桂林市大学生气排球运动现状调查研究

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1、前言

气排球运动起源于1984年，是由排球运动延变而来的新兴体育运动项目，由于该项运动独具的特点深受男女老少的喜爱，近十多年来在广西发展迅速，并有逐渐有向竞技运动项目靠拢的趋势。《全民健身计划2011-2015》实施要求，对桂林市在校大学生气排球运动开展的现状进行调查研究具有现实意义。掌握大学生对气排球运动的动机、频度和持续时间，分析影响制约因素，提出发展策略，为推动高校大学生群体气排球运动的发展提供参考依据。

2、研究对象与方法

2.1、研究对象

桂林市在校大学生521人，体育教师35人。

2.2、研究方法

（1）文献资料法：通过中国知网查阅相关气排球运动的文献资料，整理分类，提取有效数据。

（2）对广西师范大学、桂林理工大学、桂林电子科技大学、桂林航天工业学院、桂林师专和广西师范大学漓江学院6所高校600名大学生发放调查问卷，回收有效问卷521份，有效率92.4%。教师问卷40份，回收有效问卷35份，有效率92.1%统计数据，分析问卷。

3、结果与分析

3.1、气排球运动概述

气排球运动是指每队5人用身体任何部位击球使球不落地，在规格为6*12米，设有中线拦网隔开的两个半场，距离中线设2米限制线的场地内进行攻防对抗的一项运动项目。气排球运动的拦网高度可以根据不同年龄组别从1.8米至2.2米之间随机设定，比赛用球为柔软塑胶制成圆形球体，圆周为78至80 c m，质量为110-125克。由于体柔软，质量较轻，飞行速度慢，回球次数多，技术难度低，容易掌握，击球手法各式各样，具有趣味性、安全性、健身性、娱乐性、观赏性和对抗性等特点。

3.2、桂林市高校大学生气排球运动现状

（1）大学生开展气排球运动动机。桂林市高校大学生开展气排球运动动机见表1。

表1 桂林市大学生开展气排球运动的动机统计表（N=521)

从表1可见，桂林市开展气排球运动的动机主要是：锻炼身体、提高运动技能、兴趣爱好、丰富课余生活、为开始达标、结交朋友和其他， 所占比例分别为 95.2%、58.5%、77.4%、53.7%、32.6%、80.6%和24.0%。数据表明，桂林市大学生开展气排球运动的动机单纯，目标明确。排在前三项动机是锻炼身体、兴趣爱好和结交朋友。可见，气排球运动不仅能达到锻炼身体，提高身体素质，还能结交好友，释放压力。

（2）桂林市大学生开展气排球运动频度。

表2 桂林市大学生每周开展气排球频度统计表（N=521）

由表2可知，桂林市大学生每周开展气排球运动频度的现状在：0次占 14.0%，1-2次占 39.5%，2-3次占 35.1%，4次以上占11.3%。数据表明，桂林市大学生大部分每周都会开展气排球运动，通过开展气排球运动丰富第二课堂生活，提高运动技能，增强体质，增进健康。

（3）桂林市大学生开展气排球运动持续时间现状。调查结果显示，桂林市大学生每次参与气排球运动在30分钟以下有62人，占 11.9%；30-60分钟有 189人，占 32.1%；69-90分钟有 167人，占36.3%；90分钟以上有103人，占19.8%。上述数据表明，桂林市大学生多数积极开展课余体育锻炼活动，持续时间在30分钟以上所占比例为88.1%，达到全民健身计划纲要的要求。

（4）桂林市高校开设气排球运动课程现状。调查结果显示，调查6所高校有5所高校开设有气排球课程，占83.3%。高校公共体育课程当中开设气排球课程，表明：气排球运动深受广大师生员工喜爱，能深入到桂林市高校课堂当中，普及率较高，易在大学生群体中推广和实施。从侧面反映了桂林市高校大学生喜欢通过开展气排球运动达到强身健体、娱乐身心、康复保健、促进人际交往、释放压力和调节情绪的目的。

