多媒体网络实验室建设探究

广西工业职业技术学院 马维华

21世纪又被称之为信息化时代，在这一时代背景下，以计算机为基础的网络技术得到了广泛的应用。多媒体网络实验室的建设，是高校数字化建设的重要组成部分。但由于各高校的主、客观情况不一，致使在多媒体网络实验室建设水平上参差不齐。基于此，笔者就当前计算机多媒体网络实验室建设中存在的问题，以及如何改进，做以下分析与论述：

1.建设多媒体网络实验室的现实意义

1.1 传统实验室的局限性

实验室是高校进行试验教学，培养学生实践能力、动手实操能力的重要场所。在传统的实验室环境下，是一种单一的试验模式，缺乏信息资源的共享网络及其技术支持。因此给学生试验操作过程、试验结果的保存等诸多环节带来了不便，体现出其局限性。在现代信息技术的快速发展和社会对高校人才培养需求的推动下，使得高等教育信息化已成为必然的趋势。在这一背景下，建立多媒体网络实验室，就成为高校数字化校园建设的重要组成部分。

1.2 多媒体网络实验室表现出的优势

从已有的研究及实践情况来看，多媒体网络实验室建设，对提高学生实践能力、动手能力和创新能力有着其他教学方式不可替代的作用。在当前多数高校中，构建多媒体网络实验室已成为一种常规的教学手段。这是由于，一方面很多课程都需要通过实验室来开展教学；另一方面，多媒体网络实验室是检验理论知识，强化学生实践能力方面体现出巨大优势。因此，在多媒体网络实验室，为师生的交流提供了一个交互平台。为教学对象提供了一个形象、直观的教学模式，能极大地提高他们的学习兴趣，从而更好地掌握教学内容。并且，在这一过程中，如果学生存在疑点问题，可以及时地提出，教师（实验师）也能通过及时的回答，来解决实验中遇到的问题，从而使实验教学效果大大地提升。

2.当前多媒体网络实验室建设中存在的主要问题

由于多媒体网络实验室的建设，受到诸多因素的影响。比如学校对硬件设施投入方面的重视程度，在建成以后管理方面的规范与否，以及实验室队伍的整体水平，都将直接影响着多媒体多媒体网络实验室建设成效及效益的发挥。从现实情况来看，高校在多媒体网络实验室建设过程中主要凸显的问题，可归纳为以下几个方面：

2.1 专业技术管理人才的欠缺

多媒体网络实验室是离不开专业技术人员的支持，但是当前多数高校在专业技术管理人才方面存在不足的现象。因此，当设备出现故障之后得不到及时的维修和处理，要等到厂家专业技术人员来进行售后维修，久而久之，导致多媒体网络实验室无法正常运转。另一方面，高校自身对实验师队伍建设方面缺乏足够的重视，往往在硬件设施方面有了投入，却没有配备相应水平的的技术人员。

2.2 管理制度上的不完善

多媒体网络实验室的建设是一方面，而对其进行科学、严格的管理也是确保其正常运行的重要方面。从校方角度来说，不仅需要具备一定的专业知识的人员去操作使用，而且应对非专业人员进行必要的必要的培训，使其规范操作。而从学生角度来说，在实验过程中更是要严格对其进行管理，防止给设备的造成故障和带来损坏的现象。尽管高校一般会制定相应的管理制度和规范，但多媒体网络实验室出现问题的情况仍时有发生，这与管理不严或制度执行不力有着必然的联系。

2.3 实验室管理部门职能划分不够明确

从笔者了解的情况来看，多数高校存在着对多媒体网络实验室管理部门职能划分不明的情况，有的高校甚至没有专门的管理机构。这就导致在对多媒体网络实验室管理过程中，维护难，出现问题无法及时解决等现象。在管理过程中，如果出现问题，值班人员或实验师可以会作下记录，但后期的设备维修问题可能迟迟得不到解决。

2.4 实验室建设资金投入上的有限性

多媒体网络实验室设备需要大量的资金投入，因此需要一定的资金作保障。但是由于近年来高校招生不断扩大。因而使得多媒体网络实验室建设步伐跟不上学生扩招规模的速度。这种情况较为普遍，很多高校多媒体网络实验室建设资金严重不足，设备落后，实验环境恶化，因此实验教学的正常开展及教学效果就无法得到保障了。

3.多媒体网络实验室建设的基本思路

3.1 科学规划多媒体网络实验室建设思路

在建设多媒体网络实验室的过程中，高校应有明确的建设思路和规划。比如可以根据不同专业来建设多媒体实验室，应根据各专业的特点和实验教学内容的的差异，来对实验室的布局进行合理规划，以营造良好的实验环境。其次，在配置计算机及相关硬件设备过程中，应对系统软件和教学软件方面有作出详细的配置要求；在此基础上利用组网技术合理组件实验室局域网。并且这种安排方式，不仅有利于为实验教学创造一个良好的实验环境，而且有利于提高实验室的使用率，避免资金浪费问题。

3.2 着重对多媒体网络实验室功能的开发

对于多媒体网络实验室应具备的功能，应广泛征集和听取广大师生的意见，结合现有技术条件下多媒体网络实验室发展趋势，依据本校的实际情况条件，建立一个合理高效的网络系统体系。可以在系统中应构建不同的模块功能。如网络资料库模块的功能主要是用于显示学习内容，包括教材目录、章节、文本和视频及相关超级链接等；素材处理模块功能主要用于资料的收集、整理加工、储存、更新等；制作模块功能主要用于文本、图片的录入扫描、动画的制作、音频视频的录入等；课件开发模块功能主要包括课件模板、课件向导、多媒体课件合成等功能，教师据此可以编写适合自己风格的课件。课程讨论及在线答疑模块功能可以用来模拟传统课堂教学的各个主要教学环节，它具有课程讨论功能、教师答疑功能、以及在线测试等功能。

3.3 完善网络多媒体实验室的管理制度

从前文分析中，可以知道对网络多媒体实验室的管理维护和建设是同等重要。由于影响到网络多媒体实验室管理的因素很多，因此要对其进行有效管理，并不是一件很容易的事情。但完善其管理，主要是从两个方面着手开展工作：一是要制订完善的管理制度，将责任落实到人。有了制度的保障，就需要严格执行，责任到人才会有执行力；二是要搞好网络多媒体实验室管理人员的业务学习和培训工作。由于现代信息技术的发展十分迅速，各种技术更新速度加快，就有必要对实验室管理人员和专业技术人员及时进行“充电”和学习，不断提高他们的业务素质与技能水平。

3.4 培养高素质的计算机实验室师资队伍

高校多媒体网络实验室的建设成效，在很大程度上取决于计算机实验室师资队伍的水平。因此多媒体网络实验室的建设离不开对专业技术人才队伍的培养与开发。从实验室教学的特点来看，具有很强的实操性，实验室教师是具有专项技能的特殊群体。他们具有较高的专业技术水平，并具有丰富的实践教学经验，十分熟悉教学器材的运用与维护，是教师行业中不能缺少的一批重要专业人才。学校应该重视培养实验教师这支坚强有力的教育团队，在薪资待遇方面、职称级别方面做到公平，让这个团队进行学习，不断提高这只队伍的业务素质和技能水平。

4.结束语

综上所述，随着信息化时代的到来，高校多媒体实验室建设赋有重要的现实意义。这就需要高校加强认识，积极推进多媒体网络实验室建设。要从资金投入方面提供保障，并加强专业技术人员的培养，严格规范管理，从技术和管理两个层面来使多媒体网络实验室获得理想的建设效益。

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