2012年5月至2013年3月,是我一段不同寻常的时光。受国务院侨务办公室文化司和重庆市外侨办委派,我先后前往泰国龙仔厝府万标县万象公立致中学校和菲律宾马尼拉英才培幼园担任汉语外派教师,为孩子们教授汉语。
近一年的时间,行走在外派支教的道路上,认识了很多人,经历了很多事。虽然遇到不少困难,却也得到很多锻炼与磨砺,有很多成长与收获。这是一种经历,也是一笔人生财富。
出发前,市外侨办的行前教育让我明确,自己是一名推广中国文化的使者,不但要搞好汉语教学工作,更要重视提高自身素质。在完成教学任务外,还要通过多种渠道向华裔及当地学生传播博大精深的中华文化,让他们了解中国。同时也知道自己的行为举止已经不仅仅代表自己,更代表着重庆形象、中国形象。所以,从踏出国门的那一刻起,我更加严格要求自己,时时提醒自己注意言行。
菲律宾是一个多宗教的国度,其中天主教信仰者比例最大。这里的教堂比比皆是,学校里也会有教堂或者祷告室。每一次举办活动或开会,都会在开头有一个简短的祷告环节。
作为一名外派教师,首先必须克服的便是语言、饮食、气候方面的困难。语言不通,直接导致交流和沟通的巨大障碍,需要努力学习;饮食习惯的差异,会有一个漫长的适应过程
无论泰国还是菲律宾,在课堂上必须使用少量的当地语言,否则没有办法和学生交流。这要求我们至少先学会一些简单且必备的课堂教学用语,同时还应该在自己备课时提前学会当堂课所要教学的内容所对应的泰文或是英文。
由于泰国政府倡导民主,教师对学生的要求不像国内那样严格,造成学生上课自由、随意走动、吃零食的现象很严重。再加上我执教的四年级是全校的超大班,其中一个班的课堂秩序混乱程度全校皆知。所以,我再三思考,并结合当地学生特点,根据教学内容合理设计各种小游戏和活动,让学生在快乐参与的同时激发学生学习汉语的兴趣,努力把他们吸引到课堂上来。
经过努力,我发现孩子们慢慢地喜欢上了中文课,有好多孩子还能和老师进行简单的交流。印象最深的是一个叫林文杰的男孩,对中文学习特别感兴趣,总是自觉预习后面的内容,标注出自己不懂的地方,并拿着他的汉语书到办公室来向我请教。我的学生们同时还是我的泰文老师,总是主动教我泰文,纠正我的泰文发音。在短时间内能够和学生如此亲近,并看到他们对汉语的热爱,作为老师,我格外开心。
在菲律宾英才培幼园,我所执教的是娃娃班,孩子们都在2-3岁,绝大部分都是华裔。学校要求我们不要强迫孩子做任何事,也允许孩子走动。这和我们的国情也有些不同。为了让孩子们喜欢上中文课,我首先要让孩子们喜欢上我,再努力培养他们对中文的兴趣。
已经有20年从教经历的我清楚地知道,要让孩子们喜欢你,那你得首先喜欢孩子,爱孩子。尽管没有良好的语言交流环境,但我仍然坚持用自己的笑脸、眼神和动作传达我对他们的爱意。孩子们是纯真的,年幼的孩子尤其如此。通过一段时间的努力,我发现了孩子们明显的变化。
Marcus王明虎是一个进步很大的男孩儿,他是中途加入这里的新生。还记得他刚刚来到这里试听时,根本不会安静地听,也不会专注地看,总是要妈妈用双手夹住他的头,命令他看老师。起初我一直担心他会完全跟不上,因为他对一切都不理会。可慢慢的,我发现他开始动起来了——会跟着读了,会跟着唱了,还会跟着做动作了……最让大家开心的,是他在春节联欢会上表演节目时能大胆地跳舞啦!
所有的孩子都越来越可爱!只要老师走进教室,无论他们在看书或者看电视或者吃点心,都会很快收拾停当,坐到自己的座位上。不仅如此,他们还会很主动的去帮老师拿来一把椅子放好,并热情地问候老师“早安”或“午安”。下课了,他们会一一和老师拥抱,并争先恐后地帮老师把椅子搬回原位,还会将装教具的小篮子递到老师手中……
和孩子们相处几个月,他们和老师越来越熟悉,对老师也越来越喜欢,越来越尊敬了。这一切,都让我看到自己的努力和付出换来了孩子们一天天的变化和进步,真是发自心底里高兴。
在菲律宾英才培幼园,外派老师需要承担或协助举办各种中文活动——教师节、中秋节、联合国日、圣诞节、春节、家庭日、毕业典礼等。“花好月圆,欢乐迎中秋;感恩情浓,同庆教师节”,是我们承担的第一次中文活动。我所任教的四个娃娃班,都由我来排练中文节目。除此之外,舞台的布置、家长邀请卡的设计都由我们中文教师来完成。
“欢乐中国年”是我们承担的第二次中文活动。这一次,我除了负责给任教的四个班级排练中文节目外,还独立承担了撰写主持词和担任中文主持的任务,同时还制作了一个介绍中国春节传统习俗的PPT,得到园长的赞赏。无论哪一次活动,我都尽心尽力,要求自己努力做到最好。
一年的外派支教工作就这样结束了,这是不寻常的一年,是辛苦的一年,也是接受挑战与考验的一年。在这一年里,我经历了许多困难,也收获了许多宝贵的财富,这就是孩子们的喜欢,学生家长的信任,学校领导的肯定。所以,这也是成长的一年,收获的一年。在此,感谢国侨办和重庆市外侨办给予我这样的机会,让我有不一样的人生体验,值得铭记一生。