江苏卷

2013年江苏高考语文卷——蔡健华 江苏省海门中学

江苏卷语文题不难做但需细细斟量，“平稳得让人心里七上八下”，这是很多考生对今年江苏语文卷的感觉。我认为今年的江苏语文命题稳中有变，具有转型导向性指向，考查能力层面上了个阶台，需要考生字斟句酌，具体思考分析如下：

一、人文关怀凸显，自我意识增强。设题角度由浅入深平和式，低、中、高档题设置均衡。语音题考形声形近字，与2009年、2010年语音考题相比，多音字涉猎面少，减少了干扰项目，增加了考生的把握度；成语的运用结合特定的语境，判定成语的区别，这种考查方式延续了去年的命题形式，让考生着手不慌，更易答准。试题文本方面，体现了人生引导全面式。比如人与环境的适合（第3题），人与自我发展的关系（第4题），人生处世理解（散文阅读《何容何许人也》），人之言行对周围的影响（新材料作文）等。相信考生在完成考题之后更有了一种灵魂觉悟：有价值的人生追求是建立在认识自我、努力改变自我、夯实自身基础、提升人生素养的基础上，要懂得勇创条件敢挑战，需要拥有个性追求不妥协等人生品行。

二、应变能力提升，立体化思维较量。语言表达题历来设题鲜活，能体现语文学科的语言灵巧之美和学生应变之力。如第3题引领考生关注自我与环境，思考如何生存发展。考生要联系语境，字斟句酌，整体把握，如抓住“抱怨环境”“长者”等关键词，给其一种处理自我与环境的方法，进而推断出“穿鞋子”“给全世界铺上地毯”的比喻义：改变自己与改变环境。最后得出结论：改变自己比改变环境要容易。

今年的诗歌（唐庚《醉眠》）、散文（老舍《何容何许人也》）、论述类选文（[德]叔本华《论名声》）都条脉清晰，文本易懂。如诗歌鉴赏第9题，侧重的是诗人心境与情感把握，散文阅读第13题、第14题、第15题都涉及对何荣性格特点以及作者写作意图的考查，论述类第16题、第17题分别引导学生注重对文意的理解和作者写作意图的探究。

三、阅读写作统一战线，情理辉映。新材料作文打破了江苏连续多年的材料+命题的形式，“蜡烛与蝴蝶”材料题充分体现了命题者“重点关注学生思考问题的深度和广度”这一新课标理念。考生只需字斟句酌，即可体会到材料中之“合情合理”：光线暗淡点蜡烛，生怕惊扰轻离开；蝴蝶终入深处引人思。最后一句是关键句：大家若有所悟，那里的环境也许更适宜吧，小小的蜡烛竟会产生这么大的影响。

江苏2013年这份考卷，不仅透出了命题者的能力提升考查指向，也为2014届的备考高三学子提出了一个更高的能力要求。“死”学语文，不变通是条绝路；“活”化语境，思随文转方能臻于佳境。

2013年江苏高考数学卷——马进 江苏省通州高级中学

2013年江苏数学试卷整体难度有所下降，呈现出一些新的特点和趋势，对我们今后的复习有一定的导向作用。

亮点1：体现了“高考试题源于教材又高于教材、不拘泥于教材”的命题原则。填空题除了第13题、第14题外，解答题的第15题、第16题等都是由教材习题改编而成，可以在教材中找到原型。

亮点2：重视基础，凸显能力，渗透新课程理念。今年高考对基础知识考查做到“足够的基础”，例如填空题第1题～第5题属于送分题，第6题～第10题稍作转化、运算，大多数考生也可顺利解答，这在一定程度上使大多数考生形成“旗开得胜”的积极心理暗示。

亮点3：寓含深意，注重思想，导向功能强。今年试题高度重视对数学方法的考查，充分体现数学学科的特点和本质，对函数与方程、数形结合、分类讨论、转化与化归等传统数学思想方法重点考查，难度较大，要求较高，考查灵活。

今年高考数学考完后，学生普遍反映比较简单，可是最后的省均分只有87，在我与部分高考阅卷老师交谈后得知，学生解题不规范导致了大量失分。因此，在复习时需要特别注意解题的规范性训练。

