衡阳市高校大学生体育消费现状调查及影响因素分析

黄小红

（广东培正学院，广东 广州 510830）

随着国民经济的发展和人们生活水平不断提高，特别是在全民健身计划纲要实施以来，人们的健康意识普遍提高，健康投资的理念逐渐增强.而体育消费通常指居民个人消费，它是在人们的物质生活条件满足基本生活需要的前提下，为追求个人的发展和享受而引发的适应更高层次需要的一种选择[1].本文针对衡阳市区各大高校的在校大学生体育消费的观念及消费水平进行了访谈及问卷调查，为如何积极引导和帮助大学生们树立合理的体育消费观念，促进终身体育观念的形成提供依据.

1 主要研究内容、对象、方法

1.1 研究内容

在校大学生体育消费的动机、体育消费结构、体育消费水平、体育消费的因素调查与分析.

1.2 研究对象

将随机从衡阳师范学院、南华大学、湖南工学院3所学校抽取不同性别(男120名，女120名)的在校非体育专业学生240名作为研究样本.

1.3 研究方法

1.3.1 文献资料法，搜集和参阅了国内关于消费、体育消费、动机理论、大学生消费意识和心理等方面的文献资料.

1.3.2 问卷调查法，共发放调查问卷240份，回收200份，回收率83.3%.其中女生问卷回收95份，回收率79%，男生问卷回收105份，回收率87.5%，回收问卷有效率为100%.

1.3.3 访谈法，对部分大学生进行访谈.

1.3.4 数理统计法，全部资料在SPSS15.0进行筛选、重新编码和数据分析.

2 研究结果与分析

2.1 衡阳市在校大学生体育消费动机

表1 在校大学生体育消费的动机(N=200)

体育消费动机反映出消费者在购买体育商品前的一种消费心理，是推动人们进行购买活动的原动力.调查结果显示：大学生进行体育消费的动机主要是健身娱乐，追求时尚，掌握运动技能，社交需要，从众心理等（见表1），健身娱乐是大学生最主要的消费动机，占了总人数的69.5%，男女生都把健身娱乐放在首位，随着整个社会生活节奏的加快，大学生同样面临着激烈的竞争，学习、生活压力也随之增大，他们希望通过体育活动增进健康、消除疲劳、愉悦身心，因此只要经济条件允许，他们自然愿意花钱去买健康和快乐.受同学影响位于第二位，占总人数的11%，说明现在大部分学生有从众心理.而掌握运动技能这一项上只有3%，其中女生更是0%.显然目前大学生并没有把精力真正放在体育学习上.针对衡阳市高校大学生消费动机的现状，体育教学主管部门应有目的地加强教育和引导，在体育教学中应培养学生终身体育的理念，使学生更全面地认识体育消费的功能，形成积极参与体育消费风貌，使体育消费真正成为大学生现代生活方式中不可或缺的内容，为增进学生身心健康，促进学校体育发展，发挥积极的作用.

2.2 衡阳市在校大学生体育消费结构

随着体育消费已经越来越多的融入到大学生的生活当中，对它的认识也有相应的提高.大学生生活消费中各种消费资料的比例关系构成了生活消费结构，而体育消费结构是生活消费的子结构，它反映了人们消费的具体内容，也反映了人们体育消费的层次水平和意识水平.本次调查根据观赏型、实物型和参与型三种体育消费类型，将大学生有可能涉及到的体育消费归纳为常见的六类，分别是:(1)体育服装；(2)运动器械；(3)报刊杂志、书报等；(4)体育比赛门票；(5)健身场馆；(6)参加体育培训、健康咨询.调查结果显示（见表2），体育服装类是衡阳市大学生体育消费的最主要内容，75%的学生选择在体育服装上进行消费，比例最高.男生占71.42%，女生占78.94%.其次是体育报刊杂志、书报还有比赛门票等观赏型消费.总体来说，目前衡阳市大学生体育消费的意识不强，实物型消费的比例远高于观赏型和参与型消费.造成这一现象的原因是多方面的，第一，由于大部分高校学生经济没有独立，经济来源主要以家庭供给为主，使其消费的能力和自主性受到了限制，因而选择必备的实物消费是情理之中；第二，运动服、鞋等体育实物消费资料兼有运动和日常生活两方面的效用，这是我国传统消费习惯和心态所决定的；第三，由于大学生的学习压力比较大，使得到收费场馆选择自己感兴趣的项目进行锻炼和亲自到现场观看体育比赛的余暇时间较少；第四，由于衡阳市各高校都是全日制教学，学生们的体育活动一般都在校园内进行，再加上各个高校的体育场地、设施都很齐全，因此，大学生无需到校外进行锻炼，这就在相当程度上抑制了大学生的参与型消费；第五，就目前调查走访的各个高校来看，每个学校在对学生进行体育教育中，仍然存在一定的漏洞.部分大学生仍然没有树立起正确的体育价值观，还没有真正将体育运动作为自身的一种需求去参与.

