心中的新园

要建新园了，领导嘱咐我对拟建的新园提出构想，这正中我怀，因为我心中有一所“理想的新园”。

心中的新园建在田野中。插着竹篱笆的围墙内，有一座座宽敞明亮、风格迥异的平房。园内园外，到处有果树、庄稼和花花草草，还有自由自在的鸡鸭鹅兔。春天，燕子飞来，万物复苏；夏天，蛙鸣悠扬，郁郁葱葱；秋天，金黄一片，落叶缤纷；冬天，寒风刺骨，白雪皑皑，还有寻食的麻雀……一切都能为孩子探索世界奥秘和激发孩子热爱生活提供条件。

心中的新园，户外有大大的草地和小山坡，孩子们能跑、能跳、能爬、能滚；还得有劳动的田地，孩子们能根据时令和老师一起种地、挖土、浇水、收获。教师的作用不仅仅是在班里传授知识，而是关注自主学习的孩子们在干什么、发生了什么、需要帮助什么。

心中的新园还得有每位老师的私密空间，为老师们思考、反省和自我欣赏提供独处场所；还应有一个布置得充满学术味的教师培训室，让老师一进入这里，就有一种沉静下来的感觉。

心中的新园拥有一批专注于学前教育事业的教师。他们有坚定而现代的学前教育理念。他们有思想、有智慧、有追求、有创造、有专长；他们高贵淡雅，恬静活泼；他们富有爱心、责任心、童心和足够的耐心；他们善解孩子。他们有很强的自我快乐能力和让孩子们快乐的能力；他们能从工作中获得成就感、幸福感和满足感，幸福的微笑常溢于他们的言表。

心中的新园，应该有底蕴、有内涵，它所有的课程建立在一种教育思想、教育哲学之上。它内在的基调是安静的、平和的，给人安身立命之感，可以培养人的一种内在情操和品性。但它又是变化的，紧跟时代节奏，及时把新鲜事物吸纳到课程中。这些课程使孩子们每天生活在自己的需要中，每个孩子都按照他们内在的速度不慌不忙地成长着。

总之，我心中的新园是个自然的田园。是孩子们的乐园，是老师们的家园。我们陪伴着孩子们慢慢长大。每天所做的都是爱和接纳，每天看到的都是爱和惊喜……