兴趣引领成长

“落木千山天远大，澄江一道月分明。”这是黄庭坚登上快阁的脍炙人口的佳作。位于澄江河畔的泰和县第五中学始终坚持以生为本，积极推行素质教育，力求让学生在德、智、体、美、劳全面发展的基础上，充分弘扬学生的个性，尽可能地让每一个学生都能学有所成、学有所长，让每一个教师都享受到教育的幸福，形成自己独特的教学风格，为国家培养出具有创新精神和鲜明个性的一代新人。学校紧紧围绕“健康与成长”这一主题，开展了形式多样的活动，结合校园文化建设，逐步形成了点面结合、丰富多彩、充满活力的素质教育长效活动机制，促进学生全面发展。

一

创新是该校素质教育活动的一个重要内容。为培养学生的创新精神，提高学生的观察能力、思考能力、动手能力和创造能力，该校开展了以“奇思妙想 创意生活”为主题小制作、小发明、小创造作品大赛活动，包括科技模型大赛和电脑作品现场制作展示比赛。爱动脑勤动手并在本次比赛中获得一等奖的八（3）班学生刘琳高兴地说：“我最爱学校的科技活动了，小制作、小发明、小创造活动简直就是我的节日。它不但能锻炼我的动手能力，还能唤起我对未来的憧憬和向往！”谈起电脑作品现场制作展示比赛，平时不太爱说话的九（5）班学生周采风，也忍不住向同学们说起她的参赛经历：“我取得全县的一等奖，这看上去很风光，其实并不简单。首先要在本班的预赛中脱颖而出，获得前两名，然后在全校的复赛中获得前四名才有资格参加全县的比赛。全县的参赛选手中高手如云，要取得好成绩真是不容易！”科技模型大赛和电脑作品现场制作展示比赛成了该校最受学生欢迎的活动之一。

和科技活动相比，社会实践和社会调查活动在学生中的受欢迎程度也毫不逊色。为了更好地了解青少年的成长环境，该校团总支组织学生多次开展了“优化社会文化环境，促进青少年健康成长”的社会调查活动。调查对象包括部分学生和家长代表、社区干部、民众、课任教师代表、班主任、政保主任和年级组长。调查形式有召开座谈会，对学生进行问卷调查，对家长、社区干部、民众进行走访调查，形成调查记录。今年的毕业生、原学生会主席陈霄回忆起她采访泰和县澄江镇西昌社区居委会主任的经历时激动不已：“原以为吴主任忙于工作，不会接受我的采访。谁知她了解我的来意后欣然接受我的采访，并回答了我提的所有问题，还鼓励我要好好学习，将来为建设和谐澄江而努力，为建设‘实力泰和、活力泰和、魅力泰和’做贡献！”学校学生会干部和部分学生代表参与社会调查活动的积极性非常高，在老师的带领下，深入基层，走进社区，对涉及1000多个家庭、500多名调查对象，发放调查表一万多份，形成有效调查报告50多篇，获得了很好的社会效果，学生也由此受益匪浅。

二

有人说吹吹打打不是素质教育，但素质教育需要吹吹打打。该校始终着眼于培养学生特长，根据学生年龄特征、兴趣爱好和学校硬件设施条件分别成立了篮球、乒乓球、俯卧撑、仰卧起坐、原地跳绳、立定跳远、拔河、迎面接力、书法绘画、合唱等文体俱乐部，并由各班学生竞选担任俱乐部部长。每个俱乐部邀请一位指导教师。每名学生依据自身的兴趣爱好和特长自愿参与。每学期前两个月为学生自我练习及班内初赛时间，初赛结束后各班挑选出参加班联决赛的学生。后两个月为班联决赛阶段。除天气原因，该校几乎每周都开展一两项阳光体育活动。各班任课教师重视，学生热情参与，竞争激烈，有声有色。学生刘毅鑫的家长自豪地说：“我儿子在五中学习很开心，几乎每周都有不同的文体活动或科技活动。由于经常参加锻炼，他以前隔不了几天就要感冒咳嗽，现在身体更强健了，连感冒都少了。四月份参加县里的电脑比赛还获得了二等奖呢！”“其实素质教育和升学并不矛盾。”一位九年级的学生家长在一旁说道，“我女儿今年毕业。她和同学经常开展文体活动。中考体育加试时，她发挥得很好，而且她学习状态也不错，不出意外上重点高中肯定没问题。”

校长梁文谞认为，素质教育中最重要的素质是学生的身体素质，所以抓好学生的身体锻炼是实施素质教育的首要任务。为此，学校每年都要从有限的办学经费中拨出近万元用于新建或改建文体设施，以保证学生丰富多彩的文艺活动或阳光体育活动顺利开展。除了经费投入有保障外，学校每年对阳光体育活动和校园文化艺术节都会做出具体的规划和详细的安排。

三

袁晓凤老师在泰和县第五中学工作了15年，同学聚会时，她的同学向她倒苦水：“现在的学生越来越坏了，真是难教！”“没有吧？我怎么觉得我们五中的学生越来越懂事，越来越乖巧呢！我倒觉得现在的教学比以前轻松多了。”袁老师有感而发。其实在学校有很多教师和袁老师有同感。为什么五中的学生却更好教了呢？这主要得益于该校长期开展心理健康教育。