表2 大学生体育消费结构(N=200)

2.3 衡阳市在校大学生体育消费水平

体育消费水平是指一定时期内为满足生活需要而消费各种体育产品和劳务数量，体育消费水平是衡量体育消费的重要指标.调查结果表明衡阳市高校学生每学期的体育消费水平在200-600元之间，男生占44.7%，女生占42.1%，而女生的体育消费水平更多只停留在200元以下，占51.5%.至于消费水平在900元以上的人，男生占13.3%，女生占6.3%，总体才10%.因此，衡阳市在校大学生的体育消费水平并不高（见表3）.在针对大众体育运动服装价格合理性调查中，有78.5%的人认为价格不合理 (见表4),大多数学生认为目前运动服装价格太贵，消费不起.究其原因，这与衡阳地区经济发展水平和健康投资的观念有关，也与在校大学生的经济来源途径相对单一有关.

表3 平均每学期大学生体育消费水平(N=200)

表4 在校大学生对目前大众体育运动服装价格的看法(N=200)

2.4 学生对高校体育场馆能否实施有偿消费的态度

高校体育场馆实行有偿消费，其根本目的是为了高校体育事业的良性循环和健康发展，然而在校的大学生对体育场馆实行有偿消费却有不同的看法.调查结果显示（见表5），赞同体育场馆实行有偿收费的男生为1.9%完全赞成，3.8%无所谓，94.2%不赞成，女生为8.4%赞成、10.5%无所谓、81%不赞同.大多数大学生认为体育是学校的公益性事业，“学校花钱我锻炼”等观念长期存在于学生的头脑中，市场经济下的消费观念还没有深入到大学生的消费意识里.这也可能与家庭条件、内地经济条件及发展等原因有关.

表5 学生对高校体育场馆能否实施有偿消费的态度(N=200)

2.5 影响大学生体育消费的因素

表6 影响大学生体育消费的因素(N=200)

研究影响大学生体育消费的因素，发现问题的关键所在，必然有利于引导大学生进行体育消费，树立健康的体育消费意识.调查结果表明(见表6)，影响大学生体育消费的因素依次为经济条件与时间不允许，体育场地少，课程负担重，缺乏技术指导，体育消费种类少，没人做伴，自身怕累、懒动等因素.究其原因，大学生经济来源主要是依赖家庭（部分是靠助学金、奖学金、勤工俭学所得），经济收入影响学生体育消费上的投入.现在大学生受毕业就业难的大环境影响，不得不把时间与精力放在学生文化知识，参加社会实践与考研，拿各种各样证书上，这样用于体育锻炼方面的时间相对减少.而体育场地少，场馆中所提供的体育项目、服务价格、环境、质量等，也是影响学生体育消费的一个不可忽视因素.

3 结论与建议

3.1 结论

3.1.1 衡阳市大学生体育消费的最主要内容是体育服装类.其次是体育报刊杂志、音像制品类消费.此外，女大学生在体育运动器材方面的消费要比男生高，而到健身场馆消费和参加体育培训、健康咨询消费两个方面，女生也比男生投入的要多一些.

3.1.2 衡阳市大学生体育消费的首要动机是实物型体育消费，娱乐消遣次之，最后是求取知识.衡阳市男女大学生分别在社会交往、体育成就、从众攀比方面，呈现出显著性差异，且男生高于女生；而在审美追求动机中却是女生比男生更强烈.

3.2 建议

3.2.1 衡阳市各高校应进一步加强对大学生的身心健康教育，帮助学生树立正确的体育消费观念，引导学生形成良好的体育锻炼习惯.各高校体育工作者还应根据大学生的不同心理、生理特点，培养学生终身体育锻炼的理念，为其身心的健康成长打下坚实的基础.

3.2.2 学校体育教育应加大引导学生进行合理化消费的力度，适当开设关于体育消费方面的理论课或专题讲座.各高校应进一步加强学生素质化教育的落实和深化，加大学生文化课减负的力度，以便使大学生有更多的时间参与到体育活动中去.

3.2.3 结合全民健身的运动理念，加强校园体育场馆、场地的建设和使用，体育场馆可适当进行有偿开放，拉动大学生的体育消费水平，以提高参与型消费的水平.积极开展课外体育活动，加强校园体育文化的建设.

3.2.4 充分利用学校的各种媒体，让大学生明确“体育能够提升生活质量”，树立“变福利性体育为消费性体育”、“花钱买健康”的观念.各高校场馆要尽量以公益性为主，即便是校内那些经营性的多功能场馆、健身房、辅导班、俱乐部等，也要适当的减少场馆的收费标准和延长营业时间，吸引更多的大学生走进体育锻炼的行列，给大学生创造更好的体育消费的环境.

〔1〕段鹏，等.大学生体育消费行为决定因素的定量分析[J].体育科学,2007,5(27):35-40.

〔2〕郁俊，等.对高校课外体育活动有偿化可行性的调查分析[J].体育学刊，2000(6):23-25.

〔3〕张辉，等.大学生体育消费心理与行为的调查分析[J].山东体育学院学报,2002,18(3).

〔4〕詹建国.我国城市居民现阶段体育用品消费特征研究[J].体育科学，2000(4).

〔5〕李萍，等.浅析大学生体育消费的价值取向及行为特征[J].首都体育学院学报，2004(1).

〔6〕朱树豪.体育休闲产业与社会发展[J].体育学刊，2004(1).

〔7〕刘胜.现阶段我国大学生体育消费发展态势及对策研究[J].湖北体育科技，2002（3）.