高职院校系（部）党总支教职工思想工作方法的创新

【摘 要】针对高职院校系（部）党总支教职工思想工作的重要性和紧迫性，对如何创新高职院校系（部）党总支工作的方法进行了思考，提出了围绕“人”字做文章，创新方法求实效；依托系（部）党政共同负责制，围绕中心，服务教学，找准工作着力点等对策。

【关键词】系（部）党总支 教职工思想工作方法 创新

【中图分类号】G【文献标识码】A

【文章编号】0450-9889（2013）09C-

0015-02

当前，随着高等职业教育教学改革的不断深入以及高等职业教育事业的不断发展，高职院校教职工思想政治教育也面临着诸多新挑战、新问题，需要我们以改革创新的精神不断提高工作水平和工作效果。高职院校系（部）党总支工作要在学院党委的领导下，积极发挥基层党组织在思想政治教育工作中的重要作用。本文主要针对高职院校系（部）党总支教职工思想工作的重要性和紧迫性，以及创新高职院校系（部）党总支工作方法进行了思考。

一、高职院校系（部）党总支教职工思想教育工作的重要性和紧迫性

（一）做好高职院校系（部）党总支工作，可以推进学校各项工作的开展

高职院校是办学的主体，对院校拥有宏观管理权，系（部）是学校重要的二级管理机构，行使中观和微观管理权。系（部）在学院领导下，负责学科建设、专业建设和组织实施教学、教学过程管理以及系（部）学生管理等工作，在院校内部的教学、科研、师资配置、学生管理、财务管理等问题上，享有一定的自主权。可见，高职院校教职工是学校教育教学、科研、学生管理等各项工作的主导者，是学校建设和发展的主力军，是大学生成长成才的引领者。拥有一支德才兼备的高素质教职工队伍，是完成学校各项任务的重要保证。思想政治教育工作解决的是人的思想认识问题和政治观的问题，思想是行动的指南，而教职工的思想教育政治工作这一重担落到了系（部）党总支的身上。因此，做好高职院校系（部）党总支教职工思想政治教育工作，使教职工们积极投入到教书育人和学校的建设发展的工作中，这必将可以推进学校各项工作的开展。

（二）创新高职院校系（部）党总支教职工思想教育工作具有紧迫性

当前，很多高职院校从中职学校升级而来，高职学校的教育教学对这些学校而言是新型的办学环境和办学机制，在这种条件下，为适应高职教育的需要，加强高职院校教职工的思想教育工作显得尤为迫切。

很多高职院校近年来都处在扩大招生规模的背景状态下高速发展起来，扩招的结果是造成学生人数众多，系（部）主要思想工作精力都放在了学生的思想教育工作方面。学生工作太多，客观上也造成了系（部）无力顾及教职工思想教育工作的局面。教职工的学习流于形式，实际效果差。由于教学科研任务繁重，使得教师们难以静下心来学习政治理论。

不少高职院校的思想政治学习活动形式单一，学习都是采取听报告、读文件、谈体会等老一套的方法，学习吸引力差，学习效果不好。

高职院校系（部）在管理上具有与其他行政部门不同的工作特点：系（部）行政服务部门工作时间相对比较固定与集中，而在系（部）为数众多的教师们则都采取不坐班的制度，教师们绝大多数只在上课期间和政治学习、业务学习时间才到校，这样使得高职院校的系（部）容易出现松散性和独立性群体特征，其个体成员的归属感和参与意识不强，集体观念比较淡薄。一些系（部）抓教职工思想政治教育的主动性不够。在一些高职院校的系（部），思想教育工作出现等上级安排的情况。

所有这些问题，都表明了加强高职院校系（部）党总支教职工思想教育工作，创新高职院校系（部）党总支教职工思想教育工作方法已经迫在眉睫。

二、创新高职院校系（部）党总支教职工思想工作的方法

（一）围绕“人”字做文章，创新方法求实效

1.主动联系群众，思想工作关口前移。密切联系群众是我党的工作方针，也是我党胜利的法宝之一。主动将思想工作关口前移，及时进行教职工思想动态信息收集与分析，是党组织联系教职工群众的重要纽带和桥梁，也是教职工思想工作的好方法。重视思想动态信息收集、分析，能够真实了解广大教职工所思所想，及时掌握教职工的工作、学习、生活上的困难，教职工思想教育工作才更具有针对性。

