浅析多媒体试听技术在现代远程教育中的应用

王鹏辉

【摘 要】随着多媒体技术的快速发展及其为远程教育不断给力，Internet的进一步发展及其在全球的迅速蔓延，引发了对传统教育模式的新一轮革命。以网络为特征的现代远程教育的崛起和发展，必将促进各类信息教育技术的进步，也将对社会经济形态结构、文化教育体系带来潜移默化的影响。本文介绍了多媒体技术在现代远程教育领域中的应用以及发展现状，并指出了目前我国现代远程教育与西方发达国家相比，在开出的课程种类、课程内容、课程质量以及实时性等交互方面都还有一定的差距。尤其在实时远程教育系统方面存在着较大问题，并提出了一些设想。

【关键词】多媒体，远程教育，应用，教学方法

【中图分类号】G434 【文献标识码】A 【文章编号】1672-5158（2013）03-0296-01

多媒体技术（multimedia technology）是利用计算机对文本、图形、图像、声音、动画、视频等多种信息综合处理、建立逻辑关系和人机交互作用的技术。远程教育（distance education）是现代多媒体教学与网络技术相结合的产物，多媒体技术给现代远程教育带来了前所未有的发展机遇，有效地缓解了我国教育资源不足与信息化时代的社会教育需求之间的矛盾。同时现代计算机技术、网络技术、通信技术、多媒体技术、数据库技术和人工智能技术等的发展，为多媒体远程教育的发展提供了强有力的技术保障条件。

1、远程教育的分类及发展

1.1基于Internet网方式

这种方式采用Internet网的WWW 技术和其他如浏览器、E-mail、FTP、BBS 等应用实现在时间上、地点上完全独立的教学模式。可组织网上讨论，利用Internet 网组建网络学校。学生可以增强自治力和逐渐形成一个“自我安排进度的、专家和优秀教师指导的、时间和空间独立的学习环境”。学生们可以通过电子的“虚拟对话”争论课程中提出的问题，Internet 的访问者也被邀请加入“课堂讨论”，这些观点对于课程来说是一个很好的补充。

1.2基于电信网方式

基于电信网方式是把学校的教室安排在远端，可以解决学校教室不足的问题。学生们在多个远端教室同时上一名优秀教师的课。在技术上，利用了电信网的高数据量传输和数据传输的可靠性。一般有演播室（中心教室）、远程教室和通信网络三部分。

1.3远程教育发展

一般分为广播函授教育、广播电视教育、数据网络教育三个阶段（见表1）。目前，国内复旦大学、武汉大学、中山大学等一大批大学建立了自己的远程教育实验室或远程教育中心，基于综合数据网的远程教育研究正在部分院校蓬勃展开。

2、多媒体技术的发展

多媒体技术是当今信息技术领域发展最快、最活跃的技术，是新一代电子技术发展和竞争的焦点。多媒体技术融计算机、声音、文本、图像、动画、视频和通信等多种功能于一体，借助日益普及的高速信息网，可实现计算机的全球联网和信息资源共享，因此被广泛应用在咨询服务、图书、教育、通信、军事、金融、医疗等诸多行业，并正潜移默化地改变着我们生活的面貌。

3、多媒体技术在远程教育中的应用

3.1 多媒体技术在远程教育教师交流方面的应用

远程教育教师通过多媒体技术互相交流可以提高教学教育质量，有利于进一步提高远程教育教师从业人员技能和互相交流教学经验。教师以文本为主的交流材料因其不够形象、难于理解的缺点阻碍了交流的深入，但是采用多媒体材料可进行较复杂知识与技术的交流[2]。比如，应用计算机屏幕录像制作系统将成熟的工作方法、操作经验等交流材料制成视频文件在网上发布，在指导大家工作的同时也提高了工作人员的计算机应用技能，能取得较好的效果。李斌等[3]依据对“大学物理课堂辅助系统”推广过程中的经验积累和总结，对原有系统进行了重新设计和开发，把“共同体”的理念融入了新系统的设计中；通过构建共同体的方式在教师内部形成有效的交流机制，使教师们直接在系统平台中进行教学经验和思想的交流，共享课程资源，甚至协作教学。

3.2 多媒体技术在学生学习支持服务中的应用

学习过程支持服务是指学生进行课程学习过程的学习支持服务。学习支持服务系统作为一种随着远程教育发展而产生并发展的网络支持平台，在远程教育以及教师培训过程中发挥中越来越重要的地位。按照开展学习支持服务活动的基本原则，学习支持服务活动贯穿于学生学习的学前、学中、学后等各个环节。在学生学习前支持服务中的应用学生学习支持服务前是指为已报到注册但尚未正式开始课程学习的新生而进行的支持服务。学习后的支持服务是指学生在学完课程进行学习效果考核过程的支持服务。在这个过程中，支持服务的效果往往体现在课程考核效果上。随着远程教育技术的发展，越来越多的学校在探索计算机网上测试的考核形式。

4、结束语

国家教委目前也特别重视远程教育在我国的发展，以国家教育部高教司召开的试点工作会议为标志，“中央电大人才培养模式改革和开放教育试点”项目正式启动。这一试点项目是教育部组织实施《面向21世纪教育振兴行动计划》和现代远程教育工程的重要组成部分，也是教育部改革高等教育人才培养模式、发展现代远程开放教育的重要举措，为我国的远程教育发展拉开了新的帷幕。计算机远程教育使传统的教育环境和方式发生了巨大的变化，引发了整个教育观念的巨大变革。多媒体技术为计算机远程教育锦上添花，在远程教育领域产生的 深远影响，具有广阔的应用和发展前景。

参考文献

[1]王季，何学军.计算机屏幕录像制作技术在远程教育的应用[j].中国教育信息化，2009，13：80-82.

[2]王继新，张屹.远程教育原理与技术[m].北京：北京大学出版社，2008.

[3]李小平 曲大成 多媒体网络通信 北京理工大学出版社

[4]王伍增 周非 浅谈网络课程开发中几个关键技术问题.教育技术研究.2002