在新的历史时期引导青年树立正确的爱国主义观

端木奕祺

摘 要：爱国主义是人们长期以来形成的对自己祖国的深厚感情。我国有着悠久的爱国主义传统。爱国主义并不是抽象的、恒定不变的，而是与时俱进的，在不同历史时期具有不同的时代内涵。当代中国的爱国主义是与社会主义紧密相连的。准确把握时代脉搏，在当代中国引导广大青年树立正确的爱国主义观具有重要的现实意义。

关键词：青年；社会主义；爱国主义

中图分类号：G414 文献标志码：A 文章编号：1002-2589（2013）13-0196-03

中华民族在数千年的发展中形成了爱国主义的优良传统。回顾历史我们会发现，每当国家、民族处于危难之际，总会有优秀的中华儿女力挽狂澜，为了祖国的独立、昌盛而苦苦求索。在今年抵制西方媒体对我国的歪曲报道、参加四川抗震救灾等一系列事件中，这种爱国主义的传统在新的时代背景下又得到了充分的体现和发展。然而，这些事件也再次提醒我们，在新的时代条件下丰富和拓展爱国主义的内容和形式，引导广大青年树立正确的爱国主义观，是我们今天不能回避的重要现实课题。

一、准确把握爱国主义在当代中国的时代内涵

顾名思义，爱国主义是指千百年来巩固起来的对自己祖国的一种最深厚的感情。每个人都生活在具体的国家，都有自己的民族。人们长期在共同的地域生活，形成了共同的语言文字、生活方式、风俗习惯和民族文化，产生了对自己祖国的忠诚和对民族的热爱。本质上讲，这种爱国主义的感情是人们相互联系和交往过程中的一种社会产物。爱国主义作为意识形态的重要组成部分，是由具体的社会经济生活所决定的。马克思主义认为，人不仅仅具有吃饭、喝水、休息等自然属性，更重要的是具有同动物从本质上区别开来的社会属性。人总是生活在具体的社会政治经济生活之中，在其现实性上，人的本质是各种社会关系的总和。社会的经济基础不仅决定了爱国主义主体的本质，也决定了其所处的国家和社会的性质。因此，讲爱国主义，不应该也不可能离开具体的社会经济条件。

爱国主义是一个历史范畴，在不同社会制度和历史时期具有丰富的时代内涵。爱国主义的具体内涵与“国家”密切相关，谈到爱国主义，我们首先需要弄清楚“国”的具体所指。在人类历史长河中出现过许多不同的社会形态和国家制度，在每个具体的社会形态和国家制度下，爱国主义的具体内涵是不一样的。在我国古代“家天下”的社会中，爱国主义是与忠君紧密联系在一起的，爱国主义的具体表现就是尽忠于某姓王朝或某个皇帝。人类进入资产阶级时代后，爱国主义就表现为忠实于资产阶级占统治地位的民族国家，资产阶级为了本阶级的狭隘利益，甚至不惜对其他地区的人民采取惨无人道的种族灭绝政策。在我国近代历史上，爱国主义则表现为仁人志士们为了改变祖国积贫积弱的现状而反对帝国主义和封建主义的不懈斗争。1919年5月4日，青年学生为反对帝国主义瓜分祖国的行径而举行了轰轰烈烈的示威游行，高喊“外争国权，内惩国贼”的口号，掀开了中国历史新的一页。

可见，爱国主义不是抽象的口号，也不是恒定不变的情感，而是随着时代的发展和社会的进步与时俱进的，最终体现在为了实现祖国的繁荣富强和民族的根本利益而不懈奋斗上。在当代中国，社会主义的爱国主义具有丰富的时代内涵：

第一，当代中国的爱国主义要求牢固树立共产主义崇高理想，坚定走中国特色社会主义道路的信念。在我国社会主义建设时期，爱国主义与集体主义和社会主义是内在统一的，爱国主义表现为通过努力学习和勤奋工作，积极投身于中国特色社会主义建设的实践之中。社会主义是中国人民正确的历史选择，也是我国走向繁荣富强的必由之路。新中国成立以来的历史特别是改革开放的伟大实践雄辩地证明，只有社会主义才能救中国，只有社会主义才能发展中国。社会主义的理想信念是广大青年奋进前行的基石，也是爱国的真正动力和源泉。坚定走中国特色社会主义道路的信念，爱国才能有明确的目标和方向。建设中国特色社会主义的共同理想是中华民族在实践中形成的对未来社会和自身发展的向往和追求，是当代中华儿女世界观、人生观、价值观在奋斗目标上的集中体现。

