论高校基层党组织如何加强对青年教师的理想信念教育

[摘 要] 高校基层党组织是党在高校全部工作和战斗力的基础，是党联系高校广大师生、群众的桥梁和纽带。新形势下，高校基层党组织要深刻认识加强青年教师理想信念教育的重要性和紧迫性，通过加强思想教育、做好人文关怀、创新活动载体等举措，发挥对青年教师理想信念教育的政治引导职能、联系服务职能和凝聚人心职能。

[关键词] 高校；基层党组织；青年教师；理想信念教育

[作者简介] 杨改红，宁夏师范学院思政部讲师，研究方向：思想政治教育，宁夏 固原，756000

[中图分类号] G641 [文献标识码] A [文章编号] 1007-7723（2013）04-0076-0003

党的十八大报告明确提出要“广泛开展理想信念教育，把广大人民团结凝聚在中国特色社会主义伟大旗帜之下”。高校肩负着立德树人的教育根本任务，是对广大师生开展理想信念教育的重要阵地。青年教师是高校教师队伍的重要组成部分，是高校教学科研的主力军，他们与学生年龄接近，与学生接触较多，对学生的思想行为影响更直接。因此，在高校党建工作中要把加强青年教师理想信念教育作为一个重大而紧迫的问题来抓。高校基层党组织是党在高校基层单位全部工作和战斗力的基础，是党联系广大师生、群众的桥梁和纽带，要充分利用自身优势，发挥政治引导、联系服务、凝聚人心的职能，加强对青年教师的理想信念教育。

一、充分认识加强青年教师理想信念教育的重要性和紧迫性

俄国教育家加里宁曾经说过：“加强对培养人的人的培养比直接培养人更重要。”近年来，随着高等教育事业的发展，越来越多的青年教师进入高校，成为高校教师队伍的主力军。据教育部统计数据显示，40岁以下的青年教师已经超过86万人，占高校专任教师队伍的六成以上。加强对青年教师的理想信念教育，日益成为高校党建工作的重要课题。

（一）加强高校青年教师理想信念教育的重要性

第一，关系着中华民族伟大复兴中国梦的实现。习近平总书记在参观“复兴之路”展览时指出，“实现中华民族伟大复兴的中国梦，就是要实现国家富强、民族振兴、人民幸福。”而实现中华民族的伟大复兴需要一代又一代青年人的接续奋斗。青年一代的理想信念决定着国家的前途，民族的未来，是实现中华民族伟大复兴中国梦的强大力量。高校青年教师是青年群体的重要组成部分，是实现中国梦的重要力量。只有他们坚定马克思主义信仰，坚定中国特色社会主义理想信念，才能更好地做中国梦的筑梦人。

第二，关系着高校人才培养的质量。高校是教书育人的重要园地，担负着培养德智体美全面发展的社会主义建设者和接班人的教育任务。而要完成这一任务的关键在教师。青年教师是高校教师队伍的重要组成部分，关系着高校发展的未来，关系着人才培养的未来，关系着教育事业的未来。高校青年教师与学生年龄相近，心理代沟小，思想观念、生活方式相似，他们的思想政治素质和道德情操对学生的健康成长具有重要的示范引导作用。教师职业的特殊性决定了高校青年教师的理想信念不仅决定着自己生命的高度，也影响着大学生理想信念的形成。

