提高小学英语教学有效性的策略

[摘 要]随着课程改革地不断深化，英语教学中要鼓励学生利用体验、实践、合作、讨论等方式，综合发展学生的读写听说能力。目前小学英语教学仍存在一些问题，教师应根据实际情况，采取相应的措施努力提升小学英语教学的效率和质量。

[关键词]小学英语；教学；有效性；策略

小学英语教学的目的，主要是为了提高小学生对英语课程的兴趣，培养学生对英语的敏感性以及为日后的英语学习打下基础。小学英语课程教学的要求主要有三个方面，一是教师授课要具有幽默性，并且有轻松的课堂气氛；二是教育形式要多样化并且活泼生动；三是教学内容要充实，能不断激发学生的想象力和创造力。

一、小学英语教学中存在的问题

1.学生有畏难情绪的问题。现在许多幼儿园已经开始进行英语教学，但系统地学习还是从小学开始。小学生初次接触英语，往往有较强烈的新鲜感和好奇心，学生学习的热情很高，但随着所学的知识内容逐渐增多以及内容难度逐渐增大，很多学生对英语的学习和把握能力不足，对自信心有很大的打击。

2.教学方法中存在的问题。新课程的理念强调学生对英语的学习要从学习兴趣、生活经验等角度出发，利用实践、参与、合作学习等方式，加强英语学习能力和综合语言应用能力，使得学生通过语言学习的能力形成自主学习、主动思考、大胆实践的能力。但是在实际的教学过程中，达到这一目的并非易事，在实际教学中，往往会出现一些问题。如：教学注重形式，轻视内容；从表面看来，课堂的教学形式虽然丰富多彩，但教学内容的安排上仍然不太科学；有的教师注重学生的读写，轻视听说，也有的教师注重听说，轻视学生的读写能力训练，导致学生英语学习的不平衡。

3.小学英语课程的设置还不够完善。小学英语课程的时间设置对学生的学习也有很大影响，虽然当前小学英语在小学课程中所受的重视程度有所提高，但所占的比重仍然不够，相比其他的课程而言，还有一定的缺陷。

二、提高小学英语教学有效性策略

小学英语教学的发展取得了一些进步，相比之前的小学课程中没有英语课程而言，英语学习对学生日后学习英语的习惯和能力有很大帮助，但小学英语教学的过程中仍然还存在一些问题，这些问题对于英语教学的有效性有很大的阻碍，因此，要不断采取新的措施，努力提升小学英语教学的有效性。

1.提升学生学习英语的兴趣。兴趣是最好的教师，只有对一门课程抱有兴趣，才能真正学好。要想提高小学英语教学的效率，提升学生学习的兴趣是一个重要的基础。为了不断提升学生学习英语的兴趣，教师要掌握小学生的个性特征，研究教材的内容，使其更贴近学生的生活，以便激发小学生学习英语的兴趣。如服装、玩具、朋友、家庭、数字、食品等，都是与学生生活息息相关的东西，这些比较新鲜的话题往往能激起学生学习英语的兴趣，教师可以将所教授的内容融入其中，用儿童所喜爱的讲故事、表演、游戏等方式传授给学生，让学生在娱乐的同时学习知识。

2.创造融洽的师生关系和良好的学习氛围。随着课程改革的不断深化，教师在教育过程中所扮演的角色有所改变，传统的教育形式以教师为主，而新时代的教育则以学生为主体。在现代化的教育过程中，教师要尊重热爱学生，并且与学生之间构建一种新型平等的关系，共同合作学习，是提升教育质量和效率的关键。针对小学生，教师应该掌握其兴趣爱好和喜怒哀乐的特点，时时关心学生的变化，尊重学生的思维，让学生能信任教师，并且将教师当做朋友，用情感来激励学生学习英语的兴趣。

3.采用生动具体的教学方法。教学方法是学生获得知识的关键，教学不仅是一门技巧，还是一门艺术。在教学过程中，教师必须充分运用现代化的教学手段，不断更新教学方法，让学习的过程变得更加具体生动，使得学生学习的过程更加轻松。在教学过程中，“表演法”“游戏法”等都是常用的教学方法。

4.开展实践活动。实践是提升学生反应能力和应变能力的重要方法，为了增强学生对英语学习的兴趣，给学生创造更多相互交流的机会，教师可以适时地设计组织难易程度适中的课外活动。例如，可以利用英语学习园地或者英语壁报的方式，对一些难点问题进行解答，分析错误；还可以介绍一些其他相关知识，拓宽学生的知识面。再如，可以成立英语课外小组，演唱英语歌曲、表演英语短剧等；或者进行英语竞赛，单词接龙，书写竞赛等都是不错的选择方式。通过这些活动，也能让学生之间相互帮助，为此学习英语的兴趣，从而共同提高英语学习水平。

责任编辑 王凌燕