加强中职学生技能培养，提高学生动手能力

李增波

摘要：现代中等职业学校的教育肩负着双重任务，即传授科学文化知识、培养学生能力和培养学生社会角色、以适应社会发展需要。而培养学生社会化能力是多方面的。特别是专业技能。因此，技能培养作为中等职业学校教育工作的重要环节，对于培养中专生创新和专业技能有着非常重要的意义。

关键词：中职学生、技能培养、 措施

中职生作为社会人才群体中重要的组成部分，社会对他们的要求也更高。如何在构建和谐社会，促进社会经济发展进程中发挥作用，成为他们所应担负起的重要责任。

一、目前我国中职生技能培养现状

目前，社会对中专毕业的学生需求量大，学生就业面广。然而，长期以来传统的”服务于高考”的教学模式，往往忽视了中职学校对学生动手能力的培养，使学生毕业后不能尽快适应企业岗位的要求，因此，重视并培养学生专业技能已经是当代中等职业教育不可回避且亟待解决的现实问题。

二、加强技能培养的措施

我国中职学校在面对学生专业技能培养的问题上，应该积极建立健全相关的政策与制度保障机制，培育促使学生专业技能发展的内外环境，不断加快和深化教育教学改革，努力拓宽学生专业技能培养的机会和渠道，全面提高学生的综合素质和能力。

（一）确立相关的政策与制度保障

为了切实提高学生的专业技能，培养满足国家经济和发展需要的综合性素质人才，学校层面必须制定和颁布相关的政策和制度，为培养学生的专业技能提供制度保障和政策支持。

首先，学校要建立学生专业技能培养组织管理机构，加强宏观指导，质量监控。

其次，学校应逐渐加大实践教学经费的投入力度，满足实践教学各环节的运作，包括实验室建设、实习基地建设、仪器设备购置、培训考察人员外出学习等费用的解决。

再次，制定各项奖惩政策，对于在指导学生实践教学中有突出贡献的教师要有奖励政策，对于在各种技能大赛中取得优异成绩的学生进行奖励，对于实习成绩优秀的学生要与学生评优挂钩。

（二）教育教学过程中的具体培养措施

1、培养目标和培养方法：加强学生专业技能的培养，树立“能力本位”的思想

教学过程中注重学生专业技能的培养，实行分段培养、工学结合。课堂教学与实践训练交替进行，经常性的组织各种技能比赛，以赛促学。具体做法是：一年级重点对学生进行文化课和专业理论的学习，加强基础知识和基本能力的训练；二年级理论课本着“够用”的原则，加强专业实践的学习和训练，并组织学生轮流到企业进行2-3个月的整体教学切块实习，以锻炼学生的实践动手能力；三年级重点加强学生技能训练和顶岗实习，组织学生轮流进行校内实训实习和到企业顶岗实习。定期组织学生进行各种技能比赛，并选拔优秀选手参加上级组织的技能大赛，逐渐形成互帮互学，以赛促学的良好局面。在学生中推行双证制度，鼓励学生毕业前考取专业技能证书，为毕业后就业打下良好的基础。在学生中开展丰富多彩的各种社团活动，丰富学生的课外生活，提高学生的学习兴趣，同时增长学生的各种技艺，拓展学生的就业空间。。

2、加强中职学校课程与教学的改革

要培养和提高学生的专业技能，就必须对现行的课程和教学进行改革。

首先，课程的设置方面，要注重与经济社会的实际需要相结合，增强课程的实践性和适应性。

其次，学校的课程结构上，要突出实践课程的内容。适当减少理论课的学习，增加实践性教学，增加实训课，促进理论与实践的结合。

再次，在课程的实施过程中，要改变传统的以讲授为主的课程教学方式，将理论课程与实践课程、课堂教学与实训实习有机结合，并分阶段交替进行，即每学完一章或一部分内容跟上相应的实训实习以达到巩固提高的目的，从而有效的激发学生的学习兴趣，促使学生积极地参与到课程学习活动中来。

3、加强对于师资队伍的培养和培训

打铁先要自身硬。要培养学生的综合实践能力，必须注重对于学校教师队伍的培养和培训，建设高质量的教师队伍。大致要从两个方面入手：一方面，加强教师队伍建设，打造一支过硬的双师型教师队伍，组织专业教师轮流到中小企业挂职和外出参加国家及省市组织的培训，要求80%以上的专业教师都要取得相应的职业资格证书；另一方面，可以通过引进企事业单位中具有丰富实践经验和较强专业操作能力的工程技术人员和管理人员到学校中担任兼职教师，这类人员的引进，可以使学校切实了解企事业单位的实际需求，对于学生的培养更具方向性。

4、注重学校实习基地的建设

实习基地的建设，是学生技能培养十分重要的硬件资源和物质保障。因此，必须从以下几个方面入手，来进一步完善实习基地的建设。首先，要重视校内实习基地的建设。学生在教师的指导下，通过情境模拟和角色扮演等方式，直接进行实战演练，把所学的专业理论知识转化为专业技能。其次，要重视校外实习基地建设。各学校应根据培养目标的不同，以及专业和学科的不同特点，有目的、有计划、有步骤地选择能满足实习教学条件的企事业单位共同建立校外实习基地。

我校在这一方面已经取得了一些成功经验，本校学生先后到多家企业顶岗实习，如惠发集团、歌尔集团、得利斯集团、福田重工等，都取得了非常好的效果。学生的专业技能得以提高，理论水平也有了很大的提高。