试论高校教师职业道德的重要性

王智勇

（安顺学院宣传部 贵州 安顺 561000）

教师是铸造人类灵魂的工程师，也有人把教师比喻为人类百花园中的辛勤园丁。也有人说，教师是向野蛮和无知发动进攻的统帅，是人类文明的传播者和建设者等等。由此可见教师对自然科学知识和社会科学知识的传递、发展起着至关重要的作用。但随着社会主义制度的建立和现代化建设事业的发展，教师职业被赋予了崭新的意义，我国《教师法》规定：“教师是履行教育教学职责的专门人员，承担教书育人，培养社会主义建设者和接班人，提高民族素质的使命。”由此看来，教师仅仅有深厚的专业知识是不够的，教师不仅要教书，更重要的使命是育人，是提高民族的素质。因而，教师必须加强和改进自己的道德修养，教师的思想政治素质和职业道德水平直接关系到高校德育工作状况和亿万青少年的健康成长，关系到国家的前途命运和民族的未来。因此，作为从事高等教育的一名教师，不仅需要不断更新知识，不断改进教育方法，努力现身于教学和科研工作，更需要加强自身的道德修养，使自己真正成为“人类灵魂的工程师”。

在谈论高校教师道德的重要性之前，我们有必要了解一下什么是“道德”。道德的含义有多种解释，但马克思主义伦理学认为，道德是由一定社会的经济关系所决定的特殊意识形态，是以善恶评价为标准，依靠社会舆论、传统习惯和内心信念所维持的，调整人们之间以及个人与社会，人与自然之间关系的行为规范总和。

加强高等教师道德修养的重要性表现在几个方面，高校教师的道德修养关系着高校的生存和发展，高校教师的道德修养对提高学生的思想道德素质起着重要作用。只有加强道德修养，高校教师才能真正做到与时俱进，适应21世纪的各种挑战，对“应试教育”向“素质教育”转变中起到相当的作用。

一、高校教师的道德修养关系着高校的生存和发展

“大学者，大师之谓也，非大楼之谓也。”一所高校办的好坏，能否创建成为一所一流的大学，关键是要有一支具有较高专业素质的教师队伍。在高校，教师要为人师表，教书育人。高尚的师德是一个灵魂，也是一个学校的生命线。高校的生存和发展史和教师的道德修养有着直接关系的。当前受市场经济中的一些负面影响，有些高校老师已经出现了比较严重的道德失范现象，比如抄袭、剽窃、造假，并产生了严重的负面影响。总之，高等学府是学术圣地，不谈学术，无以办大学，但不讲学术标准和操守道德，则无法建设高素质教师队伍，培养高质量人才和办高水平大学就无从谈起。高校教师的道德修养关乎一所高校的学术水平，关乎高校科研水平的高低，更是与高校的生存和发展密切相关。

二、高校教师的道德修养对提高学生的思想道德素质起着重要作用

学高为师，德高为范。教师在学校里既应是教书的老师，也应是育人的导师；既要向学生传授知识，用科学文化知识武装学生的头脑，开发学生的智力，提高学生各方面的能力，又要帮助学生形成正确的世界观、人生观、价值观。用人类崇高的思想、高尚的道德去塑造学生的灵魂，引导学生养成良好的行为习惯。从而使学生成为既有丰富的科学文化知识，又有良好的品德、正直的个性的德才兼备的人。

教师的引导和教育，对学生思想品德的形成起着十分重要的作用。“一个学校能不能为社会主义建设培养合格人才，培养德智体全面发展，有社会主义觉悟的有文化的劳动者，关键在教师。”榜样的力量是无穷的。教师就是学生的榜样。教师对提高学生的思想道德素质起着至关重要的作用。

三、只有加强职业道德，与时俱进，适应21世纪的各种挑战

当今的世界正在发生深刻变化，世界格局进一步朝着多极化方向发展。在多极化发展的过程中，各国之间竞争更加激烈。各国之间的竞争，说到底是人才的竞争，是民族创新能力的竞争。

教育要为中国在多极化竞争中提供智力支持。教育是培养人才和增强民族创新能力的基础，所以必须放在全局性战略性的重要位置。这一切也就向高校教师提出了更高的要求，要求高校教师要从各个方面，尤其是道德修养方面来不断充实自己，来适应时代的变化，来迎接各种挑战。

21世纪，信息化社会将导致新的教育技术革命。学校教育采用电子计算机，各种学科的教育教学软件系统将会被广泛开发与采用，学校教育、家庭教育、社会教育三个系统有可能通过计算机联网联接等等。这就要求教师也会运用计算机，会运用各种软件。也更要求教师有较高的道德修养来使学生树立正确的人生观和价值观。

21世纪的经济社会发展，先进科学技术的全面利用向教育和教师的素质提出了严峻的挑战。这就对教师的素质，包括教师职业道德和专业素质提出了更高的要求。而高校教师只有不断提高自身素质，努力在各个方面提高自己学术水平、科研能力，才能真正做到与时俱进，迎接各种挑战，真正成为一名合格的教师，传道授业解惑。

四、在我国从“应试教育”转向素质教育的过程中的重要作用

教育要由“应试教育”向全面提高国民素质的素质教育转变。它将克服“应试教育”的种种弊端，对我国经济社会的发展和人的发展，都具有深远的意义。

进行素质教育，归根到底要依靠广大教师，提高师资水平，这是实现素质教育的基本保证。它要求教师具有正确的教育思想，高尚的道德品质，渊博的专业知识和科学的教育方法。换言之，学校要发展，要全面提高学生的素质，必须要建设好一支高素质的教师队伍，而建设好这支教师队伍，不仅要重视教师业务水平的提高，更要重视教师的师德水平的提高。教师在传播知识的同时，还要对学生进行思想道德、意志品格等方面的教育。在教育过程中，教师的一言一行，一举一动，自然会对学生的思想感情、意志品质、道德情感等方面产生潜移默化的影响。因此，努力提高教师道德修养，就显得十分迫切和必要。

百年大计，教育为本。教育是人类社会的永恒主题，而教育的主要承担者是教师，教育目标的实现，教育内容的操作，都离不开教师的辛勤工作。因而，教师必须具有高素质，尤其是具有良好的道德修养。只有教师真正不断加强和改进自身的道德建设，才能真正确保党的事业后继有人，才能真正实现中华民族伟大复兴，才能真正落实科学发展观，落实科教兴国，真正实现人才强国战略。加强高校教师职业道德建设意义重大而深远。

[1]周中之，余玉花.现代化迸程中的高校教师职业道德研究[J].高校理论战线，2002，10.

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