如何让“占座进行式”变成大学校园的“过去式”

刘界，郭永前，钟勇

(滨州学院图书馆，山东滨州256603)

1 占座现象的描述

“占座”是现代社会产生并流行的一种不良现象。“占座”现象在大学校园里尤为盛行，随着大学招收的学生越来越多，导致公共资源不够充裕，很多学习的“好地方”如空教室、图书馆、自习室(以下统称为自修室)人满为患，为了利用好的教育资源，便有大学生提前去图书馆、自习室这些公共场所帮同学或朋友占座，主要是为自己长时间占座。最为严重的是一个人到达自修室后，拿出一大摞书或者其他物品放在临近的多个座位上，表示“这些座位已经属于我的了”。

2 我国高校占座情况调查分析

由表1可见，目前我国大部分高校都存在不同程度的占座现象。占座已经成为各校大学生的家常便饭，而且还非常流行。不仅占座的花招层出不穷，占座的物品也是多种多样，而且滋生了一些专门靠占座卖座赚钱的学生，还有人花钱雇人占座。占座是不道德的，违反社会公德的行为。作为一名国家重点培养的当代大学生，应该具有相当高的道德品质，但在社会环境感染下，已经对这种缺乏社会公德的现象习以为常，甚至有人已经达到心安理得的境地。

表1 我国部分高校占座情况

3 占座的原因分析

3.1 高校扩招造成学校资源相对不足

随着教育事业的发展，招生制度的改革，自1999年开始，我国就开始扩大普通高等院校的招生规模，截至2011年，全国各类高等教育总规模达到3，167万人，高等教育毛入学率为26.9%。在校学生的人数远远超过了学校的设计规模。为大学生提供学习科研的场所已经不能满足日益增长的读者需求。大多数高校的办学条件(例如教室数量、图书馆规模等)并没有随学生数量的增加而相应地提高［1］，自修室座位得到改善。很多高校一般只有大一学生安排固定教室，更多的学生只能去空教室、自习室、图书馆学习。教室、自习室、图书馆座位有限，僧多粥少，一座难求，是占座现象的主要根源。

3.2 考研等集中考试方式导致自修高峰

考研、公务员、英语四六级、期末考试等各种大型考试的集中，是导致占座现象的重要原因。这些大型考试的备考期，都会成为占座的高峰期，这个时候学生一般都会紧急地选择上自习，占座对他们来说就显得尤为重要。这种现象使得学生对自修室的使用呈现出聚集的情况，学生的蜂拥而至会使得以往冷清的自修室也立刻火爆起来。

3.3 自修室优越的学习环境，浓郁的学习气氛

首先，高校自修室的硬件设施相对完善，安静、舒适、宽松、和谐的学习环境，都是嘈杂喧闹的教室、宿舍所不能比拟的。高校自修室一般配置了空调，冬暖夏凉，每当炎热的夏季和寒冷的冬季来临时，就成了最好的学习场所。其次，自修室的学习气氛更加浓厚，学习环境相对稳定，这是其他地方所不具备的。有时也吸引一些校外人员和已经毕业的校友在学校学习。在这种身心舒适的环境下有助于增加学习兴趣、提高学习效率。

3.4 缺乏制度，管理不善

学校一般没有相关的“法律法规”，管理制度缺乏、管理力度不够使占座行为无“法”可依，得不到有效的控制［2］。多数高校只有简单的自修室座位使用规定，并没有针对占座颁布具体的管理细则。加之占座行为没有明确的界定，处理占座问题需要花费大量的时间和精力。并且在执行时也需要讲究方式方法，高校并没有专门的岗位设置，还需要有管理能力的人，所以许多高校往往对占座行为持放任态度，敷衍了事，学校的这种态度加剧了占座现象的发生。尽管多数读者希望座位能得到更加公平合理的利用，希望学校对占座行为进行干预，但干预时间选择不好或者频繁进行干预都会打扰学生正常的学习［3］，适得其反。

3.5 读者自身的原因

占座是一种社会行为，是在社会文明下产生的缺乏公德意识的不良风气。高校占座现象的蔓延，是有多重因素造成的。首先，少部分读者文明素养不够，道德素质偏低，不讲社会公德，自私自利。其次，抗干扰能力差，容易受社会、家庭的不良影响，尤其是当一种不道德行为得不到合理解决的情况下，很容易被效仿。再次，高校绝大多数学生都是独生子女，做事往往以自我为中心，很少顾及他人［4］，当个人的利益与集体的利益发生冲突时，往往以个人利益为先。

4 占座的危害

4.1 造成资源浪费

高校自修室属于公共的学习资源，占座者往往占而不坐，使座位长时间闲置，或者在座位上吃饭睡觉，致使想求知学习的读者，要上自习却无法找到座位，加剧了座位资源的缺乏。这不仅是对资源的极大浪费，而且难以实现学习资源使用效率的最优化。