2.以人为本，开展人文关怀。高职院校教职工思想政治工作对象是人，就应该以人为本，开展人文关怀。在工作中贴近实际，为教职工排忧解难，帮助解决其现实生活中的实际问题和困难。在工作中，我们了解到每个年龄层次的教职工面临不同的实际困难和问题，如：青年教职工面临的主要问题是工作上需要提升学历和事业起步的压力，生活上面临买房、生儿育女等家庭重担；中年教职工工作上是骨干，承担繁重的教学、科研工作，生活上是家庭的顶梁柱；老年教师则面临工作上知识更新和事业的前进等问题，生活上也有不少人需要承担生活的重担以及考虑身体健康等问题。可以说，高职院校系（部）各个层次教职工都需要不同程度或不同形式的帮助和关怀，尤其是应切实减轻教师们的工作负担。因此，我们应建立多层次、全方位的人文关怀，只有这样，系（部）的思想教育工作才能适应社会的发展和教职工的需要。

3.文化育人，彰显系（部）文化特色。所谓系（部）文化是指系（部）成员在系（部）领导的引导下，根据学校建设的总体要求，结合系（部）性质和专业特色，朝着系（部）目标迈进的过程中所创造的物质财富和精神财富的总和，它是系（部）师生共同遵守的价值标准、基本信念和行为规范。高职院校系（部）文化建设是学校文化建设的重要组成部分，也是实施二级管理后体现以系（部）管理为主体的一个重要途径。针对教职工松散性和独立性的群体特征，建设系（部）文化，打造系（部）共同愿景，可以起到增强系（部）成员的凝聚力的作用。为此，我们应科学提炼系（部）精神，着力打造系（部）文化，充分发挥文化的育人功能。把促进教师的发展、思想政治教育与系（部）文化建设相结合，通过系（部）系列文化活动的开展，使全体教职工认同、领悟和自觉执行系（部）党政的管理要求和规范。

4.运用实践性活动，提高吸引力和实效。实践性活动是基于教职工们的直接经验，密切联系教职工自身生活和社会生活，体现对知识、理论等综合运用的学习方法，即通过一定的实践活动，将概念化、抽象化的政治理论知识转化为教职工的理性认识和实践能力的一种有效方法。笔者在工作中通过系（部）教职工联谊活动、最佳教研室活动日、教研室主题实践、最佳党日和创新案例等形式多样的活动方式，开展了系（部）教职工的思想教育工作。这种工作方法改变了以往那种单一说教形式的学习，受到了老师们的欢迎，教职工参加的积极性得到了极大的提高。思想教育工作在实践性活动中收到了实效。

（二）依托系（部）党政共同负责制度，围绕中心，服务教学，找准工作着力点

系（部）党政领导班子议事会议制度通常可以分为：党政领导联席会议制度，系（部）务会议制度，党总支（支部）委员会会议制度。党政民主议事会议制度实际上是党政共同负责制度。系（部）党政民主议事议会制的建立健全对发挥系（部）党组织政治核心作用、推动党政共同负责制有效实施都将起到积极的作用。笔者所在的系（部）党总支在工作中实际做法是：系（部）实行党政班子分工合作、共同负责制度。党总支对党的建设、思想政治工作、群团工作和安全稳定工作全面负责，发挥政治核心作用和保证、监督作用；行政对教学、科研、学科、专业建设和行政管理工作全面负责。党总支和行政要在各自的职责范围内开展工作，相互支持，相互配合，共同做好各项工作。

在实践中，我们认识到：在系（部）实行党政共同负责制，有利于党总支了解和掌握系（部）的各项工作情况；有利于把思想政治工作渗透到教学、科研和各项管理工作中去；有利于适时地疏导并化解师生员工在各项业务工作中发生的矛盾和问题。如果党的工作游离于系（部）中心工作之外，游离于系（部）教学工作之外，势必造成思想政治工作和党务工作分离，脱离系（部）教学、科研和行政管理工作的实际，思想政治工作就没有针对性，解决不了师生员工的思想问题，调动不了他们的工作积极性。围绕中心，服务教学，找准工作着力点，才能使教职工思想政治教育工作真正落到实处。

【参考文献】

[1]邢凯岭.高职院校系部文化建设的思考——以常州轻院旅游系为例[J].教育教学论坛，2012（36）

[2]陈忠辉.试论高职高专系部党总支的建设[J].教育探索，2010（6）

【作者简介】梁彩群（1963- ），女，广西卫生职业技术学院基础部党总支副书记，副教授，研究方向：职业教育教学及思想政治教育。

（责编 丁 梦）