新疆地区高校体育社团机制和运行体制的调查研究

杜恒 凌静

(新疆师范大学体育学院 新疆乌鲁木齐 830054)

1 研究对象与方法

以新疆地区具有代表性的新疆大学、新疆师范大学、新疆农业大学、新疆艺术学院、新疆财经学院、新疆医科大学、石河子大学、喀什师范学院、伊犁师范学院等9所高校为主要研究对象,对体育社团的机构设置和运行模式、活动内容、成员及经费来源、满意程度等问题进行了详细的调研分析,调查访问的对象有体育教师以及体育社团的参与人员等。

采取访问调查法、问卷调查法,对高校体育社团的现状、目的、存在的问题、解决的办法,4个内容采用了文献资料查询、问卷调查、访谈法等对新疆地区具有代表性的高校体育社团的体制和运行机制进行了调查研究,对其运行现状进行了分析和总结,提出了建立和完善新疆高校体育社团管理机制和运行体制的建议和设想。对新疆高校体育社团进行了问卷调查,调查前根据需求,设计了调查问卷,问卷为两种,问卷一由学校管理层填答,发出9份,收回9份,有效问卷9份,有效收回率100%,有效问卷率100%;问卷二为学生问卷,投放1000份,收回了943份,94.3%的有效回收率,917份有效问卷,91.7%的有效问卷率。

图1 新疆各高校体育社团个数占总数的比例

图2 新疆各高校体育社团人数所占社团比例

图3 新疆高校各体育社团男女所占社团比例

2 研究结果与分析

2.1 新疆高校的体育社团管理体制和运行机制的现状

2.1.1 新疆高校的体育社团机构的设置情况

从所调研的各所高校的社团情况可知,当前新疆高校建立的体育社团出现最多的是单项形式,其数量不等(如图1),体育社团最少的喀什师范学院也有8个,多的如石河子大学,有13个体育社团。新疆高校的体育社团基本可以满足学生的运动兴趣需求。

调研的各高校的体育社团的种类及各类社团人数所占比例如图2所示。从图2中可以看出,体育社团中以球类社团所占比例最大,占体育社团总人数的36%,篮球、足球、羽毛球、乒乓球社团人数分别占总社团人数的15%、10%、6%、5%;其次为体操类社团,其比例占总社团的24%,其中健美操社团占社团总人数的11%,街舞爵士舞社团占13%;棋艺类社团占5%;徒步、慢跑类社团占8%;轮滑社团占11%;自行车社团占12%;其他如游泳、体育舞蹈、排球、跆拳道等其他社团占社团总人数的4%。由此可知,占有较大的比例的单项俱乐部有现代竞争意识、满足社会生活需要、开发学生智能等,而传统竞技项目所占的比例却相对较少,如田径、武术等。

另外,对新疆的高校体育活动场所的调研结果显示,场馆设施状况不容乐观,目前新疆高校已成立的体育社团均已超过了原国家教委对场馆设施的需要求,国家教委标准出台的速度赶不上高校体育社团发展的速度,要想现代生活方式得以满足,还很欠缺适合轻松、高雅体育活动的场所,比如排球场、游泳馆、网球场等场馆基本上很少,甚至有的高校根本没有此类场馆,这主要是由于新疆高校体育社团起步比内地高校体育社团晚,发展时间短的原因所致。

2.1.2 新疆大学生对体育社团选择的分布情况

图3为所调研的新疆高校各体育社团男、女所占社团人数的比例。从图中可以看出,参与体育社团的男生人数占学生总数的55.8%,而女生仅占44.2%。相对于其它项目,男生在篮球、足球等项目中人数所占比例最大,其次是自行车、乒乓球和羽毛球。女生选择最多的是街舞、爵士舞,其次是健美操和棋艺类项目。

从图3还可知,在兴趣和爱好上男女大学生存在一定的性别差异,对抗性强、竞争激烈、趣味性强的运动项目是男生比较倾向的,表演类体育项目才是女生相对集中喜欢的项目,女生更强调身心快乐,所以爵士舞团、街舞团、健美操团里的女生人数比男生高。

另外,根据调研结果显示,受地域和人文因素的影响,新疆的健美操还独具特色,学生已经不再跳传统的大众健美操,南疆的学校现在基本上都跳由维吾尔族麦西来普舞蹈改编而成的麦西来普健身操,在北疆的学校现在基本上也都是跳哈萨克族黑走马舞蹈改变编而成的黑走马健身操。民族健身操是一项轻松、欢快的体育运动,提供了锻炼者一项新鲜的锻炼项目。民族健身操练习,不仅能使体魄强健、身心愉悦、塑造形体,还能使练习者的音乐节奏感提高,使练习者边练习边感受民族舞蹈、健美操的动作还有音乐风格。越来越多的女大学生喜爱上了民族健身操,它与其他的健身项目不同,民族健身操既可以强身健体又可以传承民族传统文化,促进多民族文化交流的运动项目。

