美国大学球队教练工资为何超过校长

南桥

因学生体质普遍下降，我国多所高校相继取消了运动会中女子3000米和男子5000米两个长跑项目。然而，大洋彼岸的美国，体育之盛几近癫狂。

大学球队夺冠，学校报名人数节节高升

因学生体质严重下降，武汉等多所高校相继取消校运动会中的女子3000米和男子5000米两个长跑项目。对此，华中科技大学体育教学部副主任沈跃进解释说：“取消两个长跑项目是出于现实考虑：一方面是天气太冷，跑起来太辛苦；另一方面，这两项运动对学生的身体素质要求较高，现在的大学生大部分都达不到要求，上场有一定的危险。”

记得美国影片《洛兰先生的乐章》里，音乐老师和橄榄球教练讨论学校的节制措施，说：“如果音乐和橄榄球都被砍掉，恐怕西方文明也要终结了。”这个说法虽然有些夸张，但也从另外一个侧面体现了美国教育中对于体育的重视。

在美国的高等教育界，体育和保健的影响力非常大。我们部门4个人中，有两个人做过长跑教练。一个在高中当教练，另外一位马克教练，不仅自己能在4分钟内跑完1英里（1.6公里），还教出了拿过大学联赛冠军的长跑健将。

美国很多大学的球队，不仅被所在学校追捧，在所在城市、州以及已经毕业的校友当中，都有很多球迷。举办比赛的时候，一些大学城万人空巷，几乎所有的市民全去观看。我以前在雪城大学读过书，那里的篮球队曾获全美冠军。此前很多人文学科老师抱怨学校过于强调体育，但夺冠之后，学校的报名人数节节高升，于是连老教授们都不说话了。

美国学生中有很多铁杆球迷，有一些学生高中毕业时，居然冲着某个大学球队去选择学校。要是哪个大学的球队比赛赢了，学校的报考人数就会上升，校友也愿意慷慨解囊来赞助。正因为这个原因，很多大学的体育教育十分发达。球队教练的工资超过大学校长数倍甚至数十倍都屡见不鲜。

中小学家长为了挽留好教练，自己凑钱给教练开奖金

美国各个中小学校也一样强调体育，有的中小学家长为了挽留一个好的教练甚至会自己凑钱，给教练开奖金。而我们邻居家的小孩选大学时的考虑因素之一，居然是她儿子上某某学校，可以继续参加校队的游行乐队。

上学的时候大家看球，工作之后，很多美国人的业余爱好还是看球。感恩节的时候大家的活动是“三F”：family，food，football（家庭，食品，足球）。一家人聚在一起，大吃大喝，看橄榄球。三月里，还有一个“三月疯”的篮球赛可看。

倡导体育为的是健康生活。由于电视、电脑和电玩泛滥成灾，美国各界都担心青少年缺乏运动的生活状态会导致包括肥胖症、少儿糖尿病在内的各种疾病，从而加重家庭和社会的负担。为此，美国疾病防治中心给学校和社区教育项目提供了10项关于健康生活的建议，包括政策支持、环境整治、体育课程、健康教育、课外活动、家长参与、个人教练、健康服务、社区项目和效果评估。

学校除了体育教学之外，也重视课外的家长配合。比如我们附近的小学，给学生每天带回家的作业里，就包括走路或者跑步活动的日志表，要求家长监督签字。我过去在西弗吉尼亚，还曾在该州的一个名叫“健康体育、文娱和舞蹈协会”担任过理事，发现该协会本质上是通过各种活动，倡导并推动健康的生活方式。在该协会我发现，在美国全国范围内，有很多推动课内外体育教学的组织，如“动起来”、“跳绳促进心脏保健”等。各个州都有专门的机构或者组织，发起各州的“健康生活运动”。

这些活动或者组织的管理者多半是学校的体育老师。他们把体育的教学，从学校的操场延伸到学生平时生活的方方面面。这些举措，也得到了社区的大力支持。各个公园都有免费的体育运动设施，免费向公众开放，如修得整整齐齐的散步、跑步小道，篮球场，沙滩排球场，飞碟高尔夫球场等等。

美国人不认同“四肢发达大脑简单”的说法

除了身体健康之外，美国的体育教学也希望与学生在其他领域的发展结合起来。我们常提的“德、智、体全面发展”，从来不是德、智、体各自互不相干地独立发展，三者其实很难分开。和我们常说的“四肢发达，大脑简单”一说相反，在美国我听过“身体给大脑加油”的说法。

体育教学也关系到品格的培养，这个问题很早就有人留意到。比如早在1914年，纽约警署的专员阿瑟·伍兹就发现，很多低收入家庭的孩子流落街头，无所事事。于是他创办了警察体育联盟，与社区机构合作，建设各种体育设施，把孩子们从街头吸引过来，希望多一个球场，少一所监狱。这种民间组织希望通过体育活动，在家庭、学校之外的社区里，把精力旺盛的青少年吸引过来，并引导他们拥有健康的生活方式。美国很多社区都有基督教青年会的运动俱乐部，组织各种体育活动，给周围社区的青少年提供各种参与体育活动的机会。

体育活动，如球赛，甚至包括给球赛当乐队成员，能培养和训练青少年的优良品格和基本生存技能，如团队协作、冲突解决等。去年我儿子去附近的YMCA，参加了他们的足球队，有一次比赛我儿子的队输了。我儿子总结，对方那队不守规则，推人，老是把他们队的人推倒。由于都是小孩子稀里糊涂在踢，教练也不判。我想这不是黑哨吗？于是我告诉他，下次再有人推人，你就举手，让教练知道。我女儿在旁边说：“这叫打小报告，是不可以的。你应该看着对方的眼睛，告诉他不要推，问题争取内部解决。”这种小孩子在学校体育课的打闹之中学到的解决问题的办法，我这个大人都不知道。

缺少集体体育锻炼的孩子，职场之路走不顺

美国人对在美亚裔群体的一个成见是他们体育不好。这也不是因为亚洲人天性不擅长体育运动，不然哪里有林书豪？关键原因还是亚裔家长多重视智力开发而忽视体育的作用。华人家长倾向于多让孩子学钢琴、学数学、培养个体的技能。“虎妈”现象，也集中体现了华人家庭对于“学习”的一些价值取向。但很多人注意到，从小作为“数学天才”培养的华裔小孩，长大后在职场却往往面临“竹子天花板”，无法升职或担任高层管理职位。究其原因，是他们小时候缺少了在球队或其他集体体育活动中的摸爬滚打。

我有一个朋友Brad Hall博士，他曾经就“虎妈现象”专门撰文称：“一般的美国孩子下午3点便放学，然后去参加体育比赛、辩论或者参与各种社团活动。这些孩子在理论、团队合作和领导能力等方面，均接受了提前且深入的训练。每个美国男孩小时候都曾经领教过教练的吹风机式训话：‘光想着自己是自私的表现，你要学会站在团队的角度上思考！作为一队之长，我希望你能表现出更优秀的领导才能！如果一个孩子每周进行15个小时的体育运动，15年之后，他在领导才能和团队合作上累积的学习和训练时间将超过1万个小时。”

但愿中国不仅关注奥运会这样的体育盛会，也应该把体育的重要性在教育里体现出来，让孩子们拥有一个健康的体魄和平衡的生活，这对于他们未来的生活质量的重要性，是不言而喻的。