（二）加强高校青年教师理想信念教育的紧迫性

当前我们国家正处于经济体制深刻变革、社会结构深刻变动、利益格局深刻调整、思想观念深刻变化的时期。各种因素错综复杂，给高校青年教师的思想政治观念带来了很大影响。市场经济的功利价值取向致使少数高校青年教师只注重物质实利，开始动摇马克思主义的理想信念，甚至“对国家发展道路存在一定疑虑”[1]。理想信念是人们行动的指向标，是人安身立命之本。理想信念的动摇导致部分青年教师面对日趋多样化的价值观念和社会思潮，缺乏价值判断力，职业道德淡化。部分高校青年教师对西方个人主义、自由主义价值观不加鉴别、全盘接受，并将其作为自己行为的准则，甚至将高校课堂作为传播激进思想、输出西方价值观的阵地。部分高校青年教师缺乏教书育人的责任感，“重科研，轻教学”，对待科学研究也缺乏求真务实的态度，片面追求数量，而轻视质量，甚至弄虚作假[2]（P237～285）。教师是整个社会的道德源头，高校青年教师理想信念的动摇，不仅不利于自身的发展，也将严重影响大学生的价值取向，对整个社会思想道德建设也将产生消极影响。

高校基层党组织主要是指院系级党组织，它们处在高校教学、科研、管理工作的最前沿，是党联系广大师生、群众的桥梁和纽带，是高校全部工作和战斗力的基础。在加强青年教师理想信念教育中，高校基层党组织要充分认识到加强青年教师理想信念教育的重要性和紧迫性，发挥思想政治优势，准确把握青年教师思想脉搏，用先进的思想文化引导青年教师坚定马克思主义信仰、坚定中国特色社会主义理想信念；发挥组织优势，及时将优秀青年教师发展入党，拉近党组织与青年教师的距离，获得他们的信赖；发挥密切联系群众的优势，关心和服务于青年教师，想之所想、急之所急，在真诚服务中使青年教师切实感受到党的力量，增强对党组织的认同感。

二、高校基层党组织在青年教师理想信念教育中的主要职能

（一）政治引导

加强党对高校的领导是社会主义高校的一个显著特征。高校基层党组织是实现党对高校领导的基层政治核心，对保证高校坚持社会主义办学方向有重要意义。加强对青年教师的理想信念教育就是从教师队伍建设上保证高校育人的社会主义方向。作为党的思想政治教育核心内容的理想信念，不同于一般意义上的理想信念，它有其特定具体的含义，指的是马克思主义信仰和坚定的社会主义理想信念[3]。邓小平同志说过，我们多年奋斗，就是为了共产主义，我们的信念理想就是要搞共产主义。十八大报告强调广泛开展理想信念教育，把广大人民团结凝聚在中国特色社会主义伟大旗帜之下。因此，高校基层党组织在对青年教师进行理想信念教育时，关键是要发挥思想政治优势，做好政治引导，引导广大青年教师自觉将个人理想同国家的前途、民族的命运结合起来，将个人的向往和追求同社会的需要和人民的利益保持一致，引导他们坚定马克思主义信仰，坚定对中国特色社会主义的理想信念。

（二）联系服务

理想信念虽然属于人的精神范畴，但马克思主义认为，物质决定精神，精神是对物质的反映，理想信念的精神力量必须与现实物质利益相结合。共产主义理想信念的出发点和落脚点是实现最广大人民群众的利益。只有维护好、实现好群众利益，理想信念才能使群众信服，任何空洞的理论说教，只能招致群众反感，造成理想信念动摇。密切联系群众、服务群众是我们党的优良传统。毛泽东同志指出，我们之所以能取得战争的胜利，达到战胜敌人的目的，是因为我们满足了群众的需要，群众才热烈地拥护我们的。邓小平同志说过，领导就是服务。十八大报告强调“以服务群众、做群众工作为主要任务，加强基层服务型党组织建设”。在青年教师理想信念教育中，高校基层党组织要及时了解青年教师愿望，为青年教师成长创建良好环境，关心青年教师发展，关心青年教师生活困难，在联系服务中解决青年教师的思想认识、理想信念问题，增强青年教师对中国特色社会主义道路的认同感，把青年教师紧紧地团结在党的周围。

