如何在体育教学中避免意外伤害

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1、问题提出的背景

教学中意外事故一旦发生不仅会直接对学生产生身体伤害还会间接导致学生、家长，甚至老师对学校体育活动产生恐惧感，对体育课安全性的质疑也就不断出现。这种情况下教师为了尽量避免意外伤害的发生，在体育课中往往会采取一些消极预防办法，如降低教材难度及减负减量，对稍有挑战的教材采取“应付”态度，更有甚者仅做一些简单的活动或采取“回避”手段敷衍了事，这样，体育教学的就完全背离了现代教育的要求，也违背了学生身心发展的规律。

2、问题解决的方法

2.1、教师积极引导帮助学生树立安全保护意识

体育课堂中教师本身应该以身作则，树立高度的安全保护意识，在保护好自己的同时有责任和义务积极帮助学生树立安全保护意识。

通过情景演示、模仿事故现场的方式对一些不同体育教学模块中存在的安全隐患问题进行解决，从而大大减少安全事故的发生。这样不仅摒弃了简单说教的弊端，也使学生“眼见为实”，对学生的错误行为产生一定的震慑作用。

2.2、细致周到的课前准备

体育课离不开体育活动场地与体育活动器材，场地器材的安全与否直接关系教学效果，对易发生的安全事故要有预见性并加以防范。这就要求体育教师一定要协同器械管理员提前检查器械安全性，如有安全隐患应及时排除后，再进行组织教学，以减少意外事故发生的几率。

强调运动装备的重要性，严格要求学生上体育课的着装。我们应该要求学生在课前做好细致的准备工作：合理的运动装备，着运动服、穿运动鞋是最基本的要求；运动时的携带物要加以规定，避免出现钥匙，小刀等尖锐物对肢体的伤害，这样可以保证学生学习动作时不会因为服装等问题分散注意力从而增加危险发生的可能性。

2.3、强调准备活动和整理活动的重要性，使学生形成良好的运动准备和放松整理习惯

我们在教学实践中经常会碰到这样的情形：有的学生有意逃避准备活动，少做或是不做准备活动直接参加体育课堂教学，最后在运动中造成肌肉僵硬，身体协调性差等现象，从而导致运动损伤。针对这种现状，灵活调整准备活动很有效果：运动强度小、专业性不强的项目，可采取一般性准备活动与简单游戏的穿插；运动强度偏大且专业性较强的项目，可从学生兴趣入手，加强专门性准备活动的教授和创新。

注重体育课堂中的整理活动也是必不可少的手段。要消除学生懒散、认为放松整理不重要的思想，明确放松整理活动的重要性。教师要及时传授学生简单有效的放松方法和手段，适时适宜的添加辅助手段提高学生放松整理的积极性，例如添加音乐，采用瑜伽、放松操等方式都是很可行的。

2.4、对学生练习中的错误动作应及时纠正

在合作探究学习的过程中，错误的动作（既不合理的动作）往往是最容易导致身体损伤的，如不及时纠正就会变成安全隐患和导火索。所以教学中对不合理的动作应及时的指导和纠正以防对身体造成损伤。

2.5、特殊学生特殊对待，加强对体育弱势群体的呵护

任教之前，应该通过查看体检表的方式对学生的身体状况进行摸查。正式上课的时候还要通过交流询问和细心观察的方式进一步了解学生的身体状况。教师应该建立详细的有病史学生档案，其中学生的班级、性别、何种疾病、体育锻炼中的注意事项以及简单的急救措施和应急药物都应记录在案，（如果有条件可以配备急救包）同时叮嘱学生自备相关药物，务必随身携带，以备不时之需。教学中运动强度偏大时应做到心中有数，根据因人而异，区别对待的原则，对于特殊学生要根据医嘱，适度安排或暂停某些项目的体育活动，尽可能避免意外事故的发生。

降一个标准要求体育运动能力薄弱生、困难生。薄弱生、困难生不等同于差生，他们有良好端正的学习态度，但基础差（包括身体素质、运动能力、理解能力等）是造成他们运动损伤的主要原因。体育教师应适当地照顾，重点防范，根据学生的不同素质，不同的性格特征，不同的练习阶段内容，以不同的教法和要求，帮助学习运动困难的学生逐渐克服各种困难和障碍，顺利完成教学任务。

3、操作中需要注意的问题

（1）在开始培养学生的安全意识的初期，不能急于求成，不能看到不安全的行为就加以粗暴的制止并严厉斥责学生，要注意批评教育的方式方法甚至语言，因为学生的心理很敏感，简单粗暴的方式只能引发他们的叛逆，要用实例“说话”，让学生心服口服。

（2）强调合理运动装备的时候不要制定统一的要求，只要学生穿着运动服和运动鞋就可以，不必强调样式和规格，以免使学生产生攀比心理，给学生家庭造成不必要的经济负担。

（3）对待特殊学生的时候一定要注意度的把握，不能一味的降低要求而使他们产生“吃小灶”的不正常心理，以为只要摆出一副弱小的样子就可以减少体育锻炼中应该承受的磨练。

（4）可以开展有关体育安全教育的社团活动，在活动中探讨体育安全问题，通过在多媒体教室里观看体育比赛中出现的意外伤害事故案例提高学生的安全保护意识。

（5）教师可以通过组织学生进行环保小扫除，将打扫出来的废旧物品进行整理变卖，节约资金购买急救包。

将安全教育与体育课堂教学相结合，培养学生的安全意识，构建安全高效的体育课堂是我们广大教师义不容辞的责任。