加强当代大学生理想信念教育

张燕

摘要：理想信念教育是当前学校思想政治教育工作的核心，事关中华民族伟大复兴。当前大学生的理想信念存在不少问题，我们必须加强对他们的理想信念教育，使他们树立正确的人生观和价值观，为以后成人和成才作奠定基础。

关键词：理想信念教育当代大学生思想政治教育

“理想信念”是一个综合性的概念，是人们的世界观、人生观和价值观在奋斗目标上的集中体现，是人生不可或缺的动力，有无理想信念，有什么样的理想信念，决定了人生是高尚充实，还是庸俗空虚。大学生是祖国的未来和希望，他们的理想信念、价值取向将会直接影响到中国特色社会主义现代化建设和中华民族伟大复兴。因此，加强和改善大学生理想信念教育工作任重而道远。

一、当代大学生理想信念现状

据高校学生思想政治状况滚动调查的最新数据显示，当代大学生理想信念的主流是积极、健康和向上的。在思想政治方面，他们热爱祖国、热爱党、热爱社会主义，拥护党的方针政策。对中国特色社会主义事业的理想有较高的认可度。在学习和生活方面，他们思想活跃、自尊意识突出，学习勤奋刻苦，成才愿望强烈。但是我们也应看到，随着世界经济一体化进程日益深入和我国社会转型，各种文化思潮和价值观念冲击着当代大学生的思想。当代大学生在理想信念方面日益呈现出多元化倾向，共产主义理想信念淡薄，一部分学生对社会主义信心不够坚定，对社会主义前途存在模糊认识，某些消极、落后的政治观点、价值观念和各种错误思潮在大学生中还有相当的影响力。目前大学生在个人理想信念所存在的问题归纳有：

1.理想信念模糊，尤其是政治信念迷茫，对马克思主义信仰淡漠。

2.空虚、无聊，向往虚拟人生，容易幻想，沉迷于网络游戏、QQ、谈恋爱等。

3.学习不认真，学习成绩无所谓，上课迟到早退等。诚信意识淡薄，考试舞弊，学习无动力等。

4.社会责任感缺乏、艰苦奋斗精神淡化、缺乏集体观念、心理承受能力较弱等。

二、当代大学生理想信念成因探析

当代大学生理想信念存在如此多问题，这是让人非常担忧的，究其原因是多方面综合影响造成的结果。具体分析可归纳为以下几个方面：

1.市场经济体制的局限性对大学生理想信念造成冲击。在市场经济条件下，利益导向成为人们活动的首要原则，这对大学生的价值观、人生观、世界观的形成起到了双刃剑的作用。一方面，给青年学生带来了自主、互利、竞争、公平等现代社会的理念，同时也产生了趋利、拜物、思想泛化的负面影响。于是个人主义、拜金主义、享乐主义开始在大学生中拥有市场，价值趋向的紊乱，造成了大学生的思想意识的复杂化，理想信念的多元化，其结果是在思想、观念上表现为“实用主义”，关注“个人”、关注“功利”胜于关注“集体”、关注“奉献”，部分大学生把“入党”与“就业”直接挂钩：在参加公益活动时（如青年志愿者活动）更加注重精力和时间“投入”后，自己可能得到的名誉和经济上的“产出”。

2.特殊的生活环境熟影响大学生理想信念的树立。这代大学生多是独生子女，即便不是独生子女生活环境也较之以前大大改善，他们从小在人为的“理想”环境中、家庭照顾过多的情况下长大，有很强的优越感，缺乏现实环境的磨炼。独特的生活环境使部分学生思想道德约束感和现实的责任感减弱，以自我成才为中心，偏重于现实的个人发展，偏重于对职业和生活理想追求，缺乏为国家和民族发展作贡献的远大目标和应有的社会责任。在遇到困难时，他们常常缺乏不畏艰难，迎难而上的勇气，以及追求理想、艰苦奋斗的毅力。

3.教育工作者的工作失误不利于大学生理想信念树立。首先，由于对理想信念的重要性认识不足，一些学校、部门，甚至从事思想政治教育工作的教师对大学生理想信念教育工作重视不够，办法不多，上课照本宣科，很少有创新式的教育。其次，一些高校理想信念教育针对性不强，实效性也不强，没有与大学生的思想实际相结合。最后，少数教师自己都对共产主义信仰发生动摇，马克思主义立场不够坚定。甚至对社会主义前途信心不足，自己都没有底气，如何教好学生。

三、当代大学生理想信念教育对策

中共中央、國务院发布的《关于进一步加强和改进大学生思想政治教育的意见》中明确指出：理想信念教育是大学生思想政治教育的核心。加强大学生理想信念教育，构建他们的精神支柱，提高他们的思想政治素质，把他们培养成建设有中国特色社会主义事业的接班人，使他们肩负起承前启后，继往开来的历史使命，对于回应各种严峻的挑战，全面推进有中国特色的社会主义伟大事业具有深远意义。因此我们要通过各种途径改善和加强大学生理想信念教育。

1.以社会主义核心价值体系引领当代大学生理想信念教育。胡锦涛同志在党的十七大报告中指出：要“建设社会主义核心价值体系，增强社会主义意识形态的吸引力和凝聚力”。社会主义核心价值体系为培养和造就中国社会主义事业的建设者和接班人提出了新的更高的要求，也为加强和改进当代大学生的理想信念教育指明了方向，因此，当代大学生的理想信念教育必须既以社会主义核心价值体系为指导，又以社会主义核心价值体系为基本内容，使大学生成长为“理想远大，信念坚定的新一代”。

2.加强艰苦奋斗精神的教育。邓小平同志强调艰苦奋斗不仅是理想信念的精神支柱，而且是实现崇高理想的必由之路。追求理想的过程，就是确立和强化理想信念的过程，大学生在追求理想而艰苦奋斗的过程中，在现实的经考验中得到磨炼，从而变得更加坚定。但如前所述原因，生活环境优越和缺少社会生活经验的青年大学生，面对社会现实中的困难、矛盾或者个人抱负的波折，往往对理想信念产生困惑、失望甚至抛弃理想信念而随波逐流。这充分说明理想信念教育必须与艰苦奋斗教育结合起来。我们要热情地引导当代大学生深刻认识国情，切实增强社会责任感和历史使命感，坚定地为实现中国特色社会主义共同理想而奋斗。

3.充分发挥高校辅导员的重要作用。理想信念是大学生素质的关键要素，大学生正确的理想信念不是自发产生的，必须靠教育，靠思想灌输。高校辅导员是大学生思想政治教育的一支重要队伍，面对大学生理想信念方面出现的问题，辅导员在工作中既不能忽视，也不能回避，要把开展理想信念教育摆在重要的位置，常抓不懈；要运用灵活多样的教育形式，因地制宜，因人而异，进行科学指导，使他们坚定理想信念，树立马克思列宁主义的世界观、人生观、价值观，成为社会主义现代化事业的建设者和接班人。

参考文献：

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[2]翟瑞，社会转型期大学生理想信念状况调查与重构[J]，职业圈，2007（5），

[3]陈卫东.对新时期大学生理想信念教育的思考[J].教育与职业，2007（2）.