中考作文立意点睛技巧例评
2013-04-12 00:00:00李仰臣
作文与考试·初中版 2013年28期
何谓“画龙点睛”？就是根据表意的需要，在文章的关键地方用简明扼要的语句点明要旨，揭示文章的主旨。这种用于点旨的语句，我们称之为点题之笔。事实证明，文章有了“点睛”之笔，就能主旨凸显，思想生辉，大放异彩。
那么，如何在中考作文中“点”好这个“睛”呢？
技法一：开宗明义，篇首“点”
具体到写作上，可以落笔入题，直接揭示文章主旨，奠定文章的基调，使读者一下子就抓住意脉。这种方法直截了当，不拐弯抹角，成为考生们青睐的方法之一。明旨式的开头，常常使用名言、警句、谚语等。因为这些话言简意赅，富有哲理性，发人深思，对文章内容能起提纲挈领、画龙点睛的作用。
走在路上
◎一考生
春，是和风吹拂下俯身盈笑的杨柳，恬静而又温情；夏，是暴雨击打下仍昂首挺胸的荷花，美丽而又坚强；秋，是果实丰满坠落时农民欣喜的笑脸，纯朴而又厚实；冬，是雪花爱抚下变白了的大地，安静而又祥和。
——题记
春
春回大地，万物复苏，处处春光重现。
远望河堤上那株株杨柳，似窈窕淑女对镜含笑，和煦的春风给她披上了翠绿的纱裳，柔嫩的柳梢经过了一冬严寒的洗礼，变得越发清秀可人，越发温顺安祥。
春雨纷飞，滋润着庄稼、草木、花儿，它们都兴奋起来了。河面上波色乍明，层层鳞浪，几只赶早的黄毛鸭游来游去，突然一个猛子扎下去，去追逐攘来熙往的鱼儿。
夏
夏天，是百花争艳、竞相开放的时节。
伫立湖边，眺望波光粼粼、一碧万顷的湖面，万亩荷花争相展示自己婀娜的身姿，散发自己诱人的芳香。引发人们由衷的赞叹：“好美啊！”
忽然一片乌云来，天空很快被覆盖了，一道闪电划破天幕，几声闷雷响彻耳边，刹那间，瓢泼大雨倾泻在湖面上，击打着荷花和荷叶。而她们却昂然挺立，坚贞不屈，令人震撼。
秋
秋是一个最高明的画家，他的画盘中装有所有诱人的颜色。
他给高粱涂上了紫红，给玉米涂满金黄，把棉花抹得雪白，将菊花渲染得分外妖娆。辛苦了一年的农民，望着丰收的农田，不禁笑弯了腰。
一辆辆收割机、拖拉机，满载着一车车殷实汗水，从希望的田野上起程，奔向了远方。
冬
“呼……呼……”冬爷爷憋足了气，把寒风从遥远的西伯利亚吹到辽阔的大平原上来了。顷刻间，大地一片荒芜，花儿谢了，叶儿黄了，动物们都躲到温暖的家里了。
一片，两片，三五片……鹅毛般纷纷扬扬的雪花从空中飘落。她们落在大森林里，把大森林打扮成了粉妆玉砌的冰雪世界；她们落在麦田里，给正在做美梦的麦苗盖上了一床厚厚的棉被……
面对银装素裹的世界，我不禁感到心旷神怡，思绪飘向了远方……
走在路上，鉴赏着一幅幅迷人的风景，唤起了一段段最美好的回忆。
（2013年山东临沂中考作文）
本文开篇富有诗意的题记，语句优美，点明了春夏秋冬各个季节的特点，主旨鲜明，引人入胜。文末的点题之笔，很好地收束了全文。再加上巧妙别致的小标题，增添了全文的形式美，比喻、拟人手法的大量使用，赋予了四季鲜活的生命，展示出考生出色的文学功底，美不胜收。
技法二：承上启下，中间“点”
在围绕主旨行文中的过程中，当一些人或事触动了你内心感情的琴弦时，你一定会有很多话要说，有很多情要抒。这时你不妨设置一个过渡句（段），衔接过渡，承上启下，既能点出文章的中心，又使得文章结构严谨。
带着微笑出发
◎一考生
清晨，阳光推开薄雾，绽放出它如花的笑容。
我从车棚里推出车子，双腿跨上去，正准备出发，书包从背上滑落下来。我放好车，刚准备去拾起书包，眼前出现了一双陌生而粗糙的手，原来是这条街道上的清洁工大爷。
“谢谢！”刹那，我看到了老人那发黄的脸庞，那稀疏的胡须。老人淡淡地微笑着，皱纹毫无保留地显露出来，但这皱纹，似乎也微笑着，让老人的笑容透射出夕阳的无限温暖，那样的宁静而祥和。
我就这样带着老人的微笑出发了，带着人性的暖与感恩出发了。微笑，此刻在我的心中也格外清晰起来……