（三）凝聚人心

高校基层党组织是党联系师生、群众的桥梁和纽带，担负着凝聚人心的重要作用。在青年教师理想信念教育中，基层党组织要发挥其凝聚人心的职能主要通过两种方式：一是通过组织成员的先锋模范作用体现出来的。高校基层党组织处于高校教学、科研的最前沿，与青年教师联系密切，其成员也基本工作在教学、科研、管理的第一线，他们对青年教师的影响更为直接。通过优秀教师党员的人格力量和高尚的道德品质影响青年教师，增强青年教师对共产主义理想信念的理解和认同。二是通过基层党组织优化组织设置，扩大组织覆盖面，创新活动方式，在组织优化中加强党组织与青年教师的联系，在活动创新中增强青年教师对党组织的信任和拥护，使基层党组织成为凝聚青年教师的坚强战斗堡垒。

加强对青年教师的理想信念教育是高校基层党组织的主要职责。但目前一些高校的基层党组织对青年教师的理想信念教育重视不够，在工作中，宗旨意识不强，工作方法不多，难以引起青年教师的思想共鸣，使基层党组织的战斗堡垒作用难以有效发挥。因此，高校基层党组织要切实把加强青年教师理想信念教育摆到更加突出的位置，把加强青年教师理想信念教育与加强基层党组织建设有机结合起来，进一步增强工作的主动性、积极性和创造性，提高青年教师理想信念教育的实效性。

三、高校基层党组织加强青年教师理想信念教育的主要举措

在加强青年教师理想信念教育中，高校基层党组织要结合青年教师的特点，从青年教师的发展需求出发，通过不断加强工作创新，发挥对青年教师理想信念教育的政治引导作用、联系服务作用和凝聚人心作用，坚定青年教师对马克思主义的信仰，对中国特色社会主义的道路自信、理论自信、制度自信。

（一）加强思想教育，注重政治引导

当前我们正处在价值观念多元并存的时代，各种思想文化交流交融交锋，意识形态领域的斗争日益尖锐。复杂形势下，高校基层党组织在青年教师理想信念教育中，关键是要通过思想教育加强对青年教师的政治引导，提高他们的价值判断力和价值选择能力。一是把马克思主义理论教育与中国近现代史教育结合起来，坚定青年教师对马克思主义的信仰。马克思主义是在中国近代各种救国之路的理论的论辩和比较碰撞中凸现出来的。它一经中国共产党掌握就变成了改变中华民族和中国历史的锐利武器。中华民族近现代以来的历史实践雄辩地证明了马克思的科学真理性。二是把中国特色社会主义理论教育与形势政策教育结合起来。要结合国际国内形势发展，从比较鉴别的角度，用中国改革开放以来取得的伟大成就和资本主义危机重重的事实教育青年教师，坚定他们对中国特色社会主义的信心，坚信“两个必然”。三是加强社会主义核心价值体系教育。要善于用马克思主义的立场、观点和方法对各种影响较大的价值观念和社会思潮进行全面、客观、理性的分析，引导青年教师认清各种思想流派的起源流变、精神实质，自觉认同社会主义核心价值体系，提高自身道德修养。

同时，高校基层党组织在加强青年教师理想信念教育过程中，要结合青年教师特点，改进教育方法，提高教育实效性。通过自学、集体学习、辅导讲座、专题讨论、读书会、时事政治报告等形式，提高青年教师政治理论学习的兴趣；通过建立专题教育网站，增强政治理论学习的吸引力和感染力；通过建立理论学习档案等必要的制度督促青年教师加强政治理论学习。

