交往和沟通

　　【课标解析】
　　 [（一）交往与沟通]
　　考点一：我与父母。
　　内容标准：学会与父母平等沟通，正确认识父母对自己的关爱和教育，以及可能产生的矛盾，克服“逆反”心理。
　　考点解析：
　　（1）亲子矛盾的出现。
　　随着年龄的增长和自我意识、独立意识的增强，子女与父母意见不一致或产生矛盾是一种普遍现象。
　　（2）亲子矛盾产生的原因。
　　亲子矛盾是由年龄和阅历的差异而引起的心理差异造成的。父母望子成龙、望女成凤心切，往往导致两代人在某些问题上产生分歧。子女与父母产生冲突，往往是由于父母只按他们的想法要求子女，而子女独立意识明显增强，有了不同于父母的兴趣和追求，对父母的管教产生反感，进而产生“逆反”心理。
　　（3）化解亲子矛盾的方法。
　　作为子女，解决与父母冲突的方法主要是理解父母、尊重父母、积极沟通。积极沟通，就是要了解父母，敞开心扉，耐心解释，换位思考，学会必要的让步和道歉。学会与父母正确沟通、掌握处理与父母关系的具体方法，是构建和谐家庭的需要。
　　考点二：闭锁心理。
　　内容标准：了解青春期闭锁心理现象及危害，积极与同学、朋友交往，养成热情、开朗的性格。
　　考点解析：
　　（1）闭锁心理的含义。
　　闭锁心理是“我”与他人之间因缺乏沟通和了解所产生的一种内心孤独寂寞的心理状态。
　　（2）闭锁心理的危害。
　　这种心理不仅会使青春期的中学生觉着“活得太累”，而且会对其心理发展产生有害影响。如果任其蔓延，容易形成自我封闭、自我孤立的孤僻性格，甚至出现悲观厌世和轻生的念头。
　　（3）如何克服闭锁心理？
　　①要正确认识自己，客观看待自己。②要主动开放自我。③要善于关心别人。④要培养热情开朗的性格。
　　（4）怎样培养热情开朗的性格？
　　我们可以尝试每天保持好心情，友好地对待老师、同学；与人交往时要主动、豁达，不斤斤计较个人得失。
　　考点三：异性交往。
　　内容标准：正确认识异性同学之间的情感、交往与友谊，学会用恰当的方式与异性交往。
　　考点解析：
　　（1）异性交往有何重要意义？
　　异性交往是人类社会生活中不可缺少的重要组成部分，在个体成长中的各个阶段都是必不可少的。正确认识中学生的异性交往，是帮助中学生建立正常异性关系的前提。
　　（2）异性交往的利与弊。
　　利：男女同学的正常交往有利于增进对异性的了解，丰富自身的情感，学习对方的长处；有利于扩大社会交往的范围，增强交往能力，促进个性全面、健康发展。
　　弊：如果处理不当，就会产生一些情绪、行为方面的困扰，影响学习和身心健康。
　　（3）异性同学之间怎样交往才是恰当的？
　　男女同学之间交往，要把握好“自然”和“适度”两个原则。既要互相尊重，又要自尊自爱；既要开放自己，又要掌握分寸；既要主动热情，又要注意交往的方式、场合、时间和频率。
　　考点四：我与老师。
　　内容标准：了解教师工作的特点，积极与教师进行有效的沟通，正确对待教师的表扬与批评，增进与教师的感情。
　　考点解析：
　　（1）我们为什么要尊重老师？
　　老师是文化知识的传播者，带领我们在知识的海洋中遨游；老师是我们成长的引路人，教导我们如何做人、如何做事；老师是我们心灵的保健医生，体察我们的内心，为我们扫除心理障碍；老师是我们的朋友，尊重、理解和爱护我们；老师是我们的榜样，言传身教，让我们终身受益；老师的工作辛苦繁重，为我们付出心血和汗水；老师的劳动使我们变得更加聪明和更有智慧。
　　（2）师生产生隔阂的原因有哪些？
　　师生角色的差异、看问题的立场和视角的不同等，使师生在交往过程中会产生一些隔阂，妨碍了师生之间的交往。