2013年江苏高考英语卷——杨世太 江苏省南通市通州区石港中学

2013年江苏高考英语试卷总体难度比去年明显提升，创新性主要体现在阅读理解的设计上，单项选择填空更强调基础，听力重点考查交际性，贴近生活实际，书面表达具有较强的开放度和灵活性。具体说来：

听力部分仍然采用了全国卷的命题材料，发音清晰，但朗读语速较去年有所加快。前5题不难，有助于考生稳定情绪。第10段材料仍然是独白，为风景名胜介绍，话题紧贴实际生活，涉及计划安排、采访、名胜介绍等，学生比较容易理解。

单项选择更注重基础知识的语用功能，通过创设情景，重点考查词汇、语法在交际中的运用，实现了综合测试的目标。从知识点方面来看，动词相关知识点（主谓一致、时态、虚拟语气、非谓语动词、动词短语）及交际用语仍然为测试重点。考生整体感觉比较容易，但少数题目灵活度高，具有一度的迷惑性。

完形填空是一篇夹叙夹议的文章，反映的主题是：一个人的梦不是美国梦，所有人的梦才是美国梦，只有大家共同努力才能实现共同的梦想。这恰好与习近平主席所提出的中国梦是一致的，充分反映了高考的时代性特征。这部分主要考查学生对语篇的理解，特别是实词在语篇中的准确运用，考生感觉并不轻松。

阅读理解的设计风格大变，一改以往均衡设题的惯例，A篇阅读只设置两道题，而D篇阅读设置了六道题。选材真实，题材多样，生活气息浓。A篇为游乐园提供的各种服务，B篇为排队还是市场竞争，C篇为鱼龙化石研究，D篇则通过马克.吐温的文学作品证明他很聪明地在其作品中进行反种族主义。D篇阅读篇幅长，长难句多，题量大，考生感觉难度相当大。这种突破性的创新拉开了考生的差距，能更好地为选拔人才服务。

任务型阅读所选文章语言流畅，层次清晰，易于理解。文章主题是认真负责的人的表现、益处及可能引起的问题。但由于文章原词重现的词只有3个，而归纳的词多达4个，考生在阅读上用时较多，因此时间较紧，压力较大，此题进一步拉开考生的差距。

书面表达是命题作文，根据所给的两幅图写一篇150字左右的短文，题目是：Action Speak Louder Than Words。漫画反映的是植树和地球日， 是考生熟悉的话题，有话可说，有感可发。但是要得高分，仍须具备扎实的语言功底。

2013年江苏高考理综卷

物理——陈凯 江苏省海门中学

2013年江苏理综物理试卷延续了以往结构稳定、注重能力的风格，既有较好的传承，也做出了适当的创新。其中，试卷内容分布如下：

从总体上来说，2013年江苏卷总体难度依然维持在较高水平。具体来说：单项选择题能力立意非常明显，难度增加太多，师生均始料不及，从考后情况来看，考生也显得不是特别适应，因此对试卷的区分度还是有“负面”的影响；多项选择题比较接近于物理课堂，难度适当；实验题设计比较精巧，能力立意明显，例如第10题重点考查了实验的操作细节和用图线处理实验数据的能力，第11题重点考查了体现新课程理念的实验设计能力，对中学物理实验教学有较好的导向作用；选做题难度呈上升趋势，有利于增加区分度，也对各模块难度均衡的把握提出了更高的要求；计算题相比于往年比较平稳，其区分度高于往年，第13题相对容易，但概念性强，第14题物理模型较为清晰，但对基本方法和运算的要求较高，第15题提供了一个变化电场和变化磁场交替衔接的物理模型，有一定的新意，需要考生对物理过程有清晰的认识，在模型构建时最好能借助于草图，这样有助于降低思维的难度。

化学——白立新 江苏省南通市通州区石港中学

2013年江苏高考化学试题无论在难度、题量等方面均与2012年相同，总体难度不大，计算量也不大，但有些试题较新颖、灵活，学生要拿高分较难，且试卷评分对答题的规范性要求比较高。

一、重视基础。试题突出了对化学核心基础知识、基本技能、基本观念和化学基本方法的考查。如第18题（2）考查常见气体氨气的检验，第19题（5）考查实验操作步骤等。充分体现了江苏高考化学重视基础、关注动手能力的特色。

