高职生命化英语教育对促进学生职业能力发展的影响

闫世晓 卢茜茜

1 生命化英语教育的新内涵

生命化的英语教育是时代发展的新要求，它是伴随着社会发展的需求而产生的新观念和新思想。生命化教育强调教育目标的完整性、教育过程的生成性、教育活动的主体性和评价管理的人文性。生命化英语教育是在英语教学过程中，教师把关爱与尊重学生的生命、培养学生的生存能力和提升学生的生命价值作为教育目标;在教学过程中顺应生命的自主性、创造性、多样性、独特性等特性，促进学生生命的多方面发展。英语是一门最基础的学科，它作为一种语言的交流方式，一种表达方式，更加强调的是实际意义，而非纯理论上的东西。英语的学习有着很深刻而广泛的影响，它既能充分地锻炼学生的表达能力，调动起语言思维的活跃，同时又由于它的应用性极强，学好它也能够为以后的工作和学习铺路，打开自己的职业之门和生活之路。

在高职教育的英语教学中，为了促进学生更好地就业，以便在将来的职业生涯中发挥更大的优势和能力，将英语教学“生命化”是一项极为重要的事，也是深化教育体制改革的关键所在。各方面的力量都应该充分地加大对生命化英语的重视程度，学校、社会、老师和学生都必须充分地重视起这个事情，将英语的学习意识充分地发挥到高度的水平，提高英语的学习能力，提高学生的综合素质，为学生今后的发展打下良好的基础。实现将英语的学习生命化并与职业的发展紧密地结合起来，将英语生命化，职业英语化，对于学生的整体素质的提高也有着重要的作用。

2 高职生命化英语教育的必要性

2.1 加强学生的英语学习交流

随着教育制度改革的逐渐深入，社会中的就业情况不容客观，大部分企业对英语的要求都很高，这就需要学生在实际的学习生活中能够充分地认识到英语学达能力，学会在与他人的交流中使用英语，将英语生活化，这是极为关键的，同习的重要性，在平时的学习中自觉地加强英语的学习，提高自己的口才和英语表时这也是提高学生英语水平的最直接的方法。将英语的学习生命化，是时代发展的要求，也是素质教育改革的必然结果，无论从什么角度说，英语都是极为重要的学科之一，它的学习能够给学生带来巨大的学业和工作中的回报。在提高学生基本的语言表达能力的同时，还能够促使学生语言视野的开阔。

2.2 为学生的将来就业扩宽思路

英语学习最直接的好处就是能够让学生在将来的就业中占据更大的优势，因为现如今，随着经济的全球化，世界各国的人们都在努力地增进交流，英语是世界上应用最广泛的语言，学好英语是必然的选择。很多职业都明确地要求了英语的水平，达不到合格要求的，就无法适应这些岗位。尤其是对于外企而言，对英语的要求是很高的，因为英语作为一门语言，在日常的交际中有着很广泛的应用。英语是进入优秀工作岗位的门槛，决定了工作岗位的高和低，有很多时候英语水平甚至比其他任何一门专业知识都重要。如果英语水平不合格，掌握再多的专业知识也是没用的。当然，伴随着英语的高要求，随之而来的是较高的收入，英语的水平高低和在工作中的收入是成正比的。所以，学生要格外地加强对英语的学习，扩宽将来就业的思路，更好地实现人生的价值和意义。

2.3 促进英语教育的改革

将英语生命化，是教学中的重大突破和改革，这在很大程度上强调了英语的重要性。生命化教育与传统的教育方式上有很大的不同，传统的教学方法已经远远不能满足人们的发展要求了，很难满足人类所从事的一切贸易活动，这种情况下生命化教育为英语的教学开辟了新思路。高职的教育更加注重的是经验和实践能力，而不能只是单纯地学习理论上的知识。对于英语的学习更是如此，必须充分地认识到英语口语表达的重要性，加深对英语的理解，将英语与自己将来有可能从事的职业结合起来，实现职业的英语化，充分地提高自身的英语素质，促进教育改革的顺利实现。实现英语的生命化对于学生的就业和职业发展是很关键的，同时也能提高学生的素质和综合能力，从本质上极大地推进了素质教育改革的顺利实现。

3 高职生命化英语教育对促进学生职业能力发展的影响

3.1 提高学生的语言综合能力

在高职的英语教学中加强英语的生命化教育首先可以充分地提高学生的英语表达能力和交际水平，提高英语的综合技能。无论是在教学中还是在生活中，都要加强英语学习的意识，促进学生的英语能力的提高。提高了学生的表达能力，从很大程度上可以说已经成就了学生本身，因为作为英语而言，它的覆盖面很广，学会起码的交流，就能够在今后的发展过程中占据更大的优势。当自己在与世界其他国家的人进行交流时，能够轻松自如的应对，能够与他们进行广泛的交流，这是将高职英语的教育和学习生命化的直接意义所在。