　　（3）为建立融洽的师生关系，我们应该怎么做？
　　要学会与老师沟通；从老师的角度看问题；正确对待老师的表扬和批评；原谅老师的错误；礼貌待师，注意场合，勿失分寸。
　　考点五：文明礼貌。
　　内容标准：知道礼貌是文明交往的前提，掌握基本的交往礼仪与技能，养成文明礼貌的行为习惯。
　　考点解析：
　　（1）为什么说讲文明、有礼貌十分重要？
　　讲文明、有礼貌是做人的基本品质，是处理人与人之间关系的一种道德规范。文明、礼貌的言行举止是互相尊重、有效沟通、增进友谊的必要条件。是否文明礼貌不是个人私事，也不是无足轻重的小事，它表明一个人是否有道德修养，影响到人际关系的质量和社会风气的好坏，关系到国家和民族的尊严。
　　（2）讲文明、有礼貌有哪些要求？
　　语言文明、态度亲和、举止端庄是与人友好交往必备的素养。
　　考点六：竞争与合作。
　　内容标准：理解竞争与合作的关系，能正确对待社会生活中的合作与竞争，养成团结合作、乐于助人的品质。
　　考点解析：
　　（1）什么是竞争？
　　在社会生活中，竞争是激发人们提高自我意识和能力的活动。
　　（2）竞争有何影响？
　　竞争产生的影响有积极的一面，也有消极的一面。
　　积极影响：竞争能激发人的上进心和创造力，使个人的智慧与力量得到充分的发掘和施展。对于国家和社会而言，建立良好的竞争机制，可以加速各项事业的发展，加快社会的进步。
　　消极影响：它可能使某些获胜者滋长骄傲自大的情绪，使某些失败者丧失信心，产生自卑感。
　　（3）什么是合作？
　　合作是一种集体活动，人们在这种活动中互相协作，以期达到某个共同的目标。
　　（4）合作有什么重要作用？
　　任何事业的成功，都需要良好的合作。合作既能聚集力量、启发思维、开阔视野、激发创造性，也能培养同情心、利他心和奉献精神。
　　（5）竞争与合作的关系怎样？
　　竞争与合作，紧密联系，缺一不可。“在合作中竞争，在竞争中合作”是相互依存的两个方面，没有合作的竞争，是孤单的竞争；没有竞争的合作，是一潭死水。
　　（6）我们为什么要处理好竞争与合作的关系？
　　竞争与合作和谐交融，会使我们的集体更强大，使我们每个人更快地进步。
　　（7）正确把握竞争与合作的关系，我们应该怎么做？
　　①要处理好自己与他人的关系，尊重竞争对手，向竞争对手学习。②要体现“双赢”原则。③要发扬团队精神。
　　 [（二）交往的品德]
　　考点一：孝敬父母。
　　内容标准：理解生命是父母赋予的，体会父母为抚养自己付出的辛劳，能尽自己所能孝敬父母与长辈。
　　考点解析：
　　（1）父母与子女关系是怎样确立的？
　　父母与子女关系的确立，绝大多数基于血缘关系。生命是父母给予的，这种关系无可选择、无法改变。
　　（2）什么是孝敬父母？
　　孝敬父母，就是子女对父母的尊敬、侍奉和赡养。其中最重要的是子女对父母的敬重和爱戴。
　　（3）我们为什么要孝敬父母？
　　①父母不但给予我们生命，而且哺育我们成长，教我们做人，为家庭作出了巨大的贡献，他们理当得到爱的回报，受到我们的孝敬。②孝敬父母是子女对父母养育之恩的回报，是子女对父母应尽的道德责任和法律义务。③孝敬父母是中华民族的传统美德，孝亲敬长是我们的天职。
　　（4）我们应该怎样孝敬父母？
　　①学会用恰当的方式关心和照顾父母，分担他们的辛劳和负担，独立地做一些事情。②学会理解父母，积极与父母进行沟通，愉快地接受父母意见中正确合理的东西。③在不同意父母的意见时，要平静地思考自己的意见是否合理正确。如果认为自己的意见合理正确，要以尊重的态度与父母商量，寻求父母的理解。
　　考点二：诚实守信。