二、突出能力。试题注重对考生化学科学素养和应用化学基础知识解决实际问题能力的考查。如第15题对化学平衡的考查，需考生活用等效模型，先设计恒温等效模型，再根据反应热变化过度到绝热状态，学生感到很难。第18题（3）的计算，要求考生利用电荷守恒、质量守恒计算晶体的化学式，对考生计算能力的考查要求相对较高，考生不易得分。

三、加强对化学实验的考查力度。如第19题中由废铁渣制备绿矾，要求学生通过所给试剂Fe、H2SO4、NaOH完成制备绿矾的实验步骤，其中还涉及硫酸亚铁溶解度随温度变化曲线的分析。该题对实验步骤的规范叙述和表达仍然具有一定的难度，考生普遍不能得分。

四、关注生活。试题关注生产和生活实际，关注新科技成果、新能源和环境保护等社会热点。如第1题的清洁能源等。

近几年江苏高考化学试题题型、题量甚至分值分布都趋向稳定。化学用语、元素周期律与周期表、离子反应与离子共存等内容几乎是变化着不断重复出现。只是实验分析与操作向多种题型渗透，化学实验的权重在不断增加，高考实验题趋向于把做过实验和未做过实验考生加以甄别，引导高中化学回归到以实验为基础的本真状态。

生物——徐美玉 江苏省海门中学

2013年江苏省高考生物试题，必修模块考查内容有：模块Ⅰ分子与细胞（共45分，占37.5%）考查了细胞的分子组成、细胞的结构与代谢和实验等，模块Ⅱ遗传与进化（共28分，占23.3%）考查了遗传的分子基础和细胞基础、生物的变异、遗传的基本定律等，模块Ⅲ稳态与环境（共27分，占22.5%）考查了种群和群落、人体的内环境与稳态、植物的激素调节和生态系统等。选修模块考查内容有：模块Ⅰ生物技术实践（共10分，占8.3%）考查了生物技术在食品加工中的应用、微生物的利用、酶的应用和生物技术在其他方面的应用，模块Ⅲ现代生物科技专题（共10分，占8.3%）考查了基因工程、胚胎工程、克隆技术、生态工程等。

今年的选择题数量不变，仍旧为25题。第15题涉及转基因食品安全性问题，是基因工程内容的延伸，也是比较前沿的热点，四个选项是学生从未见过，部分考生面对试题会感到比较茫然。第24题以江苏某地处理秸秆的方法进行命题，突出了当前社会热点，也体现了考试说明中提出的“重视理论联系实际，关注科学技术、社会经济和生态环境的协调发展，联系生产与现实生活中的实际问题，体现江苏的经济、生态环境等方面的基本现状”的理念。

实验题难度区分明显，选择题中第4题、第5题、第9题、第17题都直接来自教材，只要能记忆到位，得分会较高。第6题、第14题、第18题、第21题、第23题源于教材而高于教材实验，要求注重对教材上重要实验总结的原理、过程加以学习与训练，深刻理解实验题的核心知识。

实验设计与分析的考查是生物学考试永恒不变的主题，在非选择题的第27题侧重考查“模拟膜选择透过性的实验”，难度不大，注重考查学生的实验操作技能和实验分析能力。

非选择题突出了重点和热点内容考查，回避了学生感觉无从下手的基因工程问题，考查了学生熟悉的光合作用与细胞呼吸。第33题通过柱形图分析探究NaCl浓度对光合作用的影响，一方面注重基础知识的考查，另一方面要求学生不但要读图、析图，还要绘图，不仅考查了细胞呼吸，还打破光合作用强度受光照强度影响的思维定势，角度比较新，侧重于能力立意。

第31题遗传题是本试卷较难的一道题，创设全新的情景，突破思维定势，考查学生应变能力。平时训练中强调“分枝法”和典型图谱的分析，但今年考题打破传统的思维角度，没有将两种病明确注明，而要通过排除、选择进行分析，进而确定遗传方式。学生普遍反映难度较大，较难下手。

