经管类专业实验室开放的保障措施

房成鑫 周 喆

（北京工商大学文科实践中心，北京市 100048）

随着我国高等教育改革的不断深入，国内高校越来越重视学生的素质教育，逐步把培养学生的创新意识、合作精神和开拓能力作为培养新世纪人才的首要任务，而集教学、科研、服务于一体的，以培养学生的综合能力为目标的经管类专业实验室也应当随之在管理体制和实验教学方法等方面进行相应的尝试与改革，以适应高等教育和人才培养的需要。近年来，经管类专业实验室开放以其倡导学生为主体的教育理念，激发学生创新思维和有效利用实验资源的优势，为经管类专业实验室的建设和发展做出了有益的探索与尝试。

一、经管类专业实验室开放的必要性

经管类专业实验室的开放，是指经管类专业实验室在完成正常教学、科研任务的前提下，利用现有资源对本校的在校本科生或研究生的开放。至于对校外科研、教学机构或是企业的开放，不在本文的讨论之内。

1、经管类专业实验室的开放是其本身功能的自然要求

一个完整的经管类专业实验室应该具备三项功能，其一是进行经管学科的科学研究，其二是进行经管学科理论的验证，其三是进行经管学科实际工作技能的培育。而经管类专业实验室的封闭式管理则限制了其三项功能的充分发挥，要培养经管类专业学生的科研能力、创新能力和胜任实际工作的能力，就要给其以充分的实验时间和空间，实验室的开放恰恰自然而然的满足了这些需求。

2、经管类专业实验室的开放是其资源利用的显然要求

近年来，国内高校逐渐认识到经管类专业实验教学在人才培养方面的重要性，不断提高经管类专业实验教学的地位，加大对经管类专业实验室建设的力度，不同程度的购置先进的仪器设备。显而易见，只有实现经管类专业实验室的开放，让学生自主选择感兴趣的综合性、设计性、创新性实验项目，以满足其个性化的学习要求，才能更好的发挥实验室仪器设备的效能，达到优化资源配置，实现资源共享的目的，切实提高实验室仪器设备的使用率和投资效益。

3、经管类专业实验室的开放是其发展趋势的必然要求

随着社会经济和信息技术的不断发展，多门类、多学科之间的联系不断加强与融合，形成大量的数据与信息，所以，经管类专业的学生必须培养一定的数据处理与分析能力，以便对大量实际问题进行模拟和计算，从中找出特定的经济规律和原理。而开放经管类专业实验室，改善传统的实验教学内容和方法，加强综合性、创新性的实验内容，正是培养学生这种数据处理与分析能力的必然要求。

二、经管类专业实验室开放的保障措施

如上所述，经管类专业实验室的开放在提高教学质量，培养创新人才方面有着明显的促进作用，然而，实验室的开放是一项复杂的系统工程，涉及到实验室管理和实验教学实施的各个层面，在实际实施过程中，面临着许多诸如管理维护、技术支撑等困难。因此，对经管类专业实验室开放的保障措施进行分析具有一定的现实意义。

1、经管类专业实验室开放的动力保障措施:思想上的重视

经管类专业实验室的开放，不是简单的增加实验室的开门次数和时间，其真正的内在要求是要转变传统的管理观念和教学观念，确立以学生为主体，尊重学生的个性差异，注重学生的个性发展的理念，以促进学生知识、能力和综合素质的协调发展。因此，作为实验教学的参与者，无论是学校领导、实验教师、实验技术人员，还是管理人员，都要从思想上重视实验教学，明确实验室开放的重要性，切实改变实验教学的教辅地位，树立实验教学与理论教学并重的思想。

2、经管类专业实验室开放的基础保障措施:优化资源与环境

经管类专业实验室的开放，必然会使对实验室资源的需求相应增加，因此，必须要有足够的实验设施、丰富的软件资源、仿真的实验环境和充足的实验耗材，才能对实验室开放提供强有力的物质基础保障。为此，学校必须加大投入，建立实验室开放专项资金，以保证实验设施的正常维护与更新。

3、经管类专业实验室开放的核心保障措施:丰富的实验内容

经管类专业实验室的开放要吸引学生积极参与，其核心就在于精心设计和组织开放的内容，使之融入经管类学科的最新知识，渗透相关的理论和技能，以便激发学生的学习和参与兴趣。根据经管类学科的特点，可侧重设计和组织一些技能型、分析型、研究型和验证型的实验项目，作为经管类专业实验室开放的主要内容，以培养学生的实际工作技能、分析研究能力和理论联系实际的能力。此外，还可以开设一些竞赛型项目和注重学生个性化能力的项目，以培养学生的专项研究能力和竞争意识，锻炼学生的工作能力和心理素质。

4、经管类专业实验室开放的支撑保障措施:先进的实验开放平台

当前，多数经管类专业实验室都是采用计算机网络加软件的模式构建实验平台，即在实验室内组建局域网，在服务器上运行服务器端软件，在实验室内的终端计算机上运行客户端软件。如果在此基础上，把局域网的范围扩大到校园网，利用学校的网络环境和资源构建开放实验室，借助信息技术打破实验室的时间和空间隔阂，即可实现实验资源的“无限”开放，使学生可以根据自己的需求情况灵活的安排实验的时间、地点和内容，真正实现“以学生为主体”来利用实验室的开放方式。

5、经管类专业实验室开放的关键保障措施:高素质的实验队伍

经管类专业实验室的开放，其中最重要、最关键的因素还是人的因素，即要有一支高素质的实验教学和管理队伍。

实验室开放后，设计性、综合性实验会越来越多，实验的内容会越来越广，涉及的学科和理论知识会越来越多，实验的不确定性和难度会越来越大，所有这些都对实验教师提出了更高的要求。因此，加强实验教学教师队伍的培育成为实验室开放的关键，应从学校层面制定实验教师的培育计划，采取激励性政策，适当提高创新性实验项目的课时系数，鼓励高职称、高水平的教师参与到实验教学中来。

实验室开放后，实验技术和管理人员的工作内容和任务会急剧增加，需要合理确定人员编制，并提高其管理技能和综合素质，定期对其进行培训，在职称评定、津贴待遇方面享受教师的待遇，以彻底改变其作为教辅人员而不受重视的局面。

三、结束语

经管类专业实验室的开放是一个复杂的系统工程，需要建立科学的管理机制和运行机制，在实验室建设和管理理念上先行开放，再通过实验室资源、实验内容和实验形式等具体的开放，来实现真正意义上的开放。经管类专业实验室的开放是实验教学改革的一种有益尝试，将改变现有的实验教学模式，只有让学生和教师都积极的参与到实验教学中，才能真正实现实验室的完全开放，更好的发挥实验室在人才培养中的作用。

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