浅谈在绘画中如何培养幼儿想象力

黄静

在人们的生活、学习、工作中，想象力是不可少的。诗人、小说家、画家等，他们在创造以前都要有想象；科学家在发明时，也离不开想象活动，因此，想象力是一笔人们终身受益的具有倍增效应的思维财富。然而，超凡的想象力需要从幼儿时期就进行多方认真、细致的培养，那么在辅导幼儿绘画中究竟如何激发幼儿的想象力呢？笔者谈一些粗浅的看法。

首先，要善于抓住教材特点，培养幼儿兴趣

爱因斯坦曾经说过：“兴趣是最好的教育。”兴趣是一切有成就的人才成长的起点，同样幼儿有了兴趣，才能积极主动地进行绘画活动。幼儿生来好奇、好动，对整个世界充满浓厚的兴趣，什么都想摸一摸、碰一碰，非亲手感受一下不可，正所谓兴趣意味着自我活动。有一个刚满4岁的孩子对蜗牛特别感兴趣，经常在地下找蜗牛玩，在生活中她看到自己身穿满身花纹的衣服，挺像蜗牛的，就在纸上连续画出了很多各式各样的蜗牛状，特别是画出的螺旋式的断线有了一种跳跃式的美感，整个画面显现了出人意料的效果，很多人看了都称赞她，可见积极性来自兴趣。兴趣是怎样来的呢？单靠“新奇”日新月异是不行的，必须在选择题材内容上是幼儿感兴趣的，诸如画些小房子、小鱼、小虫子这些事物是幼儿所喜爱的，他们表现起来必然津津有味。反之，如果用单纯灌输的方法让幼儿呆板模仿，他们就会感到厌烦，甚至不想画。例如：我在教中班幼儿绘画时，发现由于年龄小，不会边观察边画，也不会按照示范步骤进行，往往急于求成，画出的作品粗糙散乱，有的画糖葫芦圆形画在竖线上，表现既不理解也不感兴趣，对此，我把一个个红果子穿在小棍上，然后问孩子是什么？孩子们同声回答“是糖葫芦”，为启发幼儿想象我还编出儿歌：“红果子、红果子，穿起来像珠子，用什么穿？用棍子”，最后鼓励幼儿一起画起来，看谁画得又多又好，虽然画得横七竖八，但老师笑了，这样边看边念边画的方法，使他们兴趣倍增，较快地掌握了绘画的顺序和方法。在画月亮时，孩子们总爱问“月亮有妈妈吗？”当他们问及“月亮妈妈在哪时？”我随机给幼儿展现了一幅“夜晚天空”的图画，启发他们观看月亮周围有许多小星星，“小星星在干什么呢？”有的孩子说在嬉戏，做游戏，还有的说在听故事……这样扩展了幼儿的思维，紧接着引导孩子把想象和看到的都画在纸上，有圆圆的、弯弯的月亮带着微笑，有成群的星星围坐在月亮妈妈身边……整堂课都使幼儿兴趣特别高，始终处于轻松、愉快的氛围中。

其次，经常组织幼儿欣赏一些能理解的绘画作品

特别是幼儿的作品，教师、家长都要学会欣赏、称赞，不要因孩子的作品与现实不符就加以指责，只有常鼓励他们将心中所想象的对客观事物的认识和理解表现出来，孩子们才会对绘画产生浓厚的兴趣，有了这种兴趣做动力，他们的绘画潜能才会被充分挖掘出来，才能有创新、进取和提高。同时，还要引导幼儿欣赏自己的作品，使幼儿处于一种兴奋、愉快的心理状态中，对他们开阔眼界、丰富知识和陶冶情操有一定的积极作用，既能培养美感，又有助于发挥想象，从而催生培养幼儿丰富的绘画想象力，并在欣赏和评价同伴的绘画作品中，潜移默化，吸收其他小朋友的长处，提高自身的绘画技能。选择供幼儿欣赏的绘画作品要注意三个方面：一是内容要健康。如果选择不当，就会影响幼儿的精神，污染幼儿的心灵。鲁迅先生曾经谈到，他小时候看了《二十四孝图》，其中一个人因为家贫把他的小儿子活埋了，为的是减少一个吃饭的人，以便养活自己的父亲，因此，鲁迅非常恐惧，不知道自己家里什么时候也把孩子活埋掉，可见坏画作品对幼儿的心理影响是大的。二是要适合不同年龄的特点。不同年龄段的幼兒对绘画兴趣和爱好是不尽相同的，较小的幼儿喜欢活泼可爱的小动物形象，稍大一点的逐渐喜爱儿童生活的绘画。例如我班的幼儿曾经欣赏过一幅“尊敬老奶奶”的绘画后，有些回家主动向自己的奶奶问好，并给奶奶搬椅子坐。再大一些的幼儿，爱欣赏有关科学幻想内容的绘画等，他们对这一类画能津津有味地看很长时间。另外，年龄不同，对色彩的反映度也不同，大部分幼儿喜欢观看色彩明快、柔和鲜艳的画。三是题材和形式要多样性。选择供幼儿欣赏的绘画内容，其知识面要广，适合他们的欣赏能力，要不仅限一种题材，如描绘首都北京的、描写儿童生活的、表现童话情趣的以及展现祖国优美风景的绘画等等。教师要深入浅出地将这些不同形式和风格的绘画，适当地向幼儿作介绍，这对提高他们的鉴赏能力和兴趣有着很大作用。

最后，要学会以游戏的方式组织绘画教学

根据幼儿好动的特点，通过玩游戏加深幼儿对绘画内容的理解，使游戏融于绘画，使绘画贯穿游戏全过程，这是让孩子在轻松愉快的环境和气氛下，在无拘无束的活动中接受绘画教育的一种很重要的方法。要力求将绘画活动游戏化，如教画小熊吹泡泡时，老师就自制肥皂水，告诉孩子今天来玩吹泡泡游戏，看谁吹的泡泡又多又大又漂亮，最后再让孩子动手添画五颜六色的泡泡。由于有游戏作铺垫，孩子的画面表现很丰富，色彩多样，通过游戏绘画既提高了幼儿对美术的兴趣，又有效培养了他们的想象力和创造力。

孩子的智慧和创造力就潜伏于这丰富的想象中，给孩子一个宽广的思维空间，让孩子们展开想象的翅膀翱翔吧！