调查结果显示,羽毛球、乒乓球的选择上男、女比率基本上对等,其原因主要是:首先,羽毛球和乒乓球是我国优势竞技项目;其次,这两个项目相对较容易入门,项目本身特点决定了男女都适合参与,对场地设备的要求也相对较低。

选择新型的运动项目如网球、游泳、冰雪项目的人数很少,但是呼声很高,主要是普及率不高,专业师资不足,受场地设备的限制。目前的实际情况来看,新疆高校体育社团的项目设置方面与大学生的兴趣、爱好等选择倾向存在一定差距,项目设置不能完全满足学生的需求,这使得学生在选择方面受到了很大的限制,很多学生想选的项目未开设,还有一些选择人数比较多的项目,由于受场地和师资条件的限制,不能满足学生的需要,致使部分学生不得不改选其它的运动项目,而不是自己最感兴趣最擅长的项目,这不利于学生的体育学习和体育意识的培养。

调查结果显示,有部分学校领导对学校体育的投入虽然很大,可是设施建设不合理,不能与学生的实际要求相匹配,学生对有些设施的需求量很大,却不能得到满足,甚至有的学校有几个场馆常年关闭不对学生开放,这样就不利于学校营造培养学生热爱体育运动的氛围。

2.1.3 新疆大学生运动动机的分析情况

图4为新疆各高校体育社团参与者的运动动机比例示意图。从参与者的动机来看,学生参与俱乐部的动机是复杂多样的,其中生理性动机(如增强体质、美容与减肥防胖、缓解压力等)为主要动机占64%;交往性动机(如扩大交际范围、加深友谊、提高运动技术水平等)占21%;成就性动机(如提高体育文化素养、展示健美体魄、体验体育乐趣等)占12%;其它动机占3%。查阅相关文献了解到:“体育社团的活动内容包括理论部分(如体育与现代社会、科学锻炼身体的方法、体育卫生保健知识、组织裁判学习、高校体育目的与任务、运动竞赛欣赏等)和实践部分(全面发展身体素质、提高专项技术与技能、组织裁判实习、组织观摩、对外竞赛交流等)”。从体育社团活动内容来看,理论部分除组织裁判学习和运动竞赛欣赏外,其它内容无学生参加活动。由此可见,体育社团的活动由于受组织者场馆设施、自身素质、经费的限制,活动内容多是围绕提高专项技能进行,而忽略了大学生体育文化素质的提高。

2.2 新疆高校的体育社团机构运行情况

2.2.1 管理人员构成和经费情况

图4 新疆各高校体育社团参与者的运动动机比例

图5 新疆高校体育社团存在的问题的比例

从调查结果来看,新疆高校体育社团管理人员由校体育学院(体育系、体育组)和校团委(校社联)成员组成。新疆高校体育社团一般分为两类,一类是竞技类体育社团由校体育学院(体育系、体育组)成员负责组织和管理,此类体育社团(如:校篮球队、足球队、健美操队等)是以体育竞赛为主要特征,以取得优异运动成绩,夺得比赛优胜为主要目标的体育团体。另一类是大众体育社团,此类社团一般是由校团委和校社联成员负责组织和管理。为达到健身、健心、健美、娱乐、医疗等目的，而组织内容丰富、形式多样的身体锻炼活动。或者在课余时间里,学生自愿参加的以增强体质、增进健康、增添情趣、增加交流、增长技能为主要目的的自主性体育团体。新疆高校竞技类体育社团经费全部由学校支付,大众类体育社团由学校、参加体育社团的学生及赞助商三部分支付。在缴纳社团会费方面学生对缴纳少量会费的认可度为81.43%,反映出学生的体育消费观念随着社会的发展和生活水平的不断提高有很大的改变。