　　内容标准：懂得对人守信、对事负责是诚实的基本要求，了解生活中诚实的复杂性，知道诚实才能得到信任，努力做诚实的人。
　　
　　考点解析：
　　（1）如何理解诚信？
　　“诚”就是诚实无欺、诚实做人、诚实做事、实事求是。“信”就是有信用、讲信誉、守信义、不虚假。诚实与守信是密切联系的，诚实是守信的思想基础，守信是诚实的外在表现。
　　（2）诚信有何重要性？
　　诚实守信是中华民族的传统美德，是处事之道、做人之本。
　　（3）诚实守信的基本要求是什么？
　　对人守信、对事负责是诚信的基本要求。恪守诚信落实到具体行动上，即表现为一种积极负责的态度。“做老实人，说老实话，办老实事”是人们崇尚的行为准则。
　　（4）我们怎样才能做一个诚实守信的人？
　　①要讲诚信，辨是非，明善恶。②要懂得承诺的重要性，没有把握不要轻易许诺，一旦有所承诺就要努力兑现。③做诚实的人要拒绝撒谎。
　　（5）如何理解“善意的谎言”并不违背诚信原则？
　　诚信与说谎是水火不容的，做诚实的人就应该拒绝撒谎。然而，我们生活的环境是复杂的，在特定的交往情境中，有时需要我们隐瞒事情的某些真相，说些“善意的谎言”。但这不是出于个人的“私利”，而恰恰是维护对方利益的需要。从根本上说，“善意的谎言”并不违背诚实的道德。
　　考点三：与人为善。
　　内容标准：关心和尊重他人，体会“己所不欲，勿施于人”的道理，学会换位思考，能够与人为善。
　　考点解析：
　　（1）如何理解“己所不欲，勿施于人”？
　　含义：自己不喜欢的事，就不要强加在别人身上。
　　实质：关心他人、尊重他人、理解他人。
　　要求：换位思考，与人为善。
　　（2）与人为善的具体要求是什么？
　　①要出自诚实。②要是非分明。③不仅要对自己的亲朋好友友善，对陌生人及社会上的弱势群体更要充满爱心。④要见诸行动。
　　（3）什么是“将心比心”？
　　“将心比心”，就是换位思考：遇事能够替别人着想，体谅别人的处境，理解别人的痛苦。
　　考点四：平等待人。
　　内容标准：知道人在人格和法律地位上是平等的，能够平等待人，不凌弱欺生，不以家境、身体、智能等方面的差异而自傲或自卑。
　　考点解析：
　　（1）如何理解平等的内涵？
　　①人与人之间的平等，集中表现在人格和法律地位上的平等。②每个人天生就应该享有同等的生命权利、发展权利和追求幸福的权利。这就意味着，每个人的人格都是平等的。③在法律地位上，每个人都平等地享有法定权利，都应平等地履行法定义务；金钱、身份、地位等差异均不能超越人格尊严，更不能超越人们法律地位上的平等。④公民在人格和法律地位上的平等，并不是经济和社会利益方面的平均。
　　（2）怎样做到平等待人？
　　尊重他人，以平等的态度对待他人，不凌弱欺生，不以贫富贵贱智愚论人，这是一个正直的人应有的待人之道，也是现代社会中每个人不可或缺的基本素质。
　　考点五：尊重、理解、宽容。
　　内容标准：体会和谐的共同生活需要相互尊重、理解宽容和相互帮助，懂得爱护公共环境和设施、遵守公德和秩序体现着对他人的尊重。
　　考点解析：
　　（1）互相尊重有什么重要意义？
　　①社会是由千差万别的个人组成的，社会生活的方方面面不能缺少人与人之间的沟通、互助、合作。和谐的人际关系是人人渴望的，建立这样的人际关系必须由相互尊重开始。②尊重是宽容的前提。当我们懂得尊重别人的人格、个性、意志和选择时，就能以谅解和包容的心态去对待与自己不同的观点和意见、性格和兴趣，甚至是别人的过错和冒犯，实现与他人之间多样化的共处和合作。
　　（2）如何理解宽容是有原则的？
　　宽容并不意味着放弃自己的独立思考和主张，为了一团和气而一味迎合别人。我们应坚持自己认为的正确意见，同时容纳别人的合理意见。