3.2 提高学生职业能力的发展

职业能力的发展，对于高职学校的学生而言，加强英语的学习是一个很正确的选择。随着地球村的到来，英语已经不再简简单单地作为一种学习的工具而存在，而更要成为一种人们赖以生存的方式。掌握好英语的学习，能够让学生更好地参加工作，被应聘者欣赏和赏识。在现在这个社会，英语的水平和一个人的职业能力是紧密相连的，学好了英语在很大的程度上就能找到一份比较不错的工作，让学生更好地踏入自己的职业大门，找到自己喜欢的工作，更好地实现自己的人生价值。总之，将高职英语教育生命化是很重要的，它能够帮助学生实现自己最现实和迫切的问题，敲响自己的职业之门。

3.3 让学生在职场中有更大的上升空间

英语作为人们的一种交流方式，正在逐渐地被实际化和日常化。所以说，英语的学习已经不再是学校的学习那么简单，在将来的职业生活中，英语的交流也是至为重要的。无论是银行、外企、国家的事业单位，都在积极地倡导英语学习的重要性和意义，学好了英语可以让自己在职业的发展中获得更大的上升空间。现在的职场竞争日益激烈，学习英语是一个人终身的事情，而不是为了一时的找工作。应将英语的学习深植到自己的生命之中去，树立终身学习的观念，并能够时时地鞭策自己，让自己加深对英语的学习。在企业当中，总要进行多种多样的交流活动，尤其是对国外的企业，交流的通用语言就是英语，学好英语才能够更好地实现业务上的沟通和交流，这是培养人才的捷径。如果能够将所学的英语知识和表达能力成功地运用在实际的工作中，那么前途和光明必然是不可计量的，一定能够在将来的职场发展中获得更大的升职空间，极大地促进自己人生的发展，找到自己前进的方向。

4 生命化英语教育在实际教学中的新思路

4.1 加强口语和交际能力的培养

对于高职学生而言，要充分地重视起口语的交际能力，基本的交流和口语表达是英语学习的核心内容，学生在课堂上不仅仅要注意正确的发音，还要适时地加强与老师的英语对话，在这个过程中考验自己的应用表达能力。不能只是一味地背诵单词和句子，而应着重加大自己的语言交流能力。另外，老师在授课的过程中要尽量多地使用英语，用英语来教学，一方面能极大地提高学生的口语能力，另一方面能够在潜移默化中实现交际能力和口语能力的提高。这是至为关键的，课堂作为学生学习的直接来源，只有提高课堂的教学质量和教学效率，才能够从本质上提高学生的英语能力和英语素质的提高，为自己长远的发展打下良好的基础。

4.2 培养学生“生命化”学习的思想意识

将英语的学习生命化是英语观念的极大推进和改观，让学生培养英语生命化学习的意识，实现他们的终身学习英语的意识，这是很重要的一种方法。老师在对学生的授课中要充分地强调这一点，并能够不断地充实学生的课堂英语学习，让他们从思想上重视起英语的学习。在授课的过程中可以结合具体的案例，让学生根据自己的实际情况，与英语的学习之间建立紧密的关系，为高职教育中英语的生命化创造条件。积极地让学生参与各种各样的招聘会，让他们将未来的职业方向和自己的英语学习结合起来，实现两者的紧密结合，为他们的成功就业创造条件，从而大大提高英语学习的素质培训，提高自己的实力，为以后的人生奠基。

4.3 让学生积极地参加各种英语交流活动

引导学生积极地参加各种各样的交流活动是提高学生英语能力和英语素质的关键所在，在学习的过程中还要积极地参与各种各样的英语活动，在这种互动中实现英语交流的升华，进而促进自己的英语交际能力和实际运用英语的能力。多多地参与这些英语交流活动，一方面可以广阔地丰富学生的视野和认识能力，另一方面让学生的素质得到充分地提高，让自己的英语水平实现质的飞跃。英语的学习要以实践为根本，只有积极地参加社会实践才能够让学生的英语表达能力得到充分地提高，增强今后发展的空间，实现人生的飞跃。

5 结语

高职生命化英语教育注重培养学生的生存能力和提升学生的生命价值，促进学生各种能力的综合发展，促进他们在职业活动中的创造和发展，使其取得较好的工作绩效和业绩，给其带来职业成就感，实现自己人生价值的飞跃。高职教育中将英语生命化是促进学生职业能力发展的重要内容，也是根本的方法所在。

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［2］李水春:浅谈高职院校英语生命化课堂的构建［J］;成功(教育);2010年12期

［3］于家杰:生命取向的高职英语教师专业发展研究［J］;大家;2010年23期

［4］彭彰燕:高职英语课堂彰显生命化教学——广西省外语教育规划;企业家天地:下半旬;2010年08期