家有双胞胎怎么教

说起双胞胎总能引起大家诸多的兴趣，一模一样的相貌，穿着一模一样的衣服，用着一模一样的生活用具，多么有趣的家庭组合。那么教育呢，是否也能像表象一样“复制”？双胞胎在教育上常会遇到哪些问题呢？

案例一：小“醋坛子”

双子昵称：淇淇、凌凌，性别：女 ，年龄：4岁

粉嫩的皮肤，乌溜的双眼，疑惑地盯着前方，好奇的眼神自相机定格的那一瞬间便永久地被记录下来。一次偶然的机会，我从照片上认识了这对可爱的“冰淇凌宝贝”。

爸妈难题：家有双胞胎，就如同挑着一根扁担，两边都得控制好重量，这样才能保持平衡。对于孩子也是一样，稍不留神，“吃醋”事件就会屡屡发生。如果你跟老大玩，老大就会笑个不停，但是老二就会眨着眼睛看你，也不笑，很落寞的样子；如果你转过脸去跟老二玩，老大就会立刻不开心。

亲子教师支招：国外的最新研究发现，4个月的婴儿就会出现吃醋的反应。这主要源于婴儿对熟悉的母亲的依恋，当妈妈抱别的孩子时就会立刻哭闹，这是一种最初的原始情感。在双胞胎的教育上，家长应尽可能地收敛个人的情绪感受，以公平合理的心态面对既相同又有很大不同的两个孩子。在日常生活中敏锐地关注到他们的情绪反应，及时调整游戏进程或是语气语调，让孩子们感受到公正的父母之爱。当幼儿处于吃醋状态时，爸妈要及时把孩子们暂时分离，分别安抚。

案例二：连锁效应

双子昵称：大宝、小贝，性别：男 ，年龄：5岁

我总能看到一位年轻妈妈牵着一对虎头虎脑的双胞胎男孩儿的小手，步行在小区的小路上，这是他们每天的必修课。

爸妈难题：别看两兄弟年纪小，却是制造问题的“小行家”，很多时候，小哥俩之间像是有感应似的，一个发脾气了，另一个也紧随其后。一点小麻烦会让他们兄弟俩渲染成一个大事件。他们从不会照顾别人的感受，体会别人的心情，你不开心了，我比你更不开心。他俩之间也会发生纠纷，经常会抢东西，闹得凶的时候还会动手打架。玩具、食物，或是亲人的爱抚，只要是不能满足自己，他们丝毫不会顾及兄弟的情面。类似的家庭“纠纷”虽然不是每天发生，但也是“家常便饭”，我和他们爸爸一点办法都没有。

亲子教师支招：这种连锁反应在两个孩子的不断成长中还会愈演愈烈，不仅因为孩子们都是天生的模仿天才，还因为他们两个更会“心有灵犀”的缘故。当孩子之间发生矛盾时，家长要采取“冷处理”的办法，将两人隔离开，阻止不良行为继续恶化。双胞胎男孩儿似乎就是来挑战父母的小将，除了体力还有智力。所以作为他们的父母，你就必须更具有预见性。当他们准备制造些小问题的时候，你不仅要注意到还要及时地转移目标，分散他们的注意力，并带领着他们朝你希望的方向发展。要记住一切都要以游戏的方式切换，“不可以！不许！”之类的措词他们可是不喜欢的。

案例三：性格迥异

双子昵称：动动、闹闹，性别：男 ，年龄：5岁

动动和闹闹兄弟俩虽然相貌极其相似，但说话的语气却完全不同，一个俨然“小大人儿”一样煞有介事，另一个嘻嘻笑着说不完的俏皮话。

爸妈难题：虽说动动和闹闹是同卵双生，但他们的性格却截然不同。老大动动相对安静一些，性格比较倔强，耿直，做事情比较沉稳，看书和画画都能坐得住，不会做的事情一定要学会，而且有一种不达目的不罢休的劲头。而闹闹就比较机灵，遇到不会的问题立刻知难而退，跑去做别的事情，比如玩拼图，拼不上就干脆自娱自乐的玩起电动小汽车来，而且喜欢打闹，鬼点子也比较多，经常给哥哥出一些鬼主意。他还会看别人的脸色行事，有时候回家我让他们先脱鞋，动动就是不肯，闹闹看我生气了就忙说：“妈妈，我脱鞋。”然后边脱边用眼睛看着我，期待我的表扬。

亲子教师支招：在双胞胎中性格迥异的比例很高，这与遗传基因有关。针对不同性格的两个孩子，家长采取“因人而异，因材施教”的方法是上上策，在解决问题的同时扬长避短，既缓和紧张的矛盾气氛，又顺势利导说服教育。就性格而言，没有好坏之分，针对不同性格的双胞胎儿童，家长既要尊重他们的不同，又要发自内心地接受这种不同。在日常教育中可以大大发挥彼此性格上的优势，针对具有代表性的事例，让孩子们一起展开讨论，让他们从小就学会在相互欣赏中成长。