学生“弹劾”老师：忤逆与维权

主持人 罗燕

学生“弹劾”老师：忤逆与维权

主持人 罗燕

近日，福州教育学院附中初二11班，有学生当场拍桌而起，大喊不喜欢英语老师的上课方式，要求全班表决，更换英语老师，获得不少同学的举手赞同。老师当即离开。事后学校德育处表示将对带头“闹事”学生予以处分。

学生能不能“弹劾”老师？中学生到底有多大的自主权？活跃在教育一线的三位专家、教师对此进行了探讨，是为本期话题。

袁桂林：尊师美德不能舍弃

当堂表决要求换老师的做法是不恰当的，这样有可能激化矛盾，损伤老师的个人尊严。学校的老师都是经过聘任程序，通过一系列考核之后才进入课堂的，在师德、业务能力方面应该都是合格的。现在教师处于供大于求的阶段，有利于学校把好入口关，挑选优秀的教师。即便有部分不好的老师，学生可以通过正常的途径解决，比如通过班主任、学生会，把意见反映给学校，不应该采取这种过激的做法。

现在的问题在于，正常的渠道不够畅通。一些学校对学生的要求不理会，只要求学生适应老师。老师和学生之间是一种双边活动，要形成师生互动，相互适应。学生会、班主任这套体系不能只是管学生，更要把握学生的心理状态，了解并反映学生的民意，帮助学生维护利益不受损害。

学校领导也要经常跟学生交流。比如北京第十一中学，每周都安排校长或者副校长到食堂跟学生一起吃饭、聊天。学生可以提前在学校网页上报名，预约想一起吃饭的校领导，通过这种方式，学生的意见都能反映到校领导那里。福州教育学院附中的这个事件是学校沟通渠道不畅、长期压抑的结果。

中学生可以表现的自己的个性，但是有独立的见解才是真正的个性，群体性的起哄就不是个性。自主权不是独立存在的，学生在行使自己的自主权的同时，也要懂得遵守规则，服从纪律。

实际上，大多数学生跟老师的关系都是非常融洽的。尊师重教是我国的传统美德，这个美德应该坚守。学生即便是表达自己的意见，也应该用更加和气有礼的方式。

姜朝晖：自主选择教师是学生的权利

当前，教育环境发生了急剧的变化。随着信息社会的到来，学生可以从多种途径接受到新的知识和信息，教师不再是传道授业解惑的惟一渠道，因而传统意义上教师的作用和地位逐步受到冲击和弱化。这已然是一个不容否定的事实。

相比以往作为被动的接受者，学生渴求更自由开放的学校环境、追求更加平等友好的师生关系。英语教师因教学方式落后被轰，班主任敷衍学生适应教师，德育处批评带头“闹事”学生，本质上是一种简单的行政思维和教师本位在主导，而非基于教学本身和学生主体的立场考虑。

自2001年以来，我国开始进行新课程改革，便是秉持“自主、合作、探究”的现代教育理念，让学生拥有了更多的课堂话语权。那么，让学生拥有话语权，就不仅仅反映在课堂上学生自由学习和平等对话，也应该还包括选择教师的权利。

袁桂林北京师范大学教育学部教授

姜朝晖中国教科院宁波鄞州实验区专家组成员

杨林柯陕西师范大学附中教师

尽管大多数教师的专业素质和教育技能都具有相当的水平，但是，也不排除少数人员投机取巧混进了教师队伍。还有少部分教师在工作一段时期后，出现了职业倦怠，教育教学方式陈旧刻板，严重滞后于学生的需求。对待这些教师，学生提出相应的期待和要求，并不为过。

“炮轰”教师，看似让教师颜面扫地，有违师道尊严。但是，作为学生，在意见未能得到班主任和家长的重视后，以民主的方式，自主选择教师，又有何不可？

杨林柯：师生对抗是应试教育的后果

不管是河南柘城二中的学生打砸食堂，还是福州教育学院附中的学生“弹劾”老师，都不能从“好”或“坏”的二元对立的角度去看。

中学生本就是个问题群体，待成品。有些学生就是不知道对错，因为他们还不成熟，不理解成人世界的标准，教育的过程本就是社会化的过程，是让人成为人的过程。教师对学生先要有包容理解之心才能谈教育，不然就成了管卡压，不讲道理，只讲道德。没有爱，就没有教育。教师就是道术结合的实践过程。

老师被学生撵下台，主要是老师的问题。教师就是水平再高，如果和学生的学习状况不对榫，不尊重学生的接受能力，都是有违教育规律的，不是好的搭配。快马须健儿，健儿须快马，教师和学生是对手，也是朋友，应相互促进。

很多老师把上课当成应试训练。现在才开学不久，学生必然心生反感。这是升学逼出来的，与整个教育制度有关。但教师不应该做应试教育的应声虫，要力求把课上得有意思，让学生喜欢。应试教育与趣味教育之间存在矛盾，关键在于教师的处理，要有教育智慧，在成长与成功之间达成和解。

教育就是一道难题，教师很不好做，做好教师更难。社会环境变了，大家越来越焦虑了，教育也一样。

现在中学教育中存在过分功利化的问题。只关注分数和升学率，不怎么关注人的精神状态，不从整个人的成长考虑。就只进行一些恶性竞争，造成教育的紧张，影响到教师和学生的生活质量。学生对抗老师，甚至撵老师，就是这种应试教育的后果。

解决这个问题，要从制度上着手。如果各个高校可以在公开透明的监督体制下自主招生，应试教育就没市场了，教育就好玩了，学生教师都解放了，那么离真正的教育就近了。

□ 编辑 罗燕 □ 美编 王迪