国防生实用技能探析

摘 要：国防生是国防现代化的后备力量，其素质高低，直接关系军队现代化能否顺利进行。本文从国防生实用技能角度入手，简要探析思想政治、科学文化、军事指挥等方面国防生应掌握的具体技能，希望与大家共同分享。

关键词：国防生 培养 实用技能

中图分类号：G64 文献标识码：A 文章编号：1672-3791（2013）02（b）-0212-01

当代军事领域的竞争，是基于高技术条件的现代化竞争，归根到底是人才的竞争。胡锦涛同志站在时代发展和战略全局的高度多次强调，要加大依托普通高等教育培养军事人才的力度，要始终把培养造就高素质人才作为根本大计，努力建设高素质的创新型人才队伍。[1]在普通高等院校建立国防生教育机制，是党中央、国务院、中央军委做出的重大战略决策，是我军干部生长和培训制度的重大创新，是事关我军长远建设的大事。因此，培养一支政治合格、军事过硬、作风优良的国防生队伍显得至关重要。

1 国防生实用技能范畴

国防生实用技能是指国防生在校期间通过集体组织、个人学习等方式获得的，适应部队工作岗位的涵盖思想政治、科学文化、军事指挥等各方面的技能素质。

1.1 思想政治层次

国防生既是大学生，又是后备军官，对他们的思想政治素质要求和标准跟要高，既要求他们具备优秀大学生的基本素质，还要求其具备后备军官的基本素质。双层身份决定了要以双重标准来要求他们。国防生思想政治层次上的实用技能不仅要求国防生具有生于忧患死于安乐的国防意识，树立科学的世界观和人生观，拥有高尚的情操和积极的工作态度，还要能将这些精神境界、思想观念和工作态度传递给他人。更加准确的说是在到部队工作岗位上履职尽责时，能将这种能力转化成做思想工作的能力。

1.2 科学文化层次

国防生科学文化层次上的实用技能不仅要求国防上有扎实的专业知识、复合的知识结构，精通一个学科的基础理论和专业知识，并且在其基础上广泛涉猎，不断拓宽知识面，还要求其能将理论转化为具体的工程操作能力和创新实践能力。近些年几次大的局部战争已经让我们清晰的看到，高知识高科技是现代战争的特点，打赢高技术条件下的局部战争，既要依靠现代化的武器装备，更要依靠有现代科学文化知识和军事技能的高素质人才，知识在军事战争中的地位和作用已经超越其他因素跃居首位。因此，在科学文化层次上提高国防生的实用技能显得十分必要。

1.3 军事指挥层次

军事训练是提高国防生培养质量、增强国防生军事素质的主要途径。扎实的军事素质是国防生今后在军队生存和发展的基础，从不少分配到部队去的国防生工作后的情况来看，其军事素质离部队军事斗争准备的要求还有较大的差距。因为国防生生活的环境相对军事院校有所差异。而环境对人的能力的影响是指每个人一生中所处的具体环境对人所施加的影响。[2]因此如何进一步加强国防生军事素质，已经成为当前国防生培养亟待解决的问题。国防生军事指挥层次上的实用技能要求国防生既掌握基本的队列技能、战术技能等初级指挥技能，又具有敏锐的思维观察能力、语言文字表达能力、训练组织能力、操作示范能力、分析综合能力以及运用现代化教学手段的能力。

2 国防生实用技能培养

国防生实用技能是培养国防生军人素质和军官素养的基本途径，是提高国防生综合能力素质的重要环节，它直接关系到国防生到部队任职后的能力。教育部和解放军四总部下发的《关于加强国防生军政训练和任职培训工作的实施意见》中就强调，要通过军政训练，着力打牢献身国防的思想基础，确保广大国防生理想信念坚定、价值追求端正、思想道德纯洁；突出岗位任职能力的培养提高，促进国防生尽快实现由青年学生向合格军人、合格军官的转变；紧密结合国防生实际，坚持遵循规律、循序渐进、强化养成，注重科学施训、严格施训、安全施训，努力增强针对性、有效性；严格实行全程考核筛选，把军政素质考核作为国防生评优和解约的重要依据，合理设置考核内容和标准，健全完善考核办法，军政素质达不到要求的不得分配部队。[3]

2.1 思想政治应用技能培养

思想政治工作的能力是部队战斗力形成的重要因素。国防生毕业后不仅要带兵、要训练部队，要形成战斗力就要具备做好思想政治工作的能力。这种能力主要表现在对士兵要知心、细心、关心和耐心。要知心，就是要和战士们打成一片，心心相印，；要细心，就是要了解和掌握士兵的思想脉搏，使思想工作有的放矢；要关心，就是要动之以情，关心士兵的成长进步；要耐心，就是要针对士兵的不同思想问题，耐心说服教育、启发诱导，促进其思想转化。

2.2 科学文化应用技能培养

普通高校国防生培养应以培养国防生创新精神和实践能力为重点，培养创新的国防人才。国防生培养要注重以高深知识的传播为手段，以研究新问题、创新新知识为己任，不仅负责知识的传承，更重要的是突出知识的创造和应用，突出探索未知，使国防生在接受高等教育之后投身国防建设实践中，能解决知识的应用和创新的问题。面对激烈的国际军事斗争，军队所需要的人才影视具有创新素质和能力的全面发展的人，而不仅仅是具有传承知识的人。因此，普通高校在培养中必须将传授知识、培养能力、提高素质融为一体，注重国防生全面发展与个性发展的统一，培养创新精神和创新能力，加强创新思维训练，是国防上在大学阶段形成良好的创新素质，为成为创新型的国防人才奠定基础。

2.3 军事指挥应用技能培养

提高军人的军事素质，已成为世界各国军队提升战斗力的共识。军事训练是培养军人素质的重要途径。它可以实现练思想、练作风、练体能和练战术的有机结合，将军人的体能、技能、智能等不同类型的素质有机的融合为一体，全面检验和提高军人素质。国防生毕业后，无论从事何种职业，不仅要具有一定的军事知识，而且还要具有一个军人应有的纪律严明，举止端庄，行为规范，谈吐文明，令行禁止。因此，国防生培养必须以严格的纪律，以军队条令条例规范和管理，使国防生养成良好的军事素质。

努力造就一大批高素质军政兼优、掌握现代科学文化知识新型人才，为军队现代化建设和军队斗争准备提供可靠的人才保证是普通高校国防生培养的重要历史前提。通过培养和提高国防生实用技能，造就综合素质高、创新能力强的国防人才以应对建设信息化军队、打赢信息化战争的军事人才，最终实现德、智、体、美全面发展，突出强化政治思想素质、科技素质、信息素质、创新素质、军事素质、心理素质，为社会主义现代化军事斗争准备输送大批新鲜血液。

参考文献

[1]中国军队选拔培养国防生 开辟携笔从戎绿色通道[N].解放军报，2006-8-28.

[2]胡利民，翟文江，贺东辉.军事训练能力论[M].北京：国防工业出版社，2009：32.

[3]教育部，解放军四总部.关于加强国防生军政训练和任职培训工作的实施意见[EB/OL].新华网，2010，1.