小时候，每天爸爸送我去上学，尽管与妈妈只有一天分离的时间，可她却总是静静地伫立在家门前，目送着我与爸爸渐行渐远。
每个清晨，我坐上爸爸的车子，整装待发，妈妈的微笑便会在晨曦中格外得清晰动人，她的微笑，绽放在阳光中，折射出母爱的光辉，如同一朵灿烂无比的太阳花，在阳光下静静地绽放，那温馨的芬芳将我的睡意驱走，萦绕在我的心间，温暖一整天。
偶尔回头，会看见妈妈仍在阳光中挥舞着双手，那如花的笑容似乎飞扬在空中，随着风儿与我一起出发，伴我同行。
因为微笑，才生暖；因为暖，才生感恩；因为感恩，才生出人间的大爱；因为爱，我们才有了不断跋山涉水的勇气。
阳光，在等待你，与它一起带着微笑出发吧！迈向那未知的人生大道，或许人生道路不会一帆风顺，但是，只要我们怀着一颗感恩之心，面带善意的微笑，就会发现你在人生大道上又收获了一张张灿烂的笑脸。
（2013年江西中考作文）
本文用“微笑”这根红线串联起珍藏在“心灵花园”里的两个动人的画面：清洁工老人为“我”递上书包、妈妈目送“我”上学。一陌生一熟稔，一宁静一飞扬。在行文过程中，考生夹叙夹议，譬如第一事例后，用“我就这样带着老人的微笑出发了，带着人性的暖与感恩出发了”，点明主旨；而后叙述第二个事例，并再次点旨抒情。结尾段用淡淡的笔触，将心情与画面相融，并衍生感恩，升腾大爱，从而拓开了颇具深度的主题。意蕴深远，启人深思。
技法三：卒章显志，结尾“点”
点睛之法，卒章显志，最为常见。在充分叙述、说明或议论的基础上，水到渠成，一语破的，既能让读者充分地、准确地把握文章的主旨，同时在结构上收束全文。
定格在记忆中的画面
◎一考生
生活的长河中，有许多画面记忆犹新。但唯有车站那一幕永远定格在我的心中。
那一天，我来到公共汽车站时，看到一位老奶奶坐在椅子上急促地喘着气。我以为她和我一样是因为跑到站台而累得喘气，便移开了视线，靠在站牌上，静静地等待公共汽车的到来。
不一会儿，我听见身后传来一个微弱的声音：“小，小姑娘。”我掉过头，疑惑地指了指自己，那位老奶奶吃力地点了点头。“小姑娘，带手机了吗？”手机？我倒是带了，可旁边还有一个男孩子，她为什么不向他借呢？这时，报纸、电视、电脑讲述的被人骗取财物的一幕幕，在我眼前闪过。算了，我可不想被骗呢，于是赶紧说了句：“没带。”一瞬间，老奶奶眼中的恳切不见了，眼神随之黯然。
我忽然觉得我用一盆冰冷的水浇灭了一份期望与责任。不，不要想，有时欺骗也会扮演得很真实。我尽量提醒自己不要被她那失望的眼神打倒。两分钟过去了，我看看老奶奶也没向他人借，刚刚自责的天平霎时回到了原点。可接下来的一幕让我一下子清醒过来。
老奶奶鼓足了勇气向一位走过的大姐姐借手机，大姐姐很大方地借给了老奶奶……老奶奶打好电话便把手机还给了大姐姐，并不住地表示感谢。我似乎看到了她原来恳切的眼神……
我的心似乎被针刺了一下，我是怎么了，为什么不能像大姐姐一样呢？老奶奶真的需要帮助啊，而且她所需要的帮助是那么微小。而我，连这么一点微小的帮助都拒绝了。人与人之间的信任就真的那么难吗？
事情已经过去很久了。可是老奶奶那诚恳、失望的眼神时时闪现在我眼前，时时敲打着我在现实中渐渐冷漠的内心，让我反省，让我改变。
（2013年山东济南中考作文）
这篇考场作文采用倒叙入文，引人入胜。主体部分主要叙述“我”在车站等车时，一位老奶奶向“我”借手机而“我”却没借，事后感到自责的事情，折射出当今社会人与人之间信任感的缺失，呼吁人与人之间要多一份信任与关怀。主题深刻，立意高远。值得称道的是文章结尾画龙点睛：“老奶奶那诚恳、失望的眼神时时闪现在我眼前，时时敲打着我在现实中渐渐冷漠的内心，让我反省，让我改变”，意味深长，给人启发。
总之，点睛之笔必须言简意赅，含义深邃，富有哲理，做到“重槌一击定亮音，肺腑一句见精神。”这样才能真正起到画龙点睛之功效。