　　（3）日常生活中，互相尊重的要求有哪些？
　　①尊重他人。在人际交往中，以自己的实际行动尊重父母、尊重师长、尊重伙伴、尊重不相识的人。②尊重社会。爱护公共物品、爱护公共环境、遵守公共生活规则等行为都体现着对别人的尊重。③尊重自然。尊重自然的核心是保护环境。保护地球、尊重自然是我们的神圣职责。
　　考点六：多元文化。
　　内容标准：懂得文化的多样性和丰富性，以平等的态度与其他民族和国家的人民友好交往，尊重不同的文化与习俗。
　　考点解析：
　　（1）人类文明具有多样性和丰富性。
　　人类经过千万年的繁衍，孕育出几十种文明形态，形成了两千多个民族，组成了二百多个国家和地区。在人类社会的发展过程中，各个国家、各个民族创造了千姿百态的物质文明和精神文明成果。每个国家、每个民族都为世界文明宝库贡献了自己独特的财富。
　　（2）尊重不同的文化与习俗。
　　每个民族，每种文化、宗教和习俗都具有它的独特性与尊严。我们应以平等的态度与其他民族和国家的人民友好交往，尊重不同的文化与习俗。
　　（3）面对多元文化，我们应该怎么做？
　　①积极与不同文化、宗教和习俗背景的人交流和沟通，养成开放的心胸和态度。②学会以理解和尊重的态度与不同国家和地区的人交往，虚心学习其他民族文化的优点和长处。③保护本民族文化。面对不同文化，我们要坚持“以我为主、为我所用”的原则，取其精华，去其糟粕。
　　【真题解析】
　　例1：（2011年广东卷）中学生小英到鼎湖山游玩时，被游客不小心踩了一脚。游客说：“对不起。”小英谦和地说“没关系”，并报以对方一个微笑。由此可见 （ ）
　　A.小英是一个宽以待人、与人为善的人
　　B.小英是一个不会计较、宽容过度的人
　　C.只要宽容和理解，社会就会和谐
　　D.宽容是化解矛盾的唯一有效方法
　　解析：新课程理念认为：思想品德既源于生活又以生活为归宿。本题以贴近学生生活实际的材料引入命题，将现实生活与教材主干知识巧妙地融合在一起，注重考查学生分析问题、判断问题的能力。结合所学知识可知，当在生活中受到别人无意的伤害时，对别人无心之举应该宽容，对别人真诚的道歉应予以接纳。因此，小英的做法是正确的，这不是过度宽容的表现，C、D选项的说法过于绝对化，所以错误。综上所述，本题正确答案为A。
　　参考答案：A
　　例2：（2011年河南卷）“上网”、“报班”、玩伴少、学习压力大……“90后”的孩子，呈现出与“70后”、“80后”不一样的新的“成长的烦恼”。与此同时，不少家长则抱怨如今的孩子“不好管”、“不懂感恩”、“不理解父母”等。针对上述情形，孩子和家长之间应 （ ）
　　A.相互理解，积极沟通 B.各执己见，互不相让
　　C.顺其自然，各行其是 D.换位思考，平等交流
　　解析：该题贴近学生生活，生动地再现了学生的成长烦恼以及亲子冲突，体现了“学习即生活”、“考试即生活”的理念。结合教材知识可知，“各执己见，互不相让”只会加剧亲子矛盾；“顺其自然，各行其是”有可能加深亲子之间的隔阂；面对亲子冲突，最有效的办法就是“相互理解，积极沟通”、“换位思考，平等交流”。综上所述，本题正确答案应该是AD。
　　参考答案：AD
　　例3：（2011年河南卷）请你辨析
　　解析：思想品德是一门与时代合拍共舞的学科，紧扣时代发展脉搏是思想品德命题的突出特点。本题以两人对话的方式引入，力求实现考查知识与引导学生健康成长的最佳结合，考查了文明礼貌、艰苦朴素、认识自己等多方面的知识，具有较强的综合性。学生在答题时要注意找全辩点，分清层次，逐一分析说明。
