开展文化建设活动 创建书香校园

徐欧

校园文化是学校物质财富和精神财富的总称，其包括精神文化、制度文化、行为文化、物质文化四个层次。校园文化建设是学校综合办学水平的重要体现，也是学校个性魅力与办学特色的体现，是学校培养适应时代要求的高素质人才的内在需要。所以，学校建设必须加大教学设施的建设力度，大力开展校园文化活动，积极构建书香校园。

1.建设书香校园

学校可以邀请有关部门对学校进行了整体规划，按照规划，建起高质量的操场，对校园进行绿化美化，全面优化校园环境，逐步完善各功能用室，改善办公条件，为形成具有自己特色的校园文化提供良好的物质保障。

2.打造书香校园

首先从打造优美的校园文化建设着手。实行校园环境布局园林化、科室装备标准化、教学设施现代化、信息传输网络化、墙壁走廊育人化、橱窗专栏知识化。墙壁文化主要是以橱窗、展板、板报、标牌等形式存在，展示学校的办学理念、特色以及师生作品等，学校建成几个版面的永久性宣传橱窗，让触目可及的墙壁成为育人的文化阵地；其次，积极营造读书氛围，利用教学楼门厅及各楼层的空闲位置建立"读书吧"；再次加大对图书购置经费的投入，不断增加藏书量。

3.开展学生读书活动

教师要及时了解学生阅读情况，建立"个人读书档案"，以鼓励优秀的阅读倾向。"个人读书档案"上可以推荐一些学生感兴趣的优秀期刊，如《儿童文学》、《读者》等。也可根据课文内容，到课外查找相关的时代背景、作者生平、人物故事等资料。如果课文是节选的，则查找、阅读原著。课文是历史白话故事，到课外查找阅读故事的文言文，如学习《草船借箭》后，课外阅读《三国演义》。总之，学生所看的书籍都应该是非常优秀的课外书，不仅增长学生的知识，还会丰富学生的精神世界。

4.构建教师阅读工程

教师的再学习是提高教师职业素养的重要途径，而开展读书学习活动是教师在学习的有效途径，是提高教师个人素养以及教学能力水平必不可少的手段。学校可以把教师的优秀文章以及学习心得纳入日常管理，定期开办教师读书沙龙活动，不断地向教师推荐阅读书目，免费向教师赠送教育书籍，让读书成为教师生活中的一个部分。

校园文化建设是一项系统的整体工程，是学校重要的可持续发展要素之一，于整个学校的生存和发展都具有指导意义，小学应当重视校园文化的建设，并努力使其育人作用得以充分发挥。

一粒种子，不管是有意还是无意，只要播进了大家的心田，它就会以别人难以感知的方式存活、生长下去，而且它的果实会成倍地膨胀、补充。校园文化中就蕴涵无数这样的种子，让我们相信文化的力量，让校园文化的历史从我们这里开始。