在学科教学过程中如何渗透德育工作

张巧玲

“教育是国家现代化建设的基石，现代化建设依赖国民素质的提高”。这就是说现代化建设需要人才，人才培养依靠教育。教师这个平凡的职业肩负着民族复兴的光荣使命。我长期从事小学教学，每天面对的都是天真烂漫、可塑性极强的孩子，面对着千家万户的“小主人”，我能教给他们什么呢？古代文学家韩愈在《师说》中说：“师者，所以传道授业解惑也。”教师不仅要学富五车、旁征博引，还应以外在的行为给学生以潜移默化的影响，以此吸引、启迪学生。教师不仅简单地传授知识，更重要的教育学生怎样做人。我不敢断言德育教育是目前农村中小学教学中的薄弱环节，但大多数德育教师都是兼职的。少年吸毒的报道，少年犯罪率的上升……这些都使我意识到教师承担的责任。“光阴迫，一万年太久，只争朝夕”，“从我做起，从小事做起”，每年接手新班后我就迫不及待地结合学生情况及社会上的现象，在语文教学中有计划地给学生渗透德育教育。

一、爱国主义教育是德育教育中最基本的教育

中华民族之所以生生不息，是因为在民族危亡关头总有一批仁人志士为国难赴汤蹈火、力挽狂澜，用满腔热血谱写爱国篇章，这些豪迈的壮举不但激励着子孙后代，更增强了炎黄子孙的凝聚力。三年级教材中有这样两篇课文《一定要争气》和《香玉剧社号飞机》，我觉得可以利用这两篇课文对学生进行爱国主义教育。《一定要争气》讲的是我国著名生物学家童第周早年的成功实验震惊了欧洲的生物界。这位功成名就的教授毅然放弃了国外优厚的工作条件，几经辗转回国参加了新中国的建设，为国家作出了贡献。《香玉剧社号飞机》写的是豫剧表演艺术家常香玉为抗美援朝，卖掉自己的汽车，拿出多年的积蓄，带领剧社义演筹款，捐献战斗机的事。在课堂上我又补充了一些资料，游子的拳拳报国之心，老艺人的殷殷爱国之情深深地打动、感染了学生。课后我还组织了“学以致远，立场报国”的主题班会，引导学生培养正确的价值观、积极的人生态度及创新精神和实践能力，布置了《我长大以后》这篇作文。通过爱国主义教育，他们懂得了学习不仅要报答父母的养育之恩，更重要的是要报效祖国。

二、在物欲横流的今天，诚信教育尤其重要

什么叫诚信？诚信就是诚实守信，即言行一致、表里如一、实事求是、讲究信用。诚实与守信有密切的联系，诚实是守信的思想基础，守信是诚实的外在表现，只有内心诚实，才能做事守信用。“抱柱之信”就是赞扬尾声诚信的。为了从小塑造学生美好的心灵，我精心选取了课文《中彩那天》以教育学生。

课文写的是“我”父亲代同事库伯买的彩票，中奖得了一辆高级轿车。那时“我”家生活不富裕，汽车对“我”家来说太重要了。拥有了它，父亲可以凭精湛的技术赚钱，而对富有的库伯来说，汽车是无所谓的。在无人知晓的情况下，最终父亲经受住道德的考验，决定把汽车还给真正的中奖者。这个诚实守信的故事震撼了每个学生的心。为了更好地拓展教学，我又讲了宋庆龄“一诺千金”的故事，鼓励学生谈谈，自己是怎么理解“一个人只要获得诚实，有信用，就等于有了一大笔财富”和“中彩那天父亲打电话的时候，是我家最富有的时刻”这两句话的意思的。并组织学生开展讲诚实守信用的活动，最终各项工作稳步开展，班级面貌焕然一新，可见对学生进行诚实守信教育的重要性。

三、国人感情下倾，伦理道德不容忽视

尊老爱幼是中华民族的传统美德，封建社会更是把“忠、孝”作为立国之本。“百善孝为先”可见孝道倍受国人推崇。“对待父母要像对待孩子那样”，真正能做到的有几人。在生活节奏加快、工作压力倍增的今天，人们的伦理道德淡漠了，有些人甚至是沦丧了。在中小学生中开展伦理教育乃固国之本，因为只有千千万万和谐的家庭，才能组成和谐的社会，才能构建爱的世界。在开展伦理教育时，我选取的课文是一代文学巨匠巴金的《春蚕》，这篇课文的梗概是：小时候家里很穷，母亲起早贪黑靠养蚕换点钱给姐弟俩交学费。授课时我把“每天深夜母亲总要起来添桑叶，我一觉醒来常常看见母亲拿着烛台去喂蚕，闪闪的烛光照着她那带着皱纹的脸……我抬起头看见母亲的两鬓又添了一丝银丝……”这些句子作为重点句，反复讲解，让学生用心体会母亲的无私奉献，同时我又读了《许昌日报》报道的“七旬退休老人十年照顾百岁老母”的感人事迹，课后我组织了别开生面的讨论会，主题是“为什么母爱是人间最伟大的爱”？通过创设情境、营造氛围，学生自己体验、领悟、探究，积极发言，相互交流，从中感悟出：母爱是人间最伟大的爱，使他们从小就养成孝敬父母的好习惯。“磨刀不误砍柴工”，十几年来，我坚持在教学中渗透德育教育，虽然耗费了一些时日，却取得了良好的教学效果。在每年的质量检测中，我带的班级都在镇里名列前茅。看到学生在幸福的阳光下健康成长，我觉得我放飞的不只是学生，更是祖国的希望和未来。

四、路漫漫其修远兮，吾将上下而求索

德育教育是一个长期的综合性的系统工程，“十年树木，百年树人”就是这个道理。随着时间的推移、时代的前进，将会有更多的学生涌入校门，如何把人口压力转变为人才资源，中国的教育面临着全新的挑战。只有锐意创新、勇于探索、执著追求、无私奉献，人民教师才能不辱使命，用爱心和双手托起明天的太阳。