忘不了那双深情的眼睛

余琦

在小学生活中，有好几位老师教过我，罗老师那温柔的目光和亲切的笑容，却深深地印在我的脑海里。

记得四年级我刚转学来的时候，孤零零地坐在教室最后一排。一次上课，罗教师提了一个问题，同学们争着举手回答。我想举手，可又不敢，只好低着头，心中叨念着：“老师，别叫我，别叫我！”

可是，老师却偏叫了我。同学们的目光一齐落在我身上。我又急又慌，真想钻到桌子下边，只好语无伦次地回答着问题，声音如蚊子一般。同学们哄堂大笑，我心里更加紧张，小腿直发抖。

我偷偷地用眼角斜看了老师一眼，正好碰见了她那双满含鼓励的深情的眼睛。我仿佛看到妈妈就在身边，她教我不要慌，胆大些。我振作起来，一鼓作气地回答了问题。老师送给我一个赞美的微笑，她的眼睛似乎对我说：“这不是很好吗？”在她这催人上进的目光下，我逐渐养成了大胆发言的习惯。

虽然罗老师与我相处只有短短两年，但那慈祥的面容，尤其是她热情的眼光却一直鞭策着我上进。时至今日，只要偶然一转念头，我的眼前又会浮现出她那慈母般的面容，特别是那双深情的眼睛……

作家寄语

汪习麟

学生写怀念老师的作文，是我们所屡见不鲜的，或写老师深夜阅卷，或写老师雨中送伞，或写老师帮助补课，或写老师平易近人……这篇作文没有去重复别人早已写过的材料，在描写人物时也没有单纯地描绘其外貌，而是别出心裁地只写老师的一双深情的眼睛，这就给人耳目一新的感觉，于是在同一题材的作文中脱颖而出。

人们常说：“眼睛是心灵的窗子”。一个人的思想感情，他的所爱所憎、所哀所乐，即使隐藏在内心深处，然而总会在不经意间，从那双流动的眼波中流露出来。一位伟大的作家说过：要描写人物，最经济的手段，就是写那双传神的眼睛。

作文中的这位罗老师，对刚转学来的学生予以特别关怀，通过课堂提问的方式，了解她的接受能力与理解能力。可是这个新来的女生，既胆怯又害羞，慌乱之中，声细如蚊，遭到了其他同学的哄笑。正当她需要支持的力量的时候，老师用她那双满含深情的眼睛，在默默中投来了信任与鼓励，这热情的注视，使这个女生感受到妈妈所赋有的母爱，顿时精神一振，终于流畅地回答了问题；而这时，再向老师凝视时，又从那双明澈的眼睛中，得到了首肯的赞许。这一些感情交流，都是通过彼此的目光所传达。

由于作者主要写了眼睛，其它种种虽未描绘，可是这位老师仍然让我们留下很深印象，这确是一种很值得学习运用的写作手法。