　　参考答案：①中学生注意穿着打扮是青春期心理的正常表现，但过分追求时尚、片面追求外在美，则不符合中学生自身实际，不是文明礼仪的表现，不应仿效和提倡。或：中学生刻意追求穿着打扮势必会滋长虚荣心理，影响学业和正常人际交往。或：中学生穿着打扮要得体适度，既能展示青春活力，又不过分张扬。②文明礼仪是做人的基本品质，是处理人际关系的一种行为准则和道德规范。或：文明礼仪是相互尊重、有效沟通、增进友谊的必要条件。或：文明礼仪事关个人修养高低、人际关系质量、社会风气好坏，甚至国家和民族的尊严，绝不是无足轻重的生活小事。或：文明礼仪有助于提升我们的道德水准和精神境界，是优雅风采和高尚品德的具体展示。③穿着朴素大方是一种艰苦朴素、勤俭节约的生活作风，是中华民族艰苦奋斗传统美德的具体体现。或：艰苦朴素是一种思想境界，是一种积极、健康的生活态度，是成就任何事业必不可少的精神力量和崇高美德。或：在新时期，推进现代化建设，更需要大力倡导和发扬艰苦创业精神。或：中学生要理性消费、适度消费，而不能不顾家庭实际与人盲目攀比、铺张浪费。④中学生的主要任务是知识学习和品德培养，只有将外在美和内在美有机地统一起来，才能真正展示当代中学生的青春风采。或：作为当代中学生，要用全面、发展的眼光看待自己，既要注重外在形象，更要注重内在品质。或：作为当代中学生，要通过不断学习提高能力、升华品质，肩负起中华民族伟大复兴的历史使命。
　　
　　【高效训练】
　　一、请你选择
　　▲单项选择（下列每小题的四个选项中，只有一项是最符合题意的，请将所选项字母填入题后括号）
　　1.最近几天，莉莉发现好朋友文文精神有些恍惚，原来文文收到了班上一名男生写给她的“求爱信”，并约她周六到公园见面。据此莉莉给文文设计了如下几种解决方案，其中你认为可取的是 （ ）
　　A.把信交给家长，让家长狠狠教训他一顿
　　B.接受男生的约会，然后纠集人将他暴打一顿
　　C.给他回信，表明自己不愿超越正常交往范围
　　D.将信在班里展示，让他在全班同学面前出丑
　　2.小红随父母从外地转学到某校。上学第一天，小红一口浓重的家乡口音，引得同学们哈哈大笑，她顿时满脸通红地低下了头。从此只要课堂上轮到她发言，她就心里发慌，呼吸困难，一句话也说不出。小红应该 （ ）
　　A.请求老师课堂上不要让自己回答问题
　　B.对嘲笑自己的同学实施报复
　　C.向父母哭诉，要求转学，否则不去上课
　　D.平时多练多说普通话，提高自己的语言表达能力
　　3.期中考试过后，小莫所在的班级组织开展了社会调查，右图是他根据收集的材料设计的漫画。该漫画引发了同学们的讨论，以下观点中你认为正确的是 （ ）
　　A.“学生的天职就是学习，学习不好理应受到家长的责罚。”
　　B.“该家长应该增强法律意识，履行家庭保护职责。”
　　C.“此举有利于调动孩子的学习积极性，激发其学习热情。”
　　D.“该家长的行为触犯了刑法，要受到刑事处罚。”
　　4.有一位父亲，他的口号是“三天一顿打，孩子进北大”。在实际生活中，只要孩子的日常品行、学习成绩不符合他的要求，就会遭到严厉的体罚。他的四个孩子中有三个被北京大学录取，他被称为“狼爸”。对“狼爸”的行为，下列观点中正确的是 （ ）
　　A.“狼爸”的行为值得全社会效仿
　　B.“狼爸”的行为在一定程度上损害了孩子的身心健康
　　C.“狼爸”的行为能够为国家培养优秀人才
　　D.“狼爸”的行为是父母望子成龙的必然结果
　　▲多项选择（下列每小题的四个选项中，至少有两项是符合题意的，请将所选项字母填入题后括号。多选、错选均不得分）
