笔下有世界

追溯我写作的开端，是从几本日记开始的。那时经常是父母代笔，我口述。仍记得，幼年的我坐在小床边上，嘴里念念有词，于是，由父母代劳，日记本上流泻出我一行行稚拙的语言。仍记得，我第一次用小手握笔，颤抖扭曲着写下自己的大名。现在想来，那些与日记相伴的日子是多么快乐美好！

当时间渐渐洗刷掉我身上的幼稚，在稿纸上行云流水的不再是父母，笔在我的生活里变得越来越重要。我用自己的双眸和双耳感受世界，用自己的双手记录世界。上二年级时，我就用三个带着小标题的段落完成了一篇《上海一日游》；三年级，我从生活中的一个无人问津的丁字路口入手，自己写并演讲《这里没有摄像头》；五年级，我在妈妈的陪同下，游遍云南，写玉龙雄姿，记纳西风俗；六年级，我跨出国门，踏入“花园城市”新加坡，把异域的风情一一融入篇篇日记……一年又一年，我不断观察着世界，记录着世界。小学六年，那些获奖征文见证了我的成长。悄无声息中，笔下的世界在我心中渐渐具体生动起来。

眼前的世界越来越丰富，笔下的世界也在日积月累中变得五彩斑斓。即将小学毕业的我，正式开通了属于我自己的博客。从小学中段到高段，我对书本的认识逐步加深，我不再满足于单纯记录这个世界，而是进行深邃的思考。正是在博客这个无拘无束的自由空间里，我开始表达自己对社会的看法。

在参加小学假日小队筹办的“积极响应‘地球一小时”活动后，我对杭城部分居民的消极态度表示愤慨，如鲠在喉，当晚便在博客上奋笔疾书，表达自己的见解。进入初中后，由于住校生活，我每天不再依赖父母，周末回家后便在博客上宣泄感情。不论期中考、期末考后的分析是失败还是成功，我总想把从细节中寻觅到的点滴体会发表在网上。课上刚学一种文体，我便依葫芦画瓢，把自己对一些事的看法用全新的形式表现出来……于是，我对于世界的感知，不再停留于眼耳的观察，不再停留在单纯的描摹，而是加上个体心灵的感悟与体会。因此，我笔下的世界愈加生动，在原本粗糙的轮廓里杂糅了细腻的思考。

在我接触笔、接触写作的十几年里，除了现实的世界，我一直遨游在笔下的世界里，一直用自己的感受丰富自己眼中的美丽世界。俗话说：“海阔凭鱼跃，天高任鸟飞。”我知道笔下的世界是这样一个任我心灵翱翔的天地。

教师点评

刘韧同学以时间为序，以笔为切入口，巧妙地表达了从小学至今他对写作的理解和认识。他非常坦率地叙述了自己的文字从稚拙到逐步生动的过程，道出了写作之路上的酸甜之味。更为可贵的是他以自己的良知用笔、博客表达自己对所处社会的认识，流露出90后一代的忧患意识。他的文字朴素深沉，给人一种绵长的思索。

（周仁爱）