第二，当代中国的爱国主义要求把对祖国的深厚感情转化为脚踏实地的行动，主动担当起对祖国应有的责任和义务，为了实现祖国的繁荣富强和民族的根本利益而不懈努力。近现代历史已经多次为我们敲响警钟，在日益激烈的国际竞争中，落后就要挨打，没有强大的综合国力，国家间的平等和民族间的尊重就无从谈起。只有以强大的综合国力作为坚强后盾，才谈得上民族的尊严。因此，今天讲爱国主义，就需要我们把对祖国和民族的感情化为建设中国特色社会主义的力量，为祖国的富强、民主、文明、和谐贡献自己的一切。每个人的能力有差异，所扮演的社会角色也各不相同，但爱国主义绝不是只停留于人们大脑中的抽象情感，而是体现在每个社会成员平凡的工作岗位上。青年人平时就应该注意培养对祖国的担当意识和责任意识，在日常生活中自觉遵守国家法律、维护国家利益。

第三，当代中国的爱国主义倡导理性爱国，避免坠入狭隘的民族主义。江泽民同志曾经明确指出：“要使我们的人民懂得，坚持对外开放，认真学习世界各民族的长处，积极引进先进的科学技术和经营管理经验，增强我们自力更生的能力，加快祖国的发展，这本身就是爱国主义的重要内容。”[1]爱国需要激情，更需要理性。有激情才有爱国的动力，有理性才能把握爱国的正确方向。我们处于一个开放的世界，闭关锁国只能作茧自缚。随着科学技术的日益进步，世界各国在政治、经济、文化等方面的交往日趋频繁。我们反对民族自卑情绪和崇洋媚外心态，但也决不能盲目排斥一切外来的东西。夜郎自大的骄傲情绪不是爱国，突发事件发生时的激进行为更不是爱国。入世后，在独立自主的前提下，我们更需要以开放的心态面对世界，积极向发达国家学习先进的科学技术和管理经验，以增强我国的综合国力、提高人民群众的物质文化生活水平。

二、充分认识爱国主义在提升国家文化软实力方面的重要作用

爱国主义是中国特色社会主义建设事业的内在要求，是抵制西方和国内敌对势力不良思想影响的根本需要，是社会主义精神文明建设和思想道德建设的重要内容。2006年3月4日，胡锦涛同志在看望出席全国政协十届四次会议委员时提出了“八荣八耻”的重要论述，全面阐述了社会主义荣辱观的具体要求，强调要引导广大干部群众特别是青少年以热爱祖国为荣、以危害祖国为耻。2007年10月，党的十七大报告进而指出：“当今时代，文化越来越成为民族凝聚力和创造力的重要源泉、越来越成为综合国力竞争的重要因素，丰富精神文化生活越来越成为我国人民的热切愿望。要坚持社会主义先进文化前进方向，兴起社会主义文化建设新高潮，激发全民族文化创造活力，提高国家文化软实力。”[2]从而把以爱国主义为重要内容的社会主义先进文化建设纳入到了提高国家文化软实力的新视域。

根据马克思主义唯物辩证法，爱国主义是社会上层建筑的重要组成部分，它由社会经济基础所决定，同时又对社会经济基础和上层建筑的其他方面产生巨大的反作用。爱国主义的反作用主要体现为通过提升社会主体的思想道德素质和激发其爱国主义热情转化为爱国主义的行动，对社会历史进程产生重要影响。加强爱国主义教育，可以极大提高我们国家的文化软实力。

以爱国主义为核心的民族凝聚力反映着国家文化软实力的强弱，是衡量综合国力的重要指标。历史经验表明，爱国主义是民族凝聚力的重要精神资源，是维系中华民族生存不息、奋发向上的内在动力。爱国主义具有强大的感召力和凝聚力，是各族人民共同的精神支柱，是我国改革开放和现代化建设的强大精神动力。一个国家要强大起来，仅仅增强自己的经济实力是远远不够的，现代的国际竞争日益表现为包括文化软实力在内的综合国力的竞争。爱国主义作为中华民族数千年来的优秀传统，一直是凝聚各族人民力量的纽带和推动历史发展的动力。青年是祖国的希望、民族的未来，在当今世界综合国力的竞争中，我们更需要进一步加强对青年一代的爱国主义教育。