（二）做好人文关怀，突出服务职能

在加强青年教师理想信念教育中，高校基层党组织要坚持物质利益原则。马克思说过：“人们奋斗所争取的一切，都同他们的利益有关。”[4]（P182）“‘思想一旦离开‘利益，就一定会使自己出丑。”[5]（P103）这就是说，理想信念教育必须与解决实际问题相统一。青年教师刚刚走上工作岗位，处于事业发展生存期，由于缺少教学经验，科研能力相对较弱，青年教师往往产生一定的教学科研压力。同时，青年教师正处于人生的积累期，在承担教学科研压力的同时，还面临着生活的压力。为此，高校基层党组织要突出自身服务功能，多给予青年教师人文关怀。一是通过定期举办青年教师座谈会，书记信箱、微博、微信等方式加强与青年教师的沟通交流，了解青年教师的思想政治动向、发展需求和生活状况。二是为青年教师专业成长搭建平台。高校基层党组织要帮助每个青年教师做好职业发展规划，通过制度保障、政策鼓励等途径助力青年教师专业成长。如通过青年教师导师制，发挥老教师的“传、帮、带”作用，帮助青年教师尽快提高教学技能，适应工作岗位；制定政策，鼓励青年教师继续学习、提高学位层次，外出参加各类学习培训，参与国内国际学术研讨会等，帮助青年教师提高学术研究能力。三是及时帮助青年教师排忧解难。青年教师参加工作时间短，面临恋爱、结婚、生子、赡养老人等问题，家庭、生活和工作负担较重，生活比较艰苦，最需要人文关怀。高校基层党组织距离青年教师最近，是青年教师的“贴心人”，要竭力帮助他们解决一些实际问题，使他们感受到组织的关心和温暖，全身心地投入到教育事业中。

（三）创新活动载体，凸显凝聚力

实践活动既是对青年教师进行理想信念教育的有效方法，又是高校基层党组织凝聚人心的重要途径。通过实践活动可以增进青年教师与党员、其他教师之间的情感交流。在工作配合中、在学术交流中，基层党组织可以充分发挥在教育、团结和联系青年教师方面的组织优势，坚定青年教师共产主义理想信念。一是创新党组织设置模式。高校党建可根据学科特点和教学科研需要，不断创新基层党组织的设置方式。可以探索将教师党支部建在教研室、学科组和科研团队上，促进党建与教学科研的有机融合。在教研室、学科组和科研团队党组织活动中，可以结合教学改革、课题申报、论文撰写等青年教师关心的问题进行集体研讨，不断加强基层党组织对青年教师的指导。二是创新实践活动方式。高校基层党组织可以发挥其组织优势，通过组织形式多样的实践活动，增强党组织对青年教师的吸引力。可以联合工会等组织，组织丰富多彩的文体活动，如知识竞赛、羽毛球赛、妇女节活动等，使青年教师感受到党组织的关怀和集体的温暖，用集体的共同理想和信念影响青年教师。又可以借助于重大历史事件纪念日，组织青年教师参观纪念馆、展览馆、博物馆、革命旧址等活动，让青年教师在红色之旅中重温革命先驱浴血奋战、矢志不渝的历史镜头，使其思想得到洗礼与升华。还可以因地制宜地通过与社会加强合作，为青年教师提供社会实践锻炼的机会，组织青年教师参加服务社区、服务农村的青年志愿者活动，使青年教师在锻炼中增长才干，更多地接触社会、了解民情，增强社会责任感。

总之，新形势下如何加强对青年教师的理想信念教育是高校基层党组织面临的一个极富挑战性的课题，要做到目标明确、方法灵活、形式多样、效果明显不是一件简单的事情。这就要求高校基层党组织要有改革创新的精神，不断创新工作方式、方法，找准作用发挥的着力点，充分发挥基层党组织在青年教师理想信念教育中的政治引导、联系服务和凝聚人心的职能，进一步提升基层党组织的战斗力和影响力，为加强教师队伍建设，提高人才培养质量，推动高校科学发展奠定坚实基础。

[参考文献]

[1]廉思.高校青年教师思想状况调查[N].学习时报，2011-10-24（5）.

[2]廉思.工蜂：大学青年教师生存实录[M].北京：中信出版社，2012.

[3]吴潜涛.正确理解理想信念的科学含义[J].教学与研究，2011，（4）.

[4]马克思恩格斯全集：第1卷[M].北京：人民出版社，1956.

[5]马克思恩格斯全集：第2卷[M].北京：人民出版社，1957.