晒片段

想当年，我们背靠背在树下眺望。柔和的阳光从参差的树叶中漏下来，在我们稚嫩的脸上洒下斑驳的花纹。百无聊赖的日子里，背靠背似乎多了一份安逸，让我们把心中的故事织进童年的梦里。

想当年，我们背靠背在田埂上仰望。绯红的太阳下，我们的影子被抻得老长，向着我们向往的地方。和煦的风敲开我们的心窗，把心铺在平旷却不单调的田野上。繁琐的日子，背靠背似乎多了一份恬静，让人把烦恼抛向广袤的大地。

想当年，我们背靠背在小小的阳台上遐想。周围的一切都静止了，只剩风铃在我们的空间中独奏着。泡两杯清茶，馥郁的馨香从杯中升腾开来，淡淡的茶香就弥漫在我们之间。压抑的日子里，背靠背似乎多了一份安慰，把不快投给这淡淡的茶香，一去不复返。

★小作者用三个结构相似的段落抒写友情，好友“背靠背”的场景让人心生温暖。

（黑龙江讷河和盛中学 王 阳）

何谓自由？曰：有梦，逐梦。我只向往两种自由，一种极致平淡，与世无争：择一处幽舍，安身老月青山下，安恬时躬身篱畔田亩，寂寞时垂钓湖心之月；另一种，则是极致洒脱：背着行囊，流浪他乡，荒凉的罗布泊，华美的洛阳古都，都是我梦想熟睡的地方。相比较而言，我更向往后者。张悦然曾说：“梦想是值得每个孩子忧伤的地方。”我并不忧伤，带着如虹笑颜，如此，便是一种微幸福。

何为幸？何为不幸？于我而言，有茶有书有梦想，便为幸。即便渺小到隐匿在尘埃里，这微小的幸福仍会绽放出绝代的晨光。

★文辞优美，对“梦想”和“自由”有自己的见解。

（山东威海乳山崖子初中 谭 媛）

将心比心，我渐渐地悟出了点儿什么——做个家长不容易，做个好家长更难！一个已过不惑之年的中年人还常常为教育孩子的问题而困惑，既要揣摩十几岁孩子的心理，还要为他们的成长把准方向，特别是当希望孩子完美无缺却又看到他们身上这样那样的缺点时，家长怎不恼火，怎不烦心？克制自己的感情，理智地用先进的方法引导孩子，这是多么困难的一件事啊！我以前没有发现，还一直幻想“如果我是家长……”的种种好处。唉，如果我是家长，不知我的孩子会不会有我这样逍遥自在。

★文章的高明之处在于构思的新颖，小作者运用换位思考，得出“家长也不容易”的结论，这体现出了一种创新精神。

（江苏高邮经济开发区中学 周 静）

生活是什么？生活就像橡皮糖，放入嘴中，却怎么也嚼不烂。每天都有新希望，每天都让我充满了对第二天的憧憬、期盼。

生活是什么？生活如一阵温暖宜人的清风，轻拂过我的面颊，令我平添许多喜悦与欢乐，拥有更多的温暖与力量。

生活是什么？生活如凉爽的海洋，浸润其中，仿佛超然物外；而这海洋又有着些许咸味儿，让我的生活充满了丰富多彩。

生活是什么？生活如一场妙趣横生的电影，点到而止，又充满了神奇的力量，让你禁不住在电影中流连忘返，不可自拔。

★四个排比段很好地表现出了生活的丰富多彩。

（山东泰山学院附属中学 范开源）

古语说得好啊，人穷志不穷。我真心赞成这句话！在经济、物质上，或许我并不宽裕，但不可置疑的是，在精神、志趣中，我真的很充实。虽家境清贫，可我们一家人都能在帮助他人中得到快乐，在辛勤劳作中获得价值，在以诚待人中寻到信任，在宽以待人中求得真谛，在严于律己中产生自信，在礼常存中展现风采，在孝为先中博得喝彩，在善行事中赢得赞赏……万千话语亦表达不尽心中感慨，总归是——无财无权一身清闲，乐山乐水满心幸福！

