初中英语课堂中激发学生学习动力的策略

张文革

摘 要： 当前，我国与世界各国之间的交流越来越频繁。在交流的过程中，英语的重要性是显而易见的。为了提升我国国民的英语综合水平，提高我国的国际竞争力，我国的英语教学必须从初中抓起。即要在初中英语课堂教学中，要培养学生学习英语的浓厚兴趣，为他们以后的英语学习奠定基础。本文就如何在初中英语课堂上激发学生的学习动机进行了讨论。

关键词： 初中英语课堂教学 学习动机 教学策略

当前，英语在我们的生活中越来越重要。从初中阶段就开始激发学生学习英语的动机，有助于他们更好地进行英语学习，也有助于他们以后更好地投入社会生活中，为我国社会主义现代化建设作出自己的贡献。初中学生学习英语的动机主要分为内部动机和外部动机。外部动机主要是指通过外在的力量激发学生学习英语的动力，比如：教师可以通过多种教学方法激发学生的英语学习兴趣，教师和家长对他们给予表扬和肯定，使他们感到自己的付出得到尊重，这可以作为外在的动机很好地激发学生学习英语的动机。内在动机主要来自学生自身，他们可以根据自己的兴趣和爱好，产生强烈的学习英语动力，比如：他们认为学好英语对于他们以后进行英语交流有很大的帮助，进而学习英语。在实际教学过程中，教师要充分将学生学习英语的动机激发出来，这样他们才会自愿地认真地学习英语，进而提高英语成绩。

1.激发学生学习动力的教学方法和策略

开始教学时，不要急于讲授英语课本中的知识，而是要激发学生学习英语的动力，培养学生学习英语的兴趣，树立学习信心。比如：可以根据学生的不同情况给他们设置不同的作业和要求，在他们完成作业以后给予表扬，这样就可以增强他们的成就感，以后他们为了得到表扬或者奖励就会很好地完成作业，慢慢地他们就会觉得学习英语很轻松，进而进行课本内容学习，这样会达到事半功倍的效果。可以采取灵活的教学策略激发学生的学习动机，比如：通过引发学生的好奇心设置悬念，使抽象的事物变得具体化，激发学生的学习动力。

2.培养学生的兴趣，激发学习动力

教师在教学过程中可以采取多种形式的教学方法，激发学生学习英语的兴趣，在学生有了浓厚的学习兴趣的基础上，可以很好地激发学生的学习动机。教师可以采取游戏、多媒体等教学手段，利用多媒体定期给学生放一些英语类的动画片。在他们看完以后，可以根据动画片中的内容学生提出问题并让他们进行讨论。这样不仅能够使他们看到有趣的动画片，还能够在娱乐的过程中学会知识。教师还可以通过单词接龙游戏等帮助学生记忆英语单词。采用多种教学方式，可以培养学生学习英语的兴趣，进而激发他们学习的动力。

3.参与教学，激发学生的学习动力

让学生自己参与到教学过程中，认识到自己的价值，并更好地进行英语学习。任何外在的刺激都不如自身内部的动力在学习过程中起到的作用大。当学生内在的学习动机被激发出来以后，他们的学习成绩会提高很快。要让学生主动参与到教学中，首先要建立和谐的师生关系。在和谐的课堂氛围中，学生们才可能精神饱满地投入到学习中，并且思想处于兴奋状态，乐于探索。在这种环境下，学生的学习效率很高，乐于学习，从而激发学习动机。在和谐的师生关系的基础之上教师可以给每个学生分配一定的任务，让他们自己讲解或者讨论，并通过讨论总结出自己的观点进行发言，这样可以充分地将学生的潜能开发出来，同时也可以使得他们在学习英语的过程中轻松、愉快。

4.结语

通过上述分析，我们发现通过以下两种途径可以很容易地激发学生学习英语的动机：一是让他们在学习过程中得到表扬或者肯定，使他们产生认同感，主动学习。二是培养他们的学习兴趣，让他们自己意识到学习的重要性，并将学习的任务和自己的兴趣爱好结合起来。教师在授课过程中要告诉学生社会现状和学习英语的重要性，使他们自觉地投入英语学习中，这样英语成绩才会很快提高。

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