合作

司逸群

班里要举行一次“两人三足”的比赛，一向运动细胞过剩的我自然要去凑个热闹了，所以，我不假思索地报了名。

唉，真没想到，我的运气居然如此“给力”！老师在分组时竟把运动机能最差的他分给我做搭档！看着他那瘦瘦小小的身板，我不禁有些怀疑如何与他合作。没办法，只好牺牲我宝贵的课余时间和他多多练习喽！

放学后，我叫上他一起到操场去练习。我从书包里掏出一条红领巾，把我俩的脚踝系在一起。系紧后，我喊“一二三”，然后我们俩一起向前迈步。可是，没等我走出几步，他却叫了起来：“哎呀，你走得太快了，慢一点儿好吗？”我耐着性子慢了下来。没想到，他居然又嚷嚷起来：“再慢一些，我都跟不上了。”

我差点儿晕过去，只好按他步子的大小走，可这种步子对比他高一头的我来说简直就是一种折磨，我迈着“小碎步”向前走着。没办法，这个项目由不得我单枪匹马，健步如飞，只能被他这个“小油瓶”给拖着，刚想加快，他就要叫苦连连，慢了，他又埋怨我说：“你怎么这么慢呢？不能快一点儿吗？”唉，他真的太难伺候了，我们俩真的不在一个节拍上。

虽然我累得腰酸背痛，可是却收效甚微。

回到家后，我苦恼地向妈妈抱怨着：“妈，两人三足这个项目，让我一个人去比，肯定稳操胜券。”妈妈听后笑了起来，说：“两人三足肯定要两个人参加，你一个人岂不是一人两足？你要和他合作才能完成，合作吗，就要磨合，在合作的过程中不能光挑剔别人，要注意分工协作。”

第二天放学后，我们又如约到操场上练习。我说：“昨天咱们没协调好，今天要想想办法了。”“是啊，我昨天也想了好久，咱们分分工吧。”我们商量后决定由他来喊口令，我们的步调尽量保持一致，我就继续迈着“小碎步”一遍一遍地配合他。

可这次我却惊奇地发现，我们俩的速度慢慢在加快，动作也越来越熟练，配合起来也越来越默契。原来，他也并没有我想象的那么糟糕嘛！

比赛如期而至，我们如愿以偿，拔得了头筹。我发现，生活中，并不是每个困难你都可以独自克服的，这时，你不妨尝试一下与他人合作，体会这其中的彼此照顾，相互体谅，感受合作的快乐！

点评

文章紧扣“合作”选取材料，真实动人。写出了合作过程中的分工与协作，扣题很紧，中心突出，思路清晰。先写合作不顺利，“不在一个节拍上”，后在妈妈的启发引导下认识到“磨合”的重要，既分工又协作，并从中感受到合作的快乐。篇末由事及理，从一件小事进而想到生活中合作无处不在，升华了文章的主旨。

（指导老师：司念鉴）