『坑爹』的背后

文/甘肃省岷县锁龙九年制学校 董伟学

最近一段时间，网络上关于李双江之子李天一（原名李冠丰）涉嫌轮奸案被炒得沸沸扬扬。网友们纷纷感叹：李天一摊上事儿了，李天一又摊上大事儿了！

毋庸置疑，在当今这个“坑爹”的年代里，李天一又着实坑了自己的老爹一把。众所周知，李天一的老爹是中国杰出的男高音歌唱家、中国解放军少将、解放军艺术学院音乐系主任李双江，这样一来，李天一也同时有着官二代和星二代的双重身份。因此，李天一的事在社会上引起舆论的广泛关注就一点儿也不奇怪了。奇怪的是，在这样一个社会地位显赫、物质条件优越的家庭里成长起来的90后身上，为什么有那么多的拙劣行迹呢？

在网络报道中称，经李天一就读过的某小学的多位同学证实，其在小学三年级时，曾将一名二年级同学推下教学楼，但后来这事儿“秘密解决，不了了之”。有同学还回忆说，李冠丰还抢过别人的游戏机，而当时的班主任竟以李冠丰家中没有游戏机而批评了该同学。无疑李天一放任不羁的个性从那时起就已经开始滋长养成。所以，2011年驾驶宝马打人再到今天涉嫌轮奸，李天一的种种恶行也就不再那么出人意料了。

正如高尔基所言：“爱孩子是老母鸡都会做的事情，可是要善于教育他们，这是国家的一桩大事，需要才能和全部的生活知识。”那么，诸如此类事件告诉我们，官二代、富二代、星二代的家庭教育到底出了什么问题呢？

首先，功利教育占了主导地位，这是富人教子失败的主要原因。换句话来说，在优越的温床下，有钱有势的人们教育孩子极易出现“揠苗助长”的现象，他们总一味追求最优越的物质条件，教育子女重技能轻德行、重炫耀轻人生观和价值观的培养，总希望自己的孩子就是人中蛟龙，能尽早出人头地，却忽视了教育规律和成长规律。久而久之，孩子的行为就会产生偏差，如果未能及时矫正，便会导致“金玉其外，败絮其中”的恶果。

其次，过分溺爱葬送了孩子善良的品性。虽然，父母溺爱孩子是人之常情，但孩子有索求就给予满足的教育方法无疑是不可行的。在家庭无节度的满足孩子要求的过程中，会让他们失去独立自主和为人善良的品格，养成饭来张口、衣来伸手的陋习，不懂得怜惜他人，丧失人性中的真善美。否则，怎么会有伤害了他人还高喊：“我爸是李刚、我爸爸是李双江”的现象呢？

再次，家庭监护责任出现空位。据有关调查显示，未成年人犯罪超过90%与家庭教育缺失有关。作为未成年人的监护人，不论是什么家庭出身都应该针对子女肇事，反思自身在家庭教育方面的疏漏和问题，调整教育方式，包括在生活方面从严管教，不能有丝毫的纵容，必要时应帮助子女脱离不良的交际圈，改变他们不良的生活习气。

另外，教育制度也不无干系。正如易中天所言，中国教育的目标往往是“望子成龙”，标准是“成王败寇”，方法是“死记硬背”，手段是“不断施压”，还美其名曰“压力即动力”。至于孩子们是否真诚，是否善良，是否健康，是否快乐，没人去想。因此，我们当下的教育最需要做的首先是“以人为本”，推行关爱生命、尊重个体差异、遵循教育规律的人本教育。教育制度改革迫在眉睫，任重而道远。

那么，这些头顶着巨大光环的名人“精英”为什么对于自己子女教育问题会存在这么多的问题呢？依我看，这种现象背后除了看得见的“良好”家庭环境和教育之外，关键还在于看不见的特权心理在作祟。从叫嚣“我爸是李刚”的李启铭，到公然袭击警察的李正源，再到今天的李双江之子李天一，莫不如此。其实，我们相信就是再有权势的家庭，也不希望自己的子女走上邪路，他们的家庭教育从形式到内容，看似与普通家庭并无两样，但在这种基于身份而形成的特权意识下，家庭教育从一开始就发生了变异。而等到孩子从家庭走向社会，这种特权的影响力就会更加明显。普通人家的孩子即使没有受到良好的教育，也会基于趋利避祸的本能去遵守法律法规和各种社会公德规范，即使闯了祸也会及时改正，因为他们没有任何可以倚仗的关系和可利用的社会资源，而官二代们则无这样的危机意识，出了事总有“李刚、李双江”之类的爸爸为他们遮风挡雨，甚至轻易地摆平一切。如果这个社会没有特权的存在，每个阶层的人在社会规则面前都得到公平的对待，那么再糟糕的家庭教育也能得到及时的校正。而不至于让他们随时随地飞扬跋扈、罔顾法理与道德，干出一些为世人所不齿的蠢事。

不错，这是一个“拼爹”的时代，但是“拼爹”不是“坑爹”的理由，根子上还是教育出了问题，人生观、价值观和世界观出了问题。不论是官二代、富二代还是星二代，他们“坑爹”的恶习不是一天练就而成的，“坑爹”的也并非只有某一个人。但是，透过这些事件的表象，我们必须看到其中的本质——教育问题。家庭、社会、学校都需要警醒，不要让孩子成为社会的牺牲品。