也谈学校教育应是生命教育

◆王海东

(江苏省阜宁县施庄中学)

顾术理在《望生塔上的歌》中说:“每一个生命就如同一个圆环，它中空而有残缺，却又首尾相衔不失圆满。”恩格斯说:“那是我们的肉，血，乃至整个生命都皈依的花园。”

瑞典女教育家爱伦·凯提出:我们要将儿童当“人”看，让他们拥有与成人一样的独立人格与选择权利。

承认儿童人格的独立，关注其特有文化，蹲下身来，创造与其身心发展相适应的生活氛围，使得童真、童趣得到自由的发展，这是生命教育的体现。因此，我们的课堂应是学生生命成长的驿站，是学生涵养灵魂的花园。我们的教师只须在那“中空而有残缺”的地方发挥作用，而不是任意肢解，肆意破坏生命的圆满。

某高考作文《生命是什么》中说:

“生命是什么?有人说，生命是初生的无知，少年的纯真，青年的朝气，中年的稳重，老年的愤世嫉俗。有人说，生命是母亲的慈爱，父亲的严厉，爱人的柔情，朋友的关切，是一切感情的组合体……”

这几句话饱含作者对生命的理解和讴歌，我们不妨略加论述:

“生命是初生的无知，少年的纯真。”这句话说出了少年儿童生命的特点，因为无知，我们要让他学习很多知识，充实他，武装他;因为纯真，我们要尊重这一份童真，让他保持这难得的质朴。

“生命是母亲的慈爱，父亲的严厉。”这句话告诉我们，做父母的教育孩子就必须像阳春三月的春风，具有海纳百川的博大胸襟。为师者，亦生之父母也，因此，做老师的也应该具有母亲慈爱的胸怀，在父亲般无欲则刚的土壤中，具有春风化雨暖人心的育人情操，让幼苗茁壮健康地成长。

一、给孩子自主学习的空间

要做到生命教育，就要想孩子所想，用孩子的思维去思维孩子，充分考虑到他们的个性特征，尊重他们幼稚、独特的感受，看到其独立人格的价值，根据他们的需求，精心安排各种活动，给他们自主支配的时空，使他们最大限度地处于主人公状态、被激活状态，主动积极地动手、动口、动脑，从而使学习成为一种自愿自觉活动。

二、放飞孩子们的想象力

古希腊普鲁塔戈在3000年前就指出:“头脑不是一个要被填满的容器，而是一把需要被点燃的火把。”

孩子们的热情就像充满生机的夏天，有着无穷的生命力和想象力，因此，教学不仅仅是单纯知识的传授和技艺切磋，它更是以石击石的火花迸射，以情生情的心潮涌逐。只有放飞他们的想象力，才能在教与学的过程中，师生的思想情感相互碰撞、回应、融合;只有在科学引导下大胆地放手，让生命激情绽放，教育的园地里才会花团锦簇，生机盎然。

三、课堂不应囿于教室内

剖析李镇西油菜地里的语文课，我们发现:人生有两部大书，一是纸质的书，一是无字的自然、社会。走出课堂，让孩子们到大自然中去，进行感悟自然的学习，能激发孩子们兴味盎然地去探索大自然的奥秘，对知识产生浓厚的兴趣;能够将学习真正交给孩子，让他们在亲身经历中引发心灵的震撼，从而自觉去思考，获得独特的领悟。当他们对新事物有了新的体验和感悟时，就能体会到学习能力的提高，视野的开拓，心胸的开阔，学习的充实和快乐。

四、勿用有色眼镜看孩子

案例:

天津某考生在作文中写道:小学那会儿，“三好生”由同学们选。记得四年级时，班里有个女孩羞怯拘板，又倔头倔脑，没有什么朋友，更不会亲合老师。同学偶尔提到她，总叫“老蔫儿”。谁也没想到，这“老蔫儿”期末居然考了个第一。选“三好”时，老师先把一贯名声显赫的“红人儿”的名字大大地写在黑板中央，再由同学提其他候选人。考了第一的“老蔫儿”似乎被人遗忘了，直到提名快完时，才有同学提她，她的名字极不起眼地缩在黑板的一角。举手选举时，她又被遗忘了，同学们争着选自己的知交好友。当老师一个个擦去落选的人名时，才在角落发现了她。通过厚重的眼镜片，老师斜睨着不屑的眼神问:“哦，这儿还有一位呢，谁同意?”引出全班一阵哄笑。无意中，我瞥见“老蔫儿”，她缩在教室的角落，两眼失神地大张着，注满了惶惑。这眼神深深刺痛了我幼小的心:我感到了我们的残忍，虽然还不明了这残忍究竟是什么。

学生戴上了有色眼睛看人，学生是错误的，但是学生本来是很单纯的，是谁给了他们有色眼镜?“老师斜睨着不屑的眼神”其实就是一种引导，这种引导的本质就是对孤言冷僻、郁郁寡欢学生的否定，这位老师戴上了有色眼镜示范给学生看，那眼神包含了对女孩自身价值的否定，包含了歧视、残忍，将沉默寡言却努力向上的学生推向了自卑的深谷，其错误不仅仅是对这位学生的伤害，更是教会了一大批学生带上了有色眼镜。

五、结语

关注生命是新时代教育改革的核心理念，是人类教育观念上一次根本的提升。尽管目前离真正意义上的生命教育还有相当大的距离，但只要我们每一位老师都能从自身做起，把学生视为一个个独特的生命体，关注、关心、关爱学生，努力为学生的发展创造各种人文条件，那么，学校就一定能够成为孩子们生命成长的绿洲。

生命教育不需要豪华的教学楼，也可以没有先进的设备，生命教育的本质是对生命的顶礼膜拜。施庄中学的陈穗校长、德育处陈明主任及一百多个教职工淡泊名利，求真务实，善良淳朴，善对每一个孩子，这里必然是生命教育的发祥地。

［1］中小学作文精品园——新高考作文一本通.新疆青少年出版社，2004，11.

［2］晨曦，王莲.高考满分作文:8大密招与例文评析.北京:石油工业出版社，2005，9.