新经济环境下高职体育教育新模式研究

靳晓娇

随着我国经济社会的不断发展和全球经济文化一体化步伐的不断加快，尤其是随着社会主义市场经济的不断繁荣，国家和区域间的经济活动日趋活跃，企业之间的竞争也也日趋白热化，社会生产对人才的需求也发生了巨大的变化。企业和用人单位对于人才的选择不再以学历作为主要指标，而是更加注重人才的解决实际问题的能力和水平。在这样的形势和条件下，高职体育教育的发展也面临着重大的挑战和亟待解决的问题。作为一名高职体育的教育工作者，必须要进一步认清形势和任务，不断更新教学理念，不断调整教学目标，不断更新知识和能力，不断促进高职体育教育再上新水平。本文尝试对新经济环境下高职体育教育面临的形势和任务进行分析研究，尝试探索新经济环境下高职体育教育的新模式。

一、高职体育教育发展面临的新经济环境

当前，我国坚持以科学发展观为指导，经济社会发展实现了高速发展，综合国力取得了长足的发展和进步，国际竞争力不断增强，国际地位不断提高。同时，随着我国经济的高速发展，社会生产对于人才标准也变得越来越高，这就使高职体育教育发展的外部经济环境也发生了巨大的变化，应聘者的学历只是作为参考条件，而企业和用人单位真正关心的是应聘者的综合素质和实际能力。

(一)发展的迅速性

随着高新技术的不断发展和国际间经济合作的不断深化，我国经济呈现出高速发展的特点，经济发展方式也发生了根本性的转变，更加趋向于科学和合理。在这个过程中，随着企业数量的不断增加和企业规模的不断壮大，企业的生产和经营急需大批优秀的人才，这就为高职体育教育发展创造了极佳的发展机会。

(二)竞争的激烈性

需要看到的是，伴随着经济高速发展而来的是企业之间的竞争日趋白热化，而且随着相关法律法规的不断完善和法律体系的不断健全，原来那些靠不正当竞争谋取利益的现象会越来也少，企业之间的竞争更多是人才储备和科技实力的竞争，企业的发展继续更多更好的优秀人才作为支撑，这就为高职体育教育发展提供了新方向。

(三)分工的细致性

随着我国经济的不断发展，我国企业参与国际间合作和交流的机会越来越多，企业要想发展壮大，必须参与国际间的合作，企业之间的分工更加细致，配合更加密切，企业的发展更加专业化，就拿汽车企业为例，一个整车的装配，需要几十家、上百家的企业密切配合，生产不同的零配件，才能成功组装一台整车。这样的环境，就需要高职体育教育不断调整教育目标和教学方法，以市场需求为导向，不断促进高职体育教育实现新发展。

二、新经济条件下高职体育教育发展新模式

在当前的新经济条件下，高职体育教育必须更加立足社会需求，更加树立“以就业为目标”教学宗旨，并且围绕就业这一目标，构建教育发展的新模式。而且，当前用人单位不仅看重应聘者专业知识，更看重毕业生的整体素质能够适应企业未来发展的要求，还希望学生有强健的身体素质和高尚的道德操守。因此，在这样的环境下，高职教育新模式必须要注重以下三个方面的要求。

(一)注重专业知识

高职体育教学新模式要以体育教学的专业性为主，要突出专业特色，注重培养学生的专业技能和水平，要针对当前社会生产和企业发展的需求，不断调整教学目标和内容，努力让学生的专业技能能够适合当前经济发展和企业壮大的需要。在教学过程中，既注重知识的基础性作用，更要注重专业技能的针对性和实用性，要将专业技能培训作为教学体系中的重要一环来切实抓好，要树立专业技术教育在整个教育体系中的重要位置，发挥专业技能教育的基础性作用。

(二)注重动手能力

高职教育的目标就是为了让毕业生实现更好的就业。因此，高职体育教育的重点，就是为了进一步提高毕业生的实际动手能力和就业能力，为社会输送大批急需的合格人才。在实际的教学过程中，高职体育教育必须树立以就业为导向，努力提高学生的就业能力，全力将学校体育教育放置在高职教育全局中思考和认知。高职院校和体育教育工作者要进一步树立就业第一的理念，让教学内容和教学方式都为提高学生就业能力和就业率服务，要在实际的教学过程中，努力促进学校与企业之间的沟通协调，促进校企合作，以企业为平台和载体，促进学生就业能力的提高。

(三)注重综合素质

由于社会生产的不断发展，现代企业和用人单位越来越注重人才的综合素质，更喜欢那些一专多能型的人才。因此，在这样的条件下，高职体育在体现职业教育的特点之外，还要注重发挥道德教育和人文教育的作用，努力提高学生的综合素质。要通过文化知识教育，努力锻炼学生的道德操守，努力将学生培养具备各方面素质的专业型人才，要通过人文教育的作用，注重培养学生的创新思维，努力为学生综合素质提升奠定基础。