3.3、影响桂林市大学生气排球运动开展的因素

（1）领导因素。调查桂林市高校体育教师35人对气排球运动影响因素相关领导因素，结果显示：认为领导重视有9人，占25.7%；较重视为16人，占45.7%，一般为 7人，占 20.0%；不重视为3人，占8.6%。数据表明，桂林市多数高校领导还是比较重视气排球运动的发展，但还存在一些领导对气排球运动不“感冒”的现象，这也是制约桂林市气排球运动发展的重要因素。

（2）高校气排球运动的氛围不足。桂林市大学生气排球运动缺乏的浓厚氛围是影响气排球运动发展的重要因素之一。因为大学生群体比较有活力，身体素质较好，而气排球运动技术动作简单多样，缺乏激烈的身体对抗性，难以吸引一些身体素质好的大学生参与到气排球运动当中，降低运动的观赏性，影响大学生观赏比赛的兴趣，导致桂林市高校大学生气排球的运动氛围不够浓厚。

（3）高校气排球场地器材因素。调查结果显示，当前桂林市各大高校气排球场地器材不足，难以满足大学生开展气排球运动的需求。原因表现在：①大学生人数众多，场地稀缺。如：桂林市的广西师范大学、桂林电子科技大学、桂林理工大学在校大学生、研究生都超过2万人，而各校的气排球场地都不超过50个，场地与场地的比例相差悬殊，难以满足大学生开展该项运动的需求。②高校教工开展气排球运动占用一定数量的场地和器材。调查发现，桂林市各高校教职工比较喜爱气排球运动，在下班空余时间积极投入气排球运动，参加体育锻炼，提高身体素质。这在一定程度上缩减了大学生开展气排球运动的场地和器材，影响了在校大学生开展气排球运动的热情。

（4）缺乏高水平教练员、运动员指导及相应管理机构和协会。当前桂林市大学生气排球运动比赛水平不高，原因缺乏高水平的体育专业排球运动员和教练员进行技战术指导。并且缺乏固定的管理机构及协会。目前多数大学生气排球运动都是都是部分爱好者自发组织，训练及比赛都是自学自练，导致整体比赛水平较低，还停留在锻炼和娱乐的水平。

4、桂林市大学生运动气排球运动的发展策略

4.1、领导重视，完善场地器材设施

桂林市各高校主管体育教学和课外体育运动的领导应高度重视气排球运动的发展。充分整合校内外的体育资源，加大对气排球场地器材及相关设施建设的资金投入，完善气排球运动开展的硬件设施，优化气排球运动开展的环境，为广大大学生开展气排球运动提供有利条件。如：充分利用各高校一些闲置场地，规划建设气排球场地并投入使用。

4.2、气排球课程列入公共体育必修课程

学校体育课程的主要任务是通过开展体育教学活动让广大学生积极参与体育锻炼达到增强体质、增进健康和提高身体素质的最终目的。结合气排球运动近十多年来的迅速发展趋势和深受广大大学生群体的喜爱程度，为满足大学生开展气排球运动的需求，桂林市各高校可以把气排球运动列入公共体育必修课程，让更多的大学生参与到气排球运动当中，感受气排球运动带来的趣味乐趣和健身功能。

4.3、积极开展高校校园气排球竞赛

积极开展高校气排球运动竞赛具有以下好处：首先，体育竞赛具有促进学生之间的情感交流，增进友谊，并营造浓厚的体育运动氛围。其次，通过气排球运动竞赛检验课堂教学效果，有效提高大学生气排球运动的技战术水平，推动气排球运动的发展。再次，通过气排球竞赛可以丰富大学生第二课堂，提高大学生的实践能力、组织能力、协调能力和管理能力。

4.4、加强高校气排球师资队伍建设

高校气排球师资队伍是推动气排球运动技战术快速发展的内在动力，加强高校气排球师资队伍建设可以提高各高校气排球运动技战术的水平，培养优秀的气排球运动员，提高气排球裁判队员执裁水平，营造公正公平的比赛氛围，为推动气排球运动良好有序发展提供有力保障。

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