给转型期孩子更好的“调节剂”

李令飞

幼升小是孩子结束以游戏为主的学龄前生活，走上以学习为主的正规学习生活的过渡，也是孩子在其发展过程中所面临的一个重大的转折期。如何帮助孩子做好升学前的适应准备，是家长教育工作面临的重要课题。

幼升小的变化易让孩子焦虑

在生活上，幼儿园是下午3点才上课，午睡时间充足，和其他孩子一起在“宝宝食堂”就餐。而小学2点半就要上课，而且上课时间也相对要长，吃饭则各自回家或者在托班，如果不适应，就会因睡眠不足而疲劳，因食欲不振而营养跟不上。

在学习上，结束了过去和老师、小朋友在一起玩游戏，在游戏中领会教学内容的学习方式，开始系统正规地学习。适应不好的孩子会对学习产生困惑，受到老师批评后很可能会情绪低落，失眠焦虑，严重者会对学习产生排斥心理。

在人际交往方面，幼儿园的老师就像伙伴一样陪孩子们做游戏，和他们同吃同睡。上了小学，孩子们要规规矩矩坐在那里，和老师一起玩儿的时间会很少，产生的距离感也会让一些小朋友感到孤独，甚至焦虑和恐慌，总担心老师不喜欢自己。

生活、学习和人际交往缺一不可，哪一点功课没有做足，都有可能导致孩子产生厌学情绪，因此，家长帮转型期孩子做好调解工作，是很有必要的。

适当引导孩子熟悉小学生活

那么，家长应该怎么做呢？老师表示，“逐步地、缓慢地引导孩子提前尝试小学的学习、生活模式，并适当给予鼓励，才是‘转型期最好的调节剂。”

首先在生活上，从大班开始，家长要注意培养孩子生活自理能力。上小学后孩子大部分时间都是在学校，和家长相处时间较少也注定了有很多事情必须自己来做，比如：整理和保管自己的物品、参加集体活动等。注意让孩子按时上学和睡觉，学着自己准备老师指定要带上的物品。家长可以带着孩子去一些小学参观，增加他们对小学环境的熟悉程度。同时，营造安静的家庭氛围，尝试着让孩子能静心坐下来。

孩子在幼儿园随心所欲惯了，大班小朋友的家长可以适当地减少孩子在家的游戏时间，逐渐增加静坐的时间，可以布置一些小任务，比如看书画画等。尽量让孩子做到一心一意，养成不随便走动的习惯，以适应时间相对较长的小学分科课程教学。

当孩子按你说的做到了，千万不要吝惜你的赞美，说一句“我家宝宝长大了，要成小学生了”，会让孩子涌上一种即将作为小学生的荣誉感和自豪感。