三、新经济环境下高职体育教育新模式的实现途径

在新经济环境下，高职体育教育发展的新模式必须紧紧以就业为核心，必须突出能力教育和综合素质的培养，必须实现以下几个结合，即:课堂教育与课外体育活动结合、大众体育与竞技体育结合、体育教育与德育教育结合、知识与能力结合，努力构建起学校教育与市场需求紧密结合的新模式，促进高职体育教育的发展更加有针对性和现实性。

(一)发挥课堂教学作用

首先要充分发挥教师在实际教学中的重要作用。课堂教学作为体育教育的核心环节，是实现体育教学新发展的主要方式。因此，在课堂教学上，要注重改进教学理念和教学方法，要改变过去传统意义上的单纯灌输方式，要注重发挥引导和启发的重要作用，要不断发挥学生在课堂教学中的重要作用，通过畅通教师与学生间的沟通渠道，增强学生对于课堂教学的参与定，进一步激发学生主动学习的热情和兴趣。要注重教学内容的革新，注重学生们的个性化需求，主要引入讨论和研究机制，让学生最大限度地做课堂教学的掌控者和主人。其次要充分发挥课余活动的重要作用。它是教学以外，能够提高学生体育素质的重要补充形式，它能有有效地激发学生的主动性，特别是自主学习的能力，进一步提高学生的学习兴趣和参与度，可以使体育教育受到更好的效果。

(二)注重健身运动

高职体育教学内容中，要注重与全民体育相结合，一方面要注重大众体育项目对于学生专业能力和水平提高的基础性作用，在这方面要多开展、普及那些群众参与度高、人数众多、参与广泛的大众体育活动，以其作为平台和基础，进一步增强学生的体魄，促进学生健康发展。同时，更加注重竞技性体育项目的重要作用，要通过开展竞技类体育项目教育，促进学生体魄的健全和意志的磨练，为选拔和培养高水平运动员提高平台和载体。要不断加大对于体育教育的投入力度，不断改善体育场馆条条件和硬件设施，创新体育教学内容和方式，充分调动教师的主动性。要加强已有人才的培养和外来人才的吸引，不断加强教师队伍的打造和建设，为学生综合能力的提高和全面发展努力创造更好的条件。

(三)注重学生品德教育

未来企业的发展壮大，对于人才又提出了更高的要求，既需要那些专业技能好，业务能力强的人才，更需要那些道德素质高，综合素质强的优秀人才。因此，作为高职体育教育也该如此，要不断调整教学目标，要进一步树立以培养优秀人才的目标，要促进学生整体素质的提高，在教学中要进一步树立注重品德教育的教学理念，促进学生个人操守的提高。要注重学生业务能力培养的同时，要注重加大人文教育的重要作用，要通过思想引导和激励，鼓励学生树立正确的价值导向，树立正确的人生观、价值观，要使学生拥有辨别是非善恶的能力。在国内外思潮不断冲击的情况下，要努力让学生保持良好乐观的心态，养成较高的道德素质，实现专业素质和德育教育教育共同发展。

(四)注重实际能力

高职体育教育要注重教育的全面性和协调性，既不能过于突出专业技能教育而忽视了人文教育，也不能专注于提升学生的学习成绩，而忽视了学生的能力素质的提高。在教学目标和内容上，要始终坚持知识提高和能力培养相结合，一方面巩固住课堂教学的成果，发挥课堂教学直接、快速的教学特点，注重发挥课堂教学在知识提高方面的重要作用，促进学生基础知识的累积。一方面要注重课外活动的开展和实践活动的丰富。要注重以提高学生的就业能力和实践能力为目标，进一步提高学生的热情和趣味性，进一步提高主动学习的能力，促进知识提高和能力培养两提高两促进。

总之，在新经济环境下，不断探索高职体育教育的新模式，对于促进高职院校体育毕业生的顺利就业和能力提升、加快高职教育健康快速发展具有十分重要的现实意义。作为一名教育工作者，必须要不断创新思维，深入思考，加强学习和知识更新，不断破解教学中的难题和困境，为促进新经济环境下高职体育教育新模式的发展贡献力量。

注释:

［1］张杏波，从新时期体育生活方式的转变谈我国高职体育教育改革的基本方向［J］．浙江体育科学．2008－11－15

［2］裘友凤．信息化条件下的江西省高等职业院校体育教学现状与改革的研究［J］．江西师范大学．2005－09－01

［3］张杏波．社会转型对高职体育教育发展的影响与对策［J］．黑龙江高教研究．2008－09－05

［4］冯元喜．新形势下高职体育教育发展模式研究［J］．科技信息．2011－07－25