4.2 引发校园不和谐，增加管理难度

占座现象一直是一道让高校管理人员十分头疼的难题。读者之间常因座位问题引发矛盾和争吵，这种情况在高校也是频频出现。占座与反占座之间的“激烈斗争”破坏了同学之间的和谐，影响了安静的学习环境，也增加了管理人员维持秩序的工作难度。各种占座物品的使用，既不卫生又有可能损坏桌椅，破坏了自修室的学习气氛，降低了桌椅的使用年限。

4.3 形成不良风气，影响学生成长

占座现象从一定层面上折射出当前部分大学生的公共道德意识缺失，占座大学生所存在的心理矛盾就是明知故犯，助长了个人主义和自私自利的不良风气。同时产生的买座卖座现象，极大地影响了校风学风建设，还极有可能让学生形成不良的价值观念。高校大学生大多处在青春期，他们的思想还不很成熟，心理不稳定，社会公德意识不强，对社会现象缺乏辨别能力，容易受别人影响，产生错误的人生观、价值观、世界观。不利于大学生公德意识、道德品质和个人质的培养。

5 解决占座问题的措施

5.1 引进自动化管理系统，合理利用资源

高校应及时引入一套完善的自动化管理系统，利用现代化科技手段，实现座位资源计算机网络化管理，对自修室的座位进行合理调配，提高座位资源的利用率，最大限度满足学生的学习需求，发挥自修室作用的最大化。例如采用刷卡制度，读者出入自修室都要先刷卡，然后由系统自动分配座位，因为各类事情短时间离开的读者先“保留座位”，保留时间设置为20分钟或者30分钟，读者一但超时未能返回，系统将自动该座位变成“闲置”，并提示管理员查看座位上是否留有物品，有则收走。这样就有效的避免了占座现象的发生。

5.2 加大投入，整合资源，增加座位

学校应合理利用资源，扩大自修空间。有条件的高校可以加大投入，增加教学楼、自习室的数量。没有经济条件的在无需增加经费投入的情况下，进行教室、自习场所的整改，科学合理地整合资源，多建一些自习教室，并建立专门的考研教室等，扩大供给，增加座位数量，尽量满足学生的座位需求。这样可在一定程度上解决占座问题。

5.3 制定规章制度，细化管理

从法学和经济学角度制定一系列规章制度，明确使用学校自修室座位的权利和义务［5］，制定座位的使用细则，建立健全管理制度，对学习的学生进行行为监督。做到有章可循，有“法”可依。明令禁止学生占座，在注重教育的前提下，相对采取一些必要的处罚措施。对违反规定的学生没收占座物品，给予一定的警告或处罚。当然在具体管理实施过程中，使用文明语言，切忌简单粗暴。

5.4 专人管理，延长时间，每天清理

设置专门的自修室管理办公室，安排有一定管理能力的员工，对自修室进行专人管理，改善服务质量，延长开放时间。不定期地巡查监督，发现占座，及时处理。每天关门前对座位上的物品进行彻底清理，防止长期占座行为。这样既能较好地维持自修室秩序，也能提高自修室资源的利用率，既达到物尽所用，减少浪费目的，又实现了教育公平，促进校园和谐，这也是目前高校普遍采用的一种方法。

5.5 开放临时自修室

在大型考试的前一两个月，开放一些临时性的自修室，比如礼堂、会议室、活动中心、报告厅、餐厅。这些大型场所平时不经常用，在集中考试的备考期作为临时自修室非常合适。

5.6 正确引导加大宣传，树立公德意识

首先，加强思想品德教育，提高学生自身的道德素质，让其接受良好教育的同时，营造一个文明、合理、和谐的公共学习环境。其次，加强对大学生的正确引导，让大学生认清占座行为的本质，培养大学生的社会公德意识，再次弘扬社会主义主旋律，倡导社会主义核心价值体系，提倡相互谦让、相互尊重、相互友爱、相互帮助的集体主义精神，形成良好的校园风气，杜绝占座的不文明行为［6］。最后，加大宣传力度，要在学生中形成合理使用公共资源光荣，侵害、不良使用学生公共利益可耻，从而树立正确的人生观、价值观、世界观。

6 结语

大学校园占座的问题是普遍存在的，想要彻底的根治，还需要一定的时间。学校应该形成一定的有效机制，引进一套科学合理的自动化管理系统;加大投入，整合资源，增加座位;制定完善的规章制度，细化管理;延长开放时间，专人管理;全方位，多角度地加强学生教育，努力为学生提供良好的学习条件。相信不久的将来，占座现象一定会成为大学校园的过去式。

［1］［3］宋美绚.高校图书馆占座行为的成因、危害与策略［J］.中国校外教育，2011(22):55—56.

［2］童心成.对高校图书馆占座问题的思考［J］.科技情报开发与经济，2009(16):62—64.

［4］吴东媚.高校图书馆占座问题的思考［J］.沿海企业与科技，2010(4):151—153.

［5］［6］陈志菊.高校图书馆学生占座的成因及对策分析［J］.现代企业教育，2012(9):159—160.