面刮起了大风，下起了倾盆大雨。我打开我的伞，准备踏出教学楼。突然，走廊尽头一个熟悉的身影映入我的眼帘。定睛一看，咦，那不是我们的班主任闵老师吗？我掉过头向老师走了过去。老师的脸上写满了焦急，左顾右盼。原来老师是要去一号楼的教师食堂吃饭，从四号教学楼到一号楼要经过很长一段路程，如果不打伞直接去的话，一定会被淋成个“落汤鸡”。

我决定送老师去一号楼，可不能让我们亲爱的闵老师感冒啊，我心里想着。这时，我那不争气的肚子再次奏响了“交响曲”，仿佛是在对我的决定作出抗议。饭可以晚点吃，老师是一定要送的，我用手安抚了一下肚子，便走到老师跟前，轻声对老师说：“老师，我送你去食堂吧！”老师先是惊讶，继而欣慰地笑了。我撑开伞，师生俩一起走进了茫茫的雨帘中。我轻轻地把伞往老师那边移，生怕老师淋到雨。平时走路大大咧咧的我，今天走路格外的小心，怕雨水溅到老师的裤腿上。

把老师送到一号楼后，老师亲切地抚摸着我的头说：“谢谢你了，熊冉！”我也笑着对老师说：“你最近不是教育我们学雷锋吗？雷锋叔叔做了一生的好事，而我只是做了一件小事而已！老师再见”说完，便踏着一路泥泞冲出了校门！

（指导教师：闵小红）

小作者通过对比表现出了对老师的热爱之情——“最爱吃的红烧油桐鱼”、“不争气的肚子再次奏响了‘交响曲’”与“老师的脸上写满了焦急”、“可不能让我们亲爱的闵老师感冒”，这些对比的应用增强了文章的逻辑性与真实感。