★论述结构严谨，有松有驰，态度乐观。

（浙江衢州新星初级中学 黄慧芳）

如此想来，所谓幸福，正是身边随处可以捡拾的花朵。记得那年冬天早晨，我睡过了头，急匆匆上学，路过老婆婆的萝卜丝饼小摊—— 一辆破旧的小三轮车，上面铺着木板，架个炉子，支一顶阳伞，下面放一小罐煤气，仅此而已。我着急地买了两个，正打开纸要下嘴咬，老婆婆突然喊道：“伢儿——”我还以为忘了给钱呢，一脸茫然，“吹一吹再吃，别烫了嘴！”喔，原来如此！就这一句话，让我一个冬天都感到温暖幸福。

再想得远一点儿，上小学时考钢琴8级，我得知自己没有过，回家时难过得都不敢和邻居照面。然而隔壁的陈阿婆却若无其事地打岔：“慧儿，你的发髻真漂亮……你自己也会卷蝴蝶结了？是啊，多练练手就巧了。”你听，陈阿婆多会说话呀，“钢琴8级”她一个字都没提，但话中既有称赞，又有鼓励。后来，她的两句话一直推着我走向钢琴10级。这是我人生之路上捡拾的又一朵幸福之花呀！

★文章中这两个场面写的都是普通人、身边事，是她们给“我”以暖意和幸福。

（江苏如东中学 丁 舒）

这是一个普通而常见的大红色的塑料盆，盆边上的红色因经常使用已经不再鲜艳。小时候，妈妈经常用这个盆子给我洗脚，那时，妈妈的手很细腻，洗脚时妈妈一边用双手轻拭着我的双脚，一边给我讲美丽的童话。如今，妈妈的手还是一如既往地轻揉，看着我的眼神还是含情脉脉，但却不复当年的年轻，岁月在她脸上留下了碎碎的皱纹，给她的鬓角染上了一丝雪白，轻抚着我双脚的手掌也有了一些粗糙……这个红色的塑料盆承载了太多妈妈的爱，它也见证了我的成长。

★借物抒情，红色塑料盆见证了“我”的成长和妈妈的爱。

（陕西西安工大附中 石佳禾）

在香港，坐“的士”的费用远比其他交通工具要昂贵。坐在“的士”里，听到计程器“滴滴”地响，车却迟迟不见前进多少，心里心疼着白花花的钞票啊！“的哥”如果再放慢车速，那可就更是一笔大费用了。不过，香港的“的哥”们一等乘客上车，就踩上油门，“噌噌”地走起。乘客们完全不会担心自己的安全问题，“的哥”们总是认真地遵守交通规则，为乘客们着想。

遇到红绿灯，“的哥”们的反应特别快，当亮黄灯时，他们会自觉地停下来，绝对不会为了争取那么一点儿时间而冒风险。当然，总有那么些“敢死队”队员们在亮着绿灯的时候匆匆过街，“的哥”们也会及时刹车，让人们先过。甚至，明明亮着绿灯的时候，“的哥”也会打手势示意行人先通过，这可比某些司机的破口大骂文明多了。有些“的哥”喜欢聊天，会跟我们说上一两句，好似朋友，让我们的旅程充满趣味。

★作者的文章从香港“的哥”群体入手，写城市文明和香港人的高素质，取材以小见大，贴近实际。。

（福建晋江季延初级中学 洪静莹）

快乐是支柱，它能撑起蓝天，撑起遮挡风雨的伞，撑起一切困难，帮助我们减轻负担，减轻困扰。

快乐是自信，自信则使我们的心态更加健康，使我们更有决心和毅力。

快乐是钥匙，能开启我们的心灵之门，让那快乐之源徐徐流进我们的心田。

快乐是心灵的净化剂，能使我们的心灵得以放松，得以净化，生命得以升华，得以充实。

快乐是受伤心灵的创可贴，能使我们找到新的目标，新的方向，朝着那个方向奋进吧！

快乐是掌声，让我们学会为自己鼓劲，用快乐来解开心中的郁结，感受蜕变成蝶的过程。

★文章运用排比，以“快乐是……”的句式，整齐地抒写快乐，铺展快乐，将快乐的意义展示于人。

（江西 一考生）

这已经是第三次停电了。前两次在白天。开不了电脑、电视，我就走出去做春天的“蝴蝶”。现在是晚上，恐怖的东西听得多了，个人的安全我是非常在意的，我便只能“宅”着。妈妈早先准备的蜡烛终于派上了用场。我点了好几支蜡烛，把房间照得很亮。烛光摇曳，渲染出一种浪漫的气氛。看那烛火的光尖儿，像是洒了金粉的毛笔尖儿似的，火苗儿纹丝不动，柔和的光款款地投向四壁。

