基于Authorware的测试型多项选择题制作

■冯芳芳 方申荣

基于Authorware的测试型多项选择题制作

■冯芳芳 方申荣

10.3969/j.issn.1671-489X.2013.14.039

作者：冯芳芳，讲师，硕士在读；方申荣，讲师，硕士。

与其他课件制作软件比较，Authorware具有非常灵活的人机交互功能，利用该软件制作测试型多项选择题的程序相对复杂，尤其在对多个选项的正误判断上更是设计制作的难点。就测试型多项选择题的制作过程进行介绍，着重介绍判断多项选择选项正误的技巧、题库中随机抽题时题干序号设计的技巧等。

Authorware软件以其强大的人机交互功能受到广大多媒体课件制作者的喜爱，设计者利用该软件的多种交互类型来设计选择题、填空题、连线题等，能有效地激发学习者的学习兴趣。选择题的设计更是课件测试模块中必不可少的组成部分，其设计还要考虑到学习者的情境和意愿，又可分为导学型选择题和测试型选择题[1]。测试型就是在学习者学习理论知识之后，学习者按照系统随机抽题的顺序测试，各个知识点可能是零散的、无序的，且每题只能作答一次，答对了系统给予加分，答错不得分。在答完设定的若干题后，系统会给出最后的总分，并分析学习者的学业状况，衡量学习者是否达到预定的学习效果[1]。测试型多项选择题的程序相对复杂，尤其在对多个选项的正误判断上更是设计制作的难点，对于初学者来说，不易掌握设计技巧。笔者就测试型多项选择题的制作过程进行了介绍，着重介绍了如何判断多项选择选项正误、题库中随机抽题时题干序号设计等技巧，供读者学习交流。

1 流程图（图1）

2 制作过程

Setp1 拖入一个显示图标到流程线上，命名为“背景”，导入一幅背景图片。

Setp2 拖入一个显示图标到流程线上，命名为“使用说明”，选择文本工具，设置好字体、字号、字体颜色后，输入“欢迎进入多项选择题库，系统将在题库中随机抽取10道题目，每题作答时间为30秒，答对每题得10分，并在测试完成后，系统将会给出您的总分。准备好了吗？开始答题，请按‘开始测试’按钮！”。

Setp3 拖入等待图标到流程线上，命名为“开始测试”，双击等待图标，设置属性为：单击鼠标，显示按钮。

Setp4 拖入擦除图标到流程线上，命名为“擦除使用说明”，双击打开属性对话框，选择被擦除的图标为“使用说明”显示图标。

Setp5 拖入计算图标到流程线上，命名为“变量初始值设置”，双击计算图标，输入“x:=0”“defen:=0”。

Setp6 拖入交互图标，命名为“退出”。双击交互图标，打开属性对话框，在交互作用中选择“在退出之前”擦除。

Setp7 拖入群组图标至交互图标右侧，命名为“退出”，交互类型选择“按钮”，在响应面板中范围选择“永久”。

图1 测试型多项选择题制作流程图

Setp8 双击退出群组图标，分别拖入擦除和计算图标。双击擦除图标打开属性对话框，选择被擦除的图标为“退出”按钮图标。双击计算图标，输入“GoTo(IconID@〞计算得分〞)”。

Setp9 拖入决策图标，命名为“测试型多项选择题”，属性设置为“固定的循环次数”“10次”“在未执行过的路径中随机选择”。

Setp10 在决策图标右侧拖入一个群组图标，命名为“试题1”，双击该群组图标，分别拖入“设置自动题号”显示图标、“赋y初始值为0”计算图标、“试题1”交互图标。

Setp11 双击“设置自动题号”显示图标，选择文本工具，输入“题目{x:=x+1}：”。双击“赋y初始值为0”计算图标，输入“y:=0”。

Setp12 双击“试题1”交互图标，选择文本工具，输入选择题题干内容和多个选项，并排列好相对位置。在该交互图标右侧，分别拖入A、B、C、D四个群组图标选项，均选择“按钮”响应类型，响应分支为“继续”，但响应状态要根据该选择项是否为正确答案，如正确就选“正确响应”，错误就选“错误响应”。再分别打开群组图标，在A中拖入计算图标，双击打开后录入“y:=y+1”，表明选择A选项时y增加1；在B中拖入计算图标，双击打开后录入“y:=y+10”，表明选择B选项时y增加10；在C中拖入计算图标，双击打开后录入“y:=y+100”，表明选择C选项时y增加100；在D中拖入计算图标，双击打开后录入“y:=y+1000”，表明选择D选项时y增加1000。

Setp13 在“试题1”交互图标右侧拖入“继续”群组图标、选择“按钮”响应类型，响应分支为“退出交互”，响应状态为“不判断”，双击该群组图标打开后拖入“判断得分”计算图标，再双击打开计算图标后，输入“if y:=111 then defen:=defen+10”[2]。（注：试题1的正确答案为ABC，所以y=1+10+100=111。）

Setp14 再在“试题1”交互图标右侧拖入“限时30秒”群组图标，选择“时间限制”响应类型，响应分支为“退出交互”，响应状态为“不判断”。在时间限制面板中，时限输入“30”秒（注：完成本选择题的时限为30秒）、中断选择“继续计时”、选项为“显示剩余时间”。

Setp15 重复第 10至第14步骤，可制作试题2、试题3，……，试题20。

Setp16 在主流程线上，拖入“计算得分”显示图标，双击打开后输入文本“您的测试得分是{defen}分！”。

Setp17 在主流程线上，拖入“等待3秒”等待图标，双击打开属性后，时限输入“3”秒。

Setp18 在主流程线上，拖入“退出测试”计算图标，双击打开后输入“Quit()”。

3 结语

通过对测试型多项选择题的设计制作，笔者认为存在以下方面的突破。

1）注重对学习者的情景和意愿分析，将选择题的类型分为导学型单项选择题、测试型单项选择题、导学型多项选择题[3]、测试型多项选择题等4个种类，使得课件更加符合学习者的需要。

2）突破题库中随机抽题时题干序号设计的难题。由于系统随机抽题，所以不能事先设定好题号。通过设定变量x，初始值为0，在“设置自动题号”显示图标中输入“题目{x:=x+1}：”，实现随机抽题时题干序号自动按序更新功能。

3）突破多项选择的选项正误的判断难题。运用变量赋值法，将每个选择项赋以不同的值，如A项将y:=y+1（y初始值为0）、B项将y:=y+10、C项将 y:=y+100、D项将 y:=y+1000，在判断选择是否正确时，通过条件语句判断，如正确答案为ABCD时，可输入“if y:=1111 then defen:=defen+10”。

诚然，Authorware软件的功能非常强大，需要设计者不断总结、创新，学会思考学习者的情境和意愿，才能制作出真正受学习者欢迎的优秀课件。

[1]方申荣.CAI课件中选择题制作的探索[J].计算机时代,2009(4):62-63.

[2]仇芒仙.Authorware实用教程[M].北京:高等教育出版社,2005.

[3]冯芳芳,方申荣.基于Authorware的导学型多项选择题制作[J].中国教育技术装备,2011(33):116,119.

1 安徽化工学校；2 安庆师范学院）