为切实加强学生的心理健康教育，及时帮助学生梳通心理障碍和解答相关问题，增强学生抵抗挫折、抵御风险的能力，培养学生健康的心理，塑造健全的人格，该校制订了心理健康教育工作方案，由教师组成若干个心理教育辅导小组，开展形式多样的心理健康教育活动，每学期都开办多次活动课和专题讲座。同时，学校积极开展个别咨询与辅导活动，建立学生心理档案，对学生实行跟踪辅导与效果调查，做到有的放矢，变被动为主动。学校每学期都制订了心理健康主题教育活动计划，每月突出一个主题，采用班会或集体大会进行教育。如2月份，由班主任组织学生进行心理健康教育；3月份，情感和意志健康的主题班会教育；4月份，利用黑板报、宣传栏等进行人际关系的心理教育，给学生举行了“我的青春我做主”的心理健康知识讲座；5月份，个性心理教育讲座；6月份，青春期教育，对学生作了题为“有爱就有感动”的抵抗挫折教育报告。学校的板报和教师的报告内容翔实，事例鲜明，讲解清晰，切合实际，深受学生欢迎，效果良好。八年级学生刘纶超原来性格孤僻，封闭自我，拒绝与师生和家人沟通交流，他母亲为此焦虑万分，只好辞去工作专职在家照顾孩子。蔡亮老师得知情况后，主动与他结对子进行心理矫正，经常找学生谈心，带学生一起参加集体活动等。一年的付出终于赢得了回报。现在的刘纶超不但性格阳光而且学习成绩优秀，今年还获得学校颁发的“优秀时代少年”荣誉证书。长期的心理健康教育使该校的大部分学生性格开朗，热情活泼，得到了家长的广泛认可。一学期来已帮助12名学生走出低谷，走向成功。

四

著名教育家叶圣陶说：“什么是教育，简单一句话，就是养成良好的习惯。”针对七年级学生刚由小学升入初中，对初中的学习和生活都比较陌生，正是培养学生良好学习习惯和生活习惯的最佳时机，因此该校每学年都及时地在新入学的七年级学生中开展“好习惯伴我成长”主题教育活动，并取得了良好的效果。已经毕业一年多的曾宇晨原来学习习惯不好，作业拖拉，上课注意力不集中，生活中不太注意个人卫生和公共卫生，同学们都不愿意和他交往。在校学习三年来，通过“好习惯伴我成长”主题教育活动，他几乎改掉了所有的坏毛病。毕业时不仅以高分考入了重点高中还获得了全国物理竞赛三等奖。

该校主要抓住四个方面。一是主题班会，习惯养成初见成效。入学第一课，各班以 “播种行为，收获习惯”为主题召开班会，班会课上学生查找出了本班学生中的不良行为习惯，讨论如何养成良好的习惯，达成共识，形成班级良好习惯公约，并张贴在教室显眼位置，大家共同遵守。经过一段时间培养，各班以“播种习惯，收获成功”为主题再次召开班会，各班评选出“十佳”学生，在班主任的指导下谈养成良好习惯的感受，为其他学生树立典范。二是演讲，掀起活动高潮。学校充分利用好组织活动课，各班在班级预赛的基础上选派了2名优秀选手参加班联的演讲决赛，畅谈“好习惯伴我成长”的经历。会场上一个个声情并茂的演说、动人的成长故事把活动推向了高潮。三是竞技比赛，彰显学生素质。学校要求各班开展主题为“一言一行展心灵，一举一动显素质”的漫画比赛，并将本班5幅优秀漫画作品上交学校评奖和展览。学生把一些坏习惯用漫画的形式展现出来，让大家在幽默的氛围中受到教育。四是“十佳”学生树榜样，活动开展现成功。每学期中下旬，学校要求各班从主题教育活动表现突出的学生中评选出“学习最主动”“上课最认真”“作业最整洁”等十佳学生并在公告栏中张榜表扬。榜样的力量是无穷的。通过”十佳”学生评选，更多的学生体验到了养成好习惯将终身受益的成长快乐。开展“好习惯伴我成长”主题教育活动成了泰和县第五中学的优良传统，教师和班主任取得了鲜活的经验，形成了各自的教学特色。这项活动的开展促使学生养成了良好的学习习惯和生活习惯。学校的校风更优了，学风更浓了，教师教学的热情高涨起来了。

开展以“健康与成长”为主题的活动，让学生通过自身体验感受到身心健康成长的重要，养成了热爱运动的良好习惯和健康的生活方式，培养了学生乐观、自信、关爱他人的良好品质，增强了调控自我、承受挫折的能力。学生快乐了，家长高兴了，教师轻松了。

澄江水静静地流淌着，同时也见证了该校素质教育所带来的累累硕果。学校教育教学质量多年居全县第一，连续多年办学水平评估被评为“优秀学校”。

责任编辑 许雅健

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