爱国主义可以团结不同阶层、不同信仰、不同利益的群众，是社会各阶层、各领域、各民族群众的共同旗帜。中国特色社会主义建设事业充满艰辛、充满创造，是一项前无古人的壮丽事业，不可能一帆风顺，也不可能一蹴而就。进入新世纪，我们党不失时机地提出了全面协调可持续的发展观。科学发展观强调以人为本，充分发挥人民群众的积极性和创造力，充分依靠人民群众作为推动社会发展的主体和基本力量。这就更加要求我们进一步加强爱国主义教育，充分发挥全体人民的聪明才智为社会主义现代化建设服务。特别是随着改革开放和社会主义市场经济的深入发展，我国社会的经济成分、组织形式、利益关系和分配方式等日益多元化，爱国主义在凝聚社会不同阶层、不同信仰、不同利益人群力量方面的作用就更加凸显。

爱国主义可以有效抵制西方反华势力和国内敌对势力的“西化”、“分化”图谋，是维护民族尊严和祖国统一的宝贵资源。每当民族尊严受到践踏、国家利益遭到损害，人们的爱国主义热情总会被激发出来，并转化为强大的物质力量。2008年可谓我国的多事之秋，南方罕见的冰雪灾害、“5·12”汶川特大地震等，这一系列事件一次次地激发了广大青年的爱国热情。正如胡锦涛同志在“抗震救灾先进基层组织和优秀共产党员代表座谈会”上所指出的：“以爱国主义为核心的民族精神，是中华民族五千多年生生不息、发展壮大的强大精神支撑，是我国各民族世世代代自强不息、团结奋斗的牢固精神纽带，是我们不断开辟新征程、开创新未来的不竭精神动力。”[3]爱国主义是我们抵制西方反华势力“西化”图谋和国内敌对势力分裂祖国行径的有力武器，是国家、民族在危难时刻转危为安的宝贵资源。

三、积极引导青年树立正确的爱国主义观

我们正处在一个大发展、大变革的时代，空前复杂的境遇不可避免地会引起青年的行为习惯、心理状态、思维方式、价值观念和生活态度的重大变化，从而既给我们的爱国主义教育带来了机遇，也带来了前所未有的挑战。新时期加强青年爱国主义教育面临的主要挑战有：

其一，改革开放的深入发展特别是市场经济体制的建立促使我国社会结构深刻调整、社会利益深刻变化，导致广大青年的思想观念发生很大转变。经济基础决定上层建筑，社会经济结构的深刻调整和社会各阶层利益的多元化必然会对青年的世界观、人生观、价值观产生重要影响。此外，我国社会在改革发展中出现的许多问题，如社会贫富差距拉大、腐败问题严重等等，导致青年在接受社会主义和爱国主义教育过程中产生了一定程度的逆反心理。其二，东欧剧变、苏联解体以及西方敌对势力在意识形态方面的和平演变策略，导致部分青年的共产主义信念发生动摇。20世纪90年代初，东欧社会主义国家迅速变色，苏联社会主义大厦在一夜之间坍塌，世界社会主义运动从此走向低潮，这直接导致部分青年对共产主义的信念发生动摇。在这一背景下，西方反华势力高呼“社会主义已经寿终正寝”，并加紧对我国青年在意识形态方面的渗透，青年一代中不同程度地出现了对共产主义的信仰危机，对走中国特色社会主义道路丧失信心。其三，经济全球化的趋势日益明显，导致部分青年国家主权观念淡漠。经济全球化是资产阶级时代来临之后世界经济发展的必然趋势，马克思恩格斯早在《共产党宣言》中就曾指出：“资产阶级，由于开拓了世界市场，使一切国家的生产和消费都成为世界性的了。”经济全球化难免给人造成一种错觉，世界似乎在日益“趋同”。加之西方国家大肆鼓吹全球化观念，提出“人权高于主权”、“资本无国界”等弱化国家观念的论调，部分青年深受其害，民族虚无主义抬头。

因此，我们必须根据新的社会实践，在新的时代背景下加强对青年的爱国主义教育，引导广大青年树立正确的爱国主义观。胡锦涛同志曾与北京大学师生代表座谈时指出：“要不断深化对我国历史和国情的认识、对改革开放30年伟大进程的认识，进一步增强民族自尊心、自信心和自豪感，进一步坚定跟党走中国特色社会主义道路、实现中华民族伟大复兴的信念。”[4]这是对我们在新时期如何积极引导青年树立正确的爱国主义观的精辟概括。

