作为课程标准提出的评价方法之一,纸笔测试起着指挥课堂教学走向的作用。文科试卷有数量不少的主观题,批阅更是不可忽略的环节,同样发挥着重要的导向作用。正确的批阅可为纸笔测试锦上添花,发挥考试的最佳效用;不合理的批阅,即使命题科学也会降低考试的效果。本期几位作者的阐述,为文科的试卷批阅带来了启示,愿更多的教师创造性地研究和实践,努力实现“课程评价的根本目的是为了促进学生学习,改善教师教学”的目标。
江西教育B2013年4期
1《师道·教研》2024年10期
2《思维与智慧·上半月》2024年11期
3《现代工业经济和信息化》2024年2期
4《微型小说月报》2024年10期
5《工业微生物》2024年1期
6《雪莲》2024年9期
7《世界博览》2024年21期
8《中小企业管理与科技》2024年6期
9《现代食品》2024年4期
10《卫生职业教育》2024年10期