一棵树的梦

王一梅

这堂课我们能学会

1 调动生活经验，展开想象，塑造“树”的形象，使之清晰呈现。

2 发现树的美，理解树的感情，并能用优美、诗意的语言表达出来。

3 积极思考，在对树的描绘中融入自己对树的感情，并尝试着在文中表达自己更深刻的思想。

课前我们来热热身

阅读日本作家新美南吉的文章《去年的树》，和同学们交流一下，并把感想写下来。

让我们走进轻松课堂

1 我们看到过无数棵树，你印象最深、最喜欢、最能想象出它的模样的，是怎样的一棵树？确定一棵能“站”在你面前的树，让它的样子越来越清晰，甚至你能看到树叶摆动的样子，听见风吹树叶沙沙的声音，然后画下它大致的轮廓吧。

2 刚才，我们已经把自己印象最深、最喜欢、最能想象出它的模样的一棵树画出来了。现在，我们再来想一想：什么时候，这棵树是最美的？这棵树最美的地方又在哪里呢？

树最美的时候：夕阳西下、清晨、雨后、刚发芽

树最美的地方：树根、村上的鸟窝、疤痕

3 你能用具体、连贯、优美的语言将树的美描述出来吗？

例：清晨，阳光从树叶间洒下，树叶被光芒笼罩，一丝一缕的光把树叶的影子拨在地上，斑斑驳驳……

4 只要用心去感受、去体会，你就会发现：世间万物，都是有感知、有情意的。不管是能跑能跳的动物，还是只能静静站立的植物，都会以它们自己的方式来传递它们的情感。对于你心中那棵最美丽的树，你知道它的感情表现在哪里吗？

例：一只鸟等着树上的果实成熟——守候之情

阳光、土地对树，树对人——慷慨之情

经历了风风雨雨的老树——沧桑之情

春天刚发芽的小树——希望之情

5 请阅读金波爷爷的《雨中的树林》、《树的感觉》、《月光里的树》、《有一片绿叶沉默不语》四首关于“树”的诗歌，并做一做下面的练习。

（1）找一找诗中的“我”，将相关的句子用线画出来。

（2）在这几首诗中，“我”一会儿成为一个小精灵，走进了雨中的森林，一会儿又成了一棵树，去体验树的幸福，一会儿又走近月光里的树，听故事、看舞蹈……你和树有过哪些亲密接触？你幻想着和树发生哪些亲密接触呢？赶快拿起笔写下来吧！

例：我变成了树叶下的小甲虫。