天津市滨海新区塘沽第一中学历史教师

兰鹏

●学生能够做的尽量让学生去做，而教师则启发学生的深度思考。

●优秀的历史教师要有扎实的功底、专业的知识素养和盘活重组历史知识的能力。

●历史教学需要沉缄深邃的思考和殚精竭虑的叩问。

●能使学生与历史产生共鸣，用心去读历史，这就是一堂完美的历史课。

兰鹏老师是我的同仁和朋友，我们的相识缘于工作的交流，我们的相惜缘于学术的探究。在新课程改革中，兰鹏老师始终以创新、务实精神，不断研究新情况、解决新问题、探索新模式、构思新方法。在兰鹏老师十多年的教学生涯中，做一位有思想的教师，是他孜孜以求的目标。

他科学育人创佳绩。他担任班主任工作12年。其间，他结合学生生理心理特征，培养学生认知社会的洞察力，获取知识的能力，灵活运用赏识教育、成功教育等多种教育手段，使学生感受到人文之美、智慧之美，以乐观向上的心态和新的眼光审视生活、洞察人生。

他创新教学有特色。作为历史教师，他在教学中结合学生实际，关注学生学习方式的改变，注重拓展学生的历史视野，培养学生探究历史问题的能力和创新意识，促进学生个性化发展。2007年获天津市第六届中小学双优课评比二等奖，连续两年获塘沽高三毕业班“高效课堂教学”评比一等奖。

他执著于科研促成长。坚持以科研推动教学创新，在教科研中不断更新教育教学理念。积极参与市、区各级教研、讲座，撰写的教科研论文数篇获奖，2008年，负责的天津市基础教育改革课题“历史教学活动设计的有效性研究”顺利结题。

因为有思想，能对学生的心灵丰满和精神充实有一种自觉而又自然的引领；因为有思想，可以看到思想贫乏的人“看”不到的东西；因为有思想，可以潜移默化地给予学生精神的滋养；因为有思想，他在教学中更有创造性，能更好的塑造学生独立的人格。这就是他——塘沽第一中学高中历史教师兰鹏，一位有自己独立思想的基础教育工作者，一位渴望为发展教育而付出自己心血和努力的普通而又不普通的教师。