爸爸妈妈总是很忙，我已经习惯了。晚上一个人待在家里做着作业，静静地等着他们回家。

★对房间里烛光的描写非常细致。

（江苏如皋东陈初级中学 张萍萍）

当我们对自己的生活感到厌倦，对生命中公式化的东西感到乏味时，不妨去想一想大地上的累累伤痕。从层层叠叠的弹痕和弹坑中，你会悟出和平生活的美好；从哀鸿遍野的难民营里，你会觉察出生活安定的幸福。奥斯维辛集中营的阴森恐怖，让你对反人类的独裁者说“不”；圆明园的残壁断垣，让你为今天祖国的繁荣富强而庆幸、自豪……

伤痕的意义就在于时刻警醒我们，不让新的伤痕重新在我们的身上、心里和国土上出现。

★伤痕的意义在于让人们觉察出平凡生活的美好，从而激发我们热爱生活、创造生活的激情。文章结尾处的警句可谓画龙点睛。

（江苏盐城景山中学 刘 凡）

“疒”字旁无精打采地走着、想着，我就这样惹人讨厌吗？这时候，迎面来了一个“珍”字，它向“珍”字诉说了自己的苦恼。“珍”字眉开眼笑地说：“这好办，让我把我的宝贝（王字旁）放下，和你站在一起，保证不会惹人讨厌了！”“哈！这次碰到‘知音了！”说话间，一个“疹”字出现了，“珍”字迎上前去，高兴地说：“‘疹字，快给人们看病去，这下……”没等说完，“疹”字说：“你把我认错了，看病吗，那是‘诊字姐姐的事儿！我吗，是这样的——”说着，她原形毕露了，皮肤上起小疙瘩，红红的，有的像针尖，有的像豆粒……“珍”字一见，也吓得一溜烟跑了，把“疒”字旁冷冷地丢在那里。

你看，“疒”字旁多孤单啊！可是，没有它行吗？想想看。

★文章的知识性很强，语言也很风趣。

（江苏高邮经济开发区中学 胡宏艳）

他是一个老实人，从不投机取巧。他从不买彩票，因为他坚信，脚踏实地生活才是真理。这些年，他凭借自己的踏实奋进，走出了一片新天地，走出了那个落后的中原小镇。

父亲低调、务实，在家中，他给自己的任务只有一个：赚钱！我时常和他调侃逗乐，他仿佛不是我的父亲，而是我的好兄弟。母亲常说他是一个又憨又有福气的人。平时母亲数落他，他不辩解，也不较劲，照样吃嘛嘛香，倒床就睡。到了第二天，什么事儿也没有了。我想，这就是所谓的“夫妻没有隔夜仇”吧。

★文章的语言简练，作者仅用三言两语，便将一个憨厚、踏实的父亲形象展现于我们眼前。

（纪中三鑫双语学校 姜雨和）

我爱吃虾、爱吃蟹。每当家里有了这样那样的好吃的，吃得最多的一定是我，因为您总是以“不爱吃”“我吃了又不长个，没用”等理由不吃，或是逼急了吃上一两个尝尝滋味，便将剩下的统统让给我。无私，便在这里体现了出来。都说世间有百态，喜怒哀乐，当然也有自私和无私。妈妈，您是伟大的，您为了我，可以无私地奉献一切，您用行动告诉世间——母爱，是可以不自私的！可是妈妈，留点私心给自己吧！您能多为自己考虑考虑吗？

★直接抒情。作者希望妈妈自私一些，由此也可看出作者对妈妈的爱。

（山东泰安御碑楼学校 贾兰茜）