自我保护

课堂训练内容

人教版二年级下册“语文园地七·口语交际”。

看一看

图上有几幅画？主要人物是谁？给他起个什么名字呢？

第一幅图中，他在哪里，干什么？

谁在敲门？

他们说了些什么？

小朋友遇到了什么难题？

想一想

这声音是谁呢？是熟悉的人吗？

小朋友如果真的认识这位叔叔，这位叔叔确实是爸爸的朋友，他该怎么办呢？

小朋友如果不认识这位叔叔，他该怎么办呢？

说一说

1.小朋友在________________做________________。

2. _______________在敲门。

3. _______问：________。________回答：________。

4.这声音很___________。于是，他_____________。

演一演

谁演小朋友，谁演敲门人？

如果你演小朋友，你会怎样把故事演下去？

摆好道具——桌子、门等。

进入角色，开始表演吧。

悟一悟

1.这个故事让你明白了什么？

2.怎样有礼貌地接待客人？

3.怎样对待陌生人？怎样自我保护？

写一写

一天，小明在________________做________________。突然，门外传来了________________声。小明问：“________________”只听外面的人回答：“________________。”小明一听，这声音是________________的，于是他________________。在日常生活中，我们接待客人要___________；对待陌生人，要_______________。