为你为我说实话，知冷知热班主任

蔡志美

“长途加漫游”的十月第一周的工作终于结束了。好不容易盼到周末，可是还要在没有月光的夜晚，东奔西走。带着几分疲倦，几分困惑，几分责任，几分关怀。开始履行我作为班主任的责任。

一、家访——让破镜从圆

首先走访了我班学生曾某，她是我们班年龄最小，最懂事的学生之一。走进她家，才得知她父母离异，虽判给父亲，但大多时间随母亲生活，由母亲照料。每周的生活费也只有去要，才勉强给一点。从不主动或者多给半分。孩子在父母面前都显得很不自信，很没安全感，也从不抱怨，只是默默地顺从，当妈妈的更是忍耐……

了解了该生的家庭背景，做了家长的一些开导工作。教育该生，努力学习，用你优秀的成绩和对长辈无私的孝顺来感化离异的父母。让我们来共同努力。自从那次走访之后，该生更加刻苦努力，性格逐渐开朗，敢于帮助老师大胆管理班级，课堂展示更加自信，学习成绩一天比一天好。再次家访时，向她父亲汇报了他女儿的成绩和在校表现。并且共同分析了家庭的矛盾给孩子带来的精神创伤，思想包袱沉重后，思想会压抑，学习会分心，学习效率就低。你是希望你的孩子成绩优秀，还是成绩平平呢？他当然希望她非常优秀。同时他也倾诉了他们家庭矛盾的主要原因，他愿意和她母亲和好如初。但她母亲不同意。于是不久之后，我进行了第三次家访。找她母亲了解情况，汇报她女儿的学习情况等有助于他们夫妻和好的信息。让他们对孩子的未来负责。其母亲若有所思后，说需要时间考虑，需要他改变不良恶习。据了解，他们已和好，该生也在爸爸妈妈的爱的呵护下，顺利地参加了全市拔尖考试。看到照片上一家三口幸福的微笑。我也感到无比的开心。

二、家访——让束手有策

趁着夕阳西下，来到了一名小女生刘某家，她们是住在租的一间小屋子里，进门就是床和一些摆放零乱的东西，给人一种很不舒适的感觉。迎接我们的是她母亲，一名老实淳朴善良的母亲。得知她父亲常年在外打工。为了生计很少回家。当我们了解该生在家的学习情况时，她妈妈叹了口气，说：她自己一岁时母亲就去世了，在家做家务，后来帮爸爸下田干农活。从没上过一天学。她完全没有能力辅导孩子的学习。孩子在学习上遇到困难，她心急如焚，束手无策。孩子也就放弃的这种做法让我们很担忧。我们建议她去邻居家请教高年级的大哥哥大姐姐。或者给老师打电话。家长认为这个建议很好。感觉是老师的到来给她孩子的学习指明了新的前进的道路。

三、家访——让师长深思

趁着夜幕降临，我们抓紧时间来到事先约好的袁某的家里。这是一个比较温馨的小家庭，孩子的父母都在附近工作。屋子也收拾的整整齐齐，干干净净。给人一种赏心悦目的感觉。接待我们的当然是一家三口。其父母共同向我们反应的都是孩子性格内向问题，不善于与同学邻居交往。只是一个人呆在家里学习或者看电视等。希望老师多鼓励多帮助孩子学会与人交往。这是一个比较关心孩子成长的优秀父母。他们经常抽空陪孩子散步，聊天等。但是随着岁月的流逝，孩子将逐渐长大，父母总不能长此以往？面对现在的大多数独生子女家庭，怎样教会孩子与同龄人交往，将是值得我们学校老师与家长共同深思的话题？

从这个温馨舒适的小家庭走出来时，只见萤火虫在小区的草坪上飞来飞去，新的生命的到来，让原本热闹的小区显得更有生机，小学生的嬉戏，大人们的寒喧。让我们忙碌着走访的老师显得格外与众不同。但几名向导学生的热情导访，似乎驱走了我们白天工作的疲劳。

四、家访——让心有港湾

接着我们又去了一名男生李某家里，这也是一名特殊的家庭，很早父亲去世，母亲改嫁。靠年迈的爷爷奶奶种田为生。走进家门，只见一名白发苍苍的老奶奶坐在一间不到50平米的小屋里，能看见的是两张床和几麻袋刚从田间收回的稻谷。家境贫寒可想而知。看见老师的到来，老奶奶显得很有些依靠，一边诉说着自己的不幸，一边感谢学校，感谢党和政府的关怀。老奶奶说到：每年学校发放的资助款对于他们家来说，真是雪中送碳！谈到她孙子的学习时，老奶奶显得有些激动，却又无可奈何。一把心酸的泪水真是一吐为快。由于时间关系，我们给老奶奶交代了一定要保重身体，遇到困难联系我们，都会向她伸出援助之手！

家访让我们真正地了解学生，了解学生的成长环境，了解学生的家庭教育，给家访者留下更深刻的印象，从而在学校有的放矢的教育各种环境成长下的学生。能教给家长正确教育方法，及时地避免孩子各种困难的产生。因而，教师进行家访，教会家长一些方式方法，（如彭某等的家长无法辅导孩子的学习）有理有根据地去转变家长的一些观念，对孩子的学习生活能起到的作用是可想而知的。家访对于联系老师和家长的优点固然很多。但值得深思的是：我们农村中小学只有学校教育，还是不完整的教育。大部分家长文化水平低，加之忙于生计，大部分远隔千山万水，何况谈教育子女？更何况谈与时俱进。

（作者单位：湖北石首市东方中学）

（责任编校：合欢）