2013年江苏高考文综卷

政治——徐桂芳 江苏省海门中学

2013年江苏高考政治试题难度比2012年有所上升，学生必须具备较高的思想政治课学科素养，既要关心各类国内外重大社会热点，又要对教材考点的微观知识理解透彻。“大视野、小角度”是2013江苏高考政治试卷的鲜明特色。

一、试卷视野开阔，敢于创新。试卷结构有较大调整，经济生活唱主角，比重高达30%，是历年之最，探究题容量和纯时政比例有所缩减。精心选择的热点材料覆盖面广，内涵丰富。今年涉及的热点有：国际黄金价格回落、中外光伏产业贸易摩擦、江南style、加大对中小企业扶持、微时代、幸福指数、中国梦、城镇化、社会公平等问题。今年政治试题在能力立意的方向上迈出更大的步伐，首次出现作图题，要求学生手绘出2012年的基尼系数曲线图，这道题实质是照搬大学教材《现代西方经济学理论》中关于社会公平的内容，但对于高中学生来说，入手比较困难，材料数据较多。33道选择题没有几道是一眼就能看出答案，大部分题目都要认真研读材料，把握主旨，反复斟酌。取消了相对简单的三项组合选择题，10道组合选择题全是两项组合，第10题、第11题和第32题、第33题采用了“一材多题”的新形式。

二、试卷命题思想周密，各个环节处理得非常细腻。在设问角度上做足文章，对考生审题能力提出了严峻挑战。如第37题（1）“运用唯物辩证法有关发展的观点，分析说明欧美国家从去工业化到再工业化走的是怎样的发展道路”，这种题目看上去简单，学生容易下手，把发展观的三个原理全部写上去，再结合材料分析即可，可是当看到答案后便傻了眼，因为设问中“有关发展的观点”不等于“发展观”。所以主观题设置的角度非常细腻，绵里藏针，学生认为答得不错的题目实际得分不会很高。

今年高考中两处主观题考查了变动考点，一处是第34题（2）考查的“矛盾的同一性和斗争性的关系”是新增考点，另一处是选做题B36（2）考查的“欧盟的地位和作用”也是新增考点，另外选择题第29题D选项实质是考查新增哲学考点“坚持唯物辩证法，反对形而上学”中的内容。

情感态度价值观的教育是新课改的永恒主题，今年也不例外。第10题、第22题、第24题、第22题、第32题和第37题都渗透着德育教育的巨大正能量，特别是最后探究题第二问要求“反驳高不成，低不就所导致的中国制造业发展困境难以摆脱”。反驳题既是新题型，也是教育学生不要把爱国变成一句空话。

实行新课改以来，第一道大题都是经济题。可是今年主观题位置发生了微妙的变化，把第34题和第35题对调了一下，把容易下手的文化和哲学题放在首题，然后再考经济生活图表题。这种微调既使试卷的布局更加科学合理，又让学生可以喘息一下，以平静的心态攻克接下来的难题。

地理——陈雁鹏 江苏省海门中学

2013年地理试题考点分布如下：

依上表分析可知，本卷中自然地理与人文地理的分值比为62：58，自然地理与人文地理基本平衡，自然地理略有侧重。考试内容重点突出，考核了中学地理的主干知识。气候、农业生产和区位因素、城市和环境、工业区位因素和地域类型依然是命题者青睐的核心考点。涉及与地理相关时政方面的内容很多，比如第3题、第4题与雅安地震有关，而在地震的救灾措施中则又提及我国的北斗导航系统；第5题、第6题与习近平同志当选国家主席后首次出访的四国有关，考核到了俄罗斯、坦桑尼亚和南非的自然带；第13题、第14题考核的背景材料是2013年5月2日《中国科学报》的一则关于美国夏威夷冒纳罗亚天文台测定的关于大气中二氧化碳浓度的素材，时效性很强；而综合题中的第30题（A）有关《海洋地理》的选修题，是关于2012年6月经国务院批准设立的三沙市。在同一张试卷中出现如此多的跟地理有关的时政题，是今年高考试卷的一大特色。就难易程度而言，与往年高考试卷相比，今年没有特别难的题目。高考结束后，不少考生反映大多数题目有种似曾相识的感觉。而让人眼睛一亮、有创新的题目，在本卷中屈指可数。