2.2.2 开展体育活动和参加体育竞赛情况

根据调查,总的来看课外时间是学生参与运动的主要时间段,学生参加高校体育社团活动以2次/周居多占39.42%;3次/周的占30.56%;1次/周占13.47%,4次以上/周占11.84%,还有像徒步、棋艺类社团都是一学期举办3～4次活动。每次活动都在90～120min。新疆高校的大学生参加体育活动的频数基本可以达到国家的要求,实现一周3次的运动参与,为进一步促进一体化教学模式改革打下了良好的学生参与基础。这种结果可以看出,学生主要在课余空闲的时间通过参加课外体育社团活动的形式参与体育运动、锻炼身体;节假日也是学生参与体育社团活动时间的又一指标,比如:自行车、徒步社团。说明学生在节假日开展体育活动与竞赛,已是校园体育文化的一个重要组成部分。

竞技类的体育社团每年都有参加新疆自治区的高校联赛和全国大学生赛事,大众类的体育社团也在积极参加校内的各种体育比赛,表演类的体育社团每学期都参加新疆自治区的表演类比赛和校内的各种文体活动。通过这些体育比赛和活动丰富了新疆大学生的校园生活,提高了学生参加体育社团的积极性,激发了学生对参加体育社团活动的兴趣。

2.2.3 新疆高校体育社团存在的问题

图5为新疆高校体育社团存在的问题的比例示意图。新疆高校开设的体育社团必须要投入一定的人力、物力、财力,但目前学生对体育社团的师资力量欠缺和缺少场地是影响其发展的两个主要原因,各占总问题的30.7%和25.8%,缺少经费也占到了17.4%。另外,缺乏促进高校体育俱乐部发展的方针、措施。组织管理不够清晰,没有形成一定的氛围等是影响高校体育俱乐部发展的其他原因。但也有办得较好的高校,如为配合教学改革,新疆大学、新疆师范大学、石河子大学,他们的体育社团活动内容丰富,组织管理明确,气氛较为浓厚,较好的配合了教学改革。

3 结论与建议

3.1 结论

(1)新疆地区高校学生参与体育社团的目的和动机呈现“多元化”趋势。学生参与体育社团的时间和次数较多,性别差异大,男生高于女生。在缴纳会费方面学生对交纳少量会费的认可度为81.43%,反映出学生的体育消费观念随着社会的发展和生活水平的不断提高有很大的改变。

(2)新疆地区高校学生在选择体育项目的意愿上存在明显的性别差异,男生倾向于竞争激烈、趣味性强、对抗性强的运动项目,而女生喜欢的项目相对集中在比较缓和的运动项目上,强调的是愉悦身心;学生的兴趣范围不断扩大,新兴体育项目不断增多;一些入门较快,趣味性强,运动强度可操作性好的项目更受学生欢迎。

(3)新疆地区高校学生对本校开展体育社团的满意程度存在着差异,综合实力好的高校的学生满意度高于普通高校的学生。学校的经济基础和领导对开展体育社团的态度是影响高校体育社团发展的重要因素。

(4)新疆地区高校体育社团的经费筹集方式主要是以社团自筹经费为主,学校给予适当的资助,筹集方式相对单一。通过社会赞助来开展活动的社团比较少,学校体育社团的社会化发展还未起步,学校体育社团和社会体育社团也还没有融合起来,基本脱节。

(5)制约新疆地区高校体育社团开发的主要因素有:师资力量欠缺和缺少场地;缺乏促进高校体育俱乐部发展的方针、措施,组织管理不够清晰,没有形成一定的氛围。

3.2 建议

为促进“十二五”期间体育事业又好又快发展,结合新疆高校大学生的实际情况,可以让高校体育社团为高水平运动队输送后备人才,提高该校知名度,取得一定的经济效益和社会效益。这种方式也可以吸引社会上的广大体育爱好者,以扩大影响,解决经费来源。同时应健全各种规章制度,采用更为灵活、多样化的方式来管理体育社团,使高校体育社团逐步走向成熟。

(1)在新疆发展高校体育社团已势在必行,高校领导和主管部门应给予高度重视,引进掌握先进技术的体育教师,创造条件以保证学生有充足的时间和场馆进行体育活动。

(2)高校实施体育社团开展课外体育活动,应以满足学生的需求、发展个性、课内外一体化、健康自我投资为基本原则;应多取得校领导、校团委、体育部、学生会、社联等多方支持和帮助,逐步走向独立管理。

(3)向新疆自治区体育局申请经费,在特殊地区建立专属的高校运动场馆,如在乌鲁木齐天山附近修建专业的滑雪场和速滑跑道,为国家培养和输送冰雪项目的体育人才。

(4)建议有条件的学校,经常举办各种体育竞赛,大力宣传体育锻炼的目的、方法和意义,以引导学生参与锻炼,养成习惯;同时还建议学校的网站开辟各种健身知识专栏。

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