第一，在新时期积极引导青年树立正确的爱国主义观，必须坚持以马克思列宁主义、毛泽东思想、邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导，全面贯彻落实科学发展观，坚定走中国特色社会主义道路的信念。坚持马克思主义的指导地位和建设中国特色社会主义的信念是在当代中国进行爱国主义教育的题中应有之意。要把爱国主义教育和社会主义教育统一起来，引导广大青年坚定走中国特色社会主义道路的信念。要用社会主义核心价值体系教育广大青年，引导他们树立以爱国主义为重要内容的社会主义荣辱观。

第二，在新时期积极引导青年树立正确的爱国主义观，必须使青年深化对我国历史和国情的认识。首先，要进一步加强对青年的传统历史和文化教育，使其认识到中华民族在数千年的悠久历史中创造了璀璨的文明，为人类社会的进步和发展做出了突出贡献，增强其民族自尊心、自信心和自豪感。既要反对夜郎自大的唯我独尊，也要反对民族自卑、崇洋媚外等民族虚无主义的表现。其次，要让广大青年深刻认识近代中国从屈辱中崛起的辉煌历史特别是我国改革开放的伟大进程。既要从横向上寻找我国与发达国家之间的差距，也要从我国的具体国情出发，用历史的眼光看待我国经济社会的发展成就，坚定走中国特色社会主义道路的信念。最后，要用开放的心态面向世界，避免坠入狭隘的民族主义。我们强调培养广大青年的民族精神，但绝不是盲目排斥一切外来的东西。

第三，在新时期积极引导青年树立正确的爱国主义观，必须使青年认清当代世界的主题和发展趋势。党的十七大报告明确指出：“当今世界正处在大变革大调整之中。和平与发展仍然是时代主题，求和平、谋发展、促合作已经成为不可阻挡的时代潮流。世界多极化不可逆转，经济全球化深入发展。”同时，“世界仍然很不安宁。霸权主义和强权政治依然存在，局部冲突和热点问题此起彼伏，全球经济失衡加剧。”[2]因此，我们在看到经济全球化趋势的同时，也必须看到世界正朝着多极化方向发展，而不同国家的文化也势必带有深深的民族烙印。我们必须紧抓机遇，扩大开放，利用当前总体稳定的国际局势大力发展，同时也必须坚决反对敌对势力打着全球化的幌子贩卖其所谓“人权高于主权”、“趋同论”、“地球人”、“普适价值”、“资本无国界”等弱化国家观念的论调。国家主权是国家独立和尊严的象征。只有全面、准确把握当今世界的主题和发展趋势，才能认清这些论调的真面目。

第四，在新时期积极引导青年树立正确的爱国主义观，必须不断推动爱国主义教育方式方法的发展和创新。加强对青年的爱国主义教育要注意层次性：其一，认知层次。加强对青年的国情教育和历史教育可以用“灌输”的方法，通过课堂教育等使广大青年对我们祖国悠久的历史、灿烂的文明以及近代的屈辱、现代的成就有比较深入的了解。其二，认同和情感层次。与认知层次不同，培养青年对祖国的认同和情感不能依靠单纯的说教和强塞硬灌。青年生活在活生生的现实生活中，培养青年对祖国的认同和情感，要让其在自身生活中体会到社会主义制度的优越性并对中国特色社会主义道路充满信心。其三，参与层次。使广大青年把爱国主义的热情与祖国的前途命运紧密联系起来，投身到中国特色社会主义建设中，是爱国主义教育的最终落脚点。爱国主义教育不能仅停留于课堂上的知识传授，应该注重培养青年一代的主人翁意识、担当意识和责任意识。此外，还应该充分发挥传统媒体的舆论导向作用。需要指出的是，随着网络技术的发展，当代青年思维活跃、信息源多、视野开阔，这也为我们拓宽爱国主义教育渠道提出了新的要求。

总之，当代中国的爱国主义教育离不开社会主义的语境，在方式方法上也应该更加注重与时俱进、突出时代特色。我们要在新的历史条件下发扬爱国主义的优良传统，充分发掘爱国主义在当代中国的时代内涵，积极引导广大青年树立正确的爱国主义观，提升我国的文化软实力。

参考文献：

[1]江泽民文选：第1卷[M].北京：人民出版社，2003：582

[2]胡锦涛.高举中国特色社会主义伟大旗帜，为夺取全面建设小康社会新胜利而奋斗[M].北京：人民出版社，2007.

[3]胡锦涛.在抗震救灾先进基层组织和优秀共产党员代表座谈会上的讲话[Z].2008-06-30.

[4]胡锦涛.在北京大学师生代表座谈会上的讲话[Z].2008-05-03.