从今年高考地理试卷的命题来看，最大的亮点是大张旗鼓地抓主干知识，还有不少题目“陈题”的痕迹比较明显，在今后的高三地理教学中，不能盲目地最求新、奇、怪，必须脚踏实地做好每一章节的经典例题。此外还需要强化文字材料的阅读、关注时政中与地理相关的热点问题，特别要关注江苏地理。因此，可对学生进行江苏省相关的自然地理和社会经济地理进行培训，也可在日常的教学中有意识地以江苏省为背景，进行相关的习题训练。

历史——姜玮 江苏省海门中学

2013年江苏省高考历史试题因袭了以往的风格，在命题方式上体现了“稳中有变、稳中出新”的原则。考点内容分布如下：政治史占37分，考查了三省六部制、清朝军机处的设置、新政协的召开、雅典的民主政治、彼得格勒武装起义等；经济史占36分，考查了从刀耕火种到铁犁牛耕、民国时期民族工业的曲折发展、西欧国家的殖民扩张、罗斯福新政等；思想文化史占27分，考查了新文化运动、启蒙运动、现代主义流派的代表性作品、儒家思想的形成与发展等；选修一和选修四各占10分，考查了商鞅变法、孝文帝改革、克伦威尔和拿破仑等。

今年的历史试卷继续重视“新材料、新情境”的创设与运用，鼓励考生独立思考和创造性地解决问题。20道选择题都属于材料型的选择题，其中有6题是读图题，其余14道都是文字类材料选择题。5道非选择题也都是材料题，能力立意显得更为突出，对考生综合分析问题、准确表述的要求更高。如第24题改革史第1问考查了商鞅变法的有利条件，考生必须准确解读材料一：“东方文化较高诸邦……以受古代文化之积染既深，种种因袭牵制，改革非易……秦人在文化上之历史，较之东方诸国，亦远为落后，故转得为种种之创新。”如考生依据前半句回答“东方诸国受古代文化的牵制较深，不易改革”，这不符合题目要求；依据后半句回答“秦国政治经济文化等落后于东方国家，迫切需要改革”，这是商鞅变法的必要原因之一，而非有利条件，只有完整解读这句话，概括出“落后的秦国受传统束缚（或古代文化等影响）较少”才能得分。另外，试题不回避已考知识点，关注社会热点，富含时代气息。如第21题以儒家伦理为主线，旨在引导考生提高自己的思想素养，学以致用，继承和发扬优秀传统道德，实现社会和谐。

今年高考对今后历史教学的启示有以下几点：首先，夯实基础，提高学生的文科综合素养；其次，重视史料教学，渗透史学研究方法；再次，加强有效训练，培养学生能力。

封面镜头

不朽的守望者：南京大学北大楼

常春藤攀满了北大楼，

是藤呢，还是浪子的离愁？

是对北大楼绸缪的思念，

整整纠缠了五十年。

铁塔铜钟，听，母校的钟声，

深沉像是母亲的呼声，

呼迟归的浪子海外归来……

2002年5月20日，南京大学迎来百年校庆。白发苍苍的余光中先生回到母校，在数千南大师生面前满怀深情地朗诵了一首《钟声说》，本文前面列出的几行便节选自这首诗。诗中提到的建筑，就是南大的“地标”——北大楼。

南大的北大楼是全国重点文物保护单位金陵大学旧址的重要组成部分，金陵48景之一，建于1917年，由美国建筑师司迈尔设计。大楼采用砖木结构，地上两层，地下一层；中部是一座五层高的正方形塔楼，将整座建筑分成对称的东西两半；楼顶是西洋式钟楼的变体；楼体由明代城墙砖砌筑而成。可以说，大楼既采用了中国传统的建筑设计，又糅合了西方的建筑风格。

在北大楼有着600多年历史的墙砖上盘绕着碧绿的爬山虎，让整幢建筑显得格外宁静、古朴，一如它所在的大学和城市。历经百年风雨的北大楼是南大人心中的圣地，在翠树掩映的校园中，它仿佛是一位不朽的守望者，无声地言说着“诚朴、雄伟、厉学、敦行”的校训。这正是召唤余光中先生跨越那弯浅浅的海峡、回归母校的钟声，也是激荡着每一个南大人心魂的钟声。