　　5.2011年10月30日，由中国伦理学会慈孝文化专业委员会开展的中华小孝子培养工程在北京启动。该工程旨在“通过培养孩子孝心，在青少年中开展孝文化普及教育，引领青少年从小养成孝亲敬老美德”。以下同学的行为和本活动主旨相符的有 （ ）
　　A.东东吃过晚饭后常常帮妈妈收拾餐桌
　　B.玲玲在爸爸生日这天亲手为爸爸制作了生日贺卡
　　C.小刚怕父母知道自己考试不及格会生气，故意将20分改为80分
　　D.母亲节这天，丁丁对正在劳作的妈妈说：“歇歇吧，家务活明天再干，早晚都得你干。”
　　6.最近一段时间以来，发生在广东佛山的“小悦悦事件”引发了全社会道德层面的思考。一名两岁女童，被两车先后碾压3次，18名路过行人视若无睹，最后拾荒阿婆陈贤妹见到并施以援手……小悦悦终因伤势过重离开人世。“小悦悦事件”启示我们 （ ）
　　A.我国公民的道德水平十分低下
　　B.构建和谐社会任重而道远
　　C.应该切实加强社会主义核心价值体系建设
　　D.要积极承担社会责任，多一份爱心和担当
　　7.2011年12月12日，第六届孔子学院大会开幕式在北京国家大剧院举行。李长春出席开幕式并为全球孔子学院先进个人和突出贡献者颁奖，勉励他们为加深中国人民与世界各国人民的友谊、促进不同文明之间相互学习借鉴作出新的贡献。面对多元文化，我们应该 （ ）
　　A.具备开放的心胸和态度
　　B.虚心学习其他民族文化的优点和长处
　　C.坚持“以我为主、为我所用”的原则
　　D.坚信中华文化是世界上最优秀的文化
　　8.2011年是中国加入世界贸易组织的第十个年头。“入世”十年来，中国企业遭受了前所未有的考验。“入世”之初，“狼来了”是国内企业的共同心病。而经历“与狼共舞”的十年磨砺，一大批具有国际竞争力的企业在与外企的竞争中日益强大。该材料启示我们 （ ）
　　A.有竞争就没有合作，有合作就不能有竞争
　　B.竞争与合作是相互依存、不可分割的
　　C.竞争与合作是水火不容的
　　D.在合作中敢于竞争并善于竞争才能发展壮大
　　二、请你辨析
　　9.
　　三、请你进行观察与思考
　　10.材料：2011年12月17日，“2011平凡的良心”颁奖盛典在北京大学百周年纪念讲堂隆重举行。拾荒阿婆陈贤妹、救下15位邻居的小女孩夏娟、唤醒植物人丈夫的杨立英、勇救落水女孩的耿旺、11岁支撑家庭的陈财东、自建盲人影院的王伟力、“白菜爸爸”石清华、在天安门义务捡垃圾的75岁老太刘玉珍等10位“良心人物”向我们讲述了他们平凡的良心、不平凡的故事。
　　阅读上述材料，结合所学知识回答下列问题：
　　（1）这些有着“平凡的良心”的人物身上有着怎样的优秀品质？（四个方面即可）
　　（2）举办“2011平凡的良心”颁奖典礼有何意义？（三个方面即可）
　　四、请你参加活动与探索
　　11.材料：2011年10月19日，国务院总理温家宝主持召开国务院常务会议，部署制订社会信用体系建设规划。会议强调，“十二五”期间要以社会成员信用信息的记录、整合和应用为重点，建立健全覆盖全社会的征信系统，全面推进社会信用体系建设。主要任务是加快征信立法和制度建设；推进行业、部门和地方信用建设；建设覆盖全国的征信系统；加强监管，完善信用服务市场体系；加强政务诚信建设；大力培养社会诚信意识。会议提出，把诚信建设摆在突出位置，大力推进政务诚信、商务诚信、社会诚信和司法公信建设，抓紧建立健全覆盖全社会的征信系统，加大对失信行为惩戒力度，在全社会广泛形成守信光荣、失信可耻的氛围。
　　为贯彻落实该会议精神，某校准备举办“我的诚信人生我做主”主题研讨会，请你参与进来并尝试完成本次研讨会的相关板块：
　　（1）明察秋毫：要做一名诚信的中学生，你觉得自己还有哪些方面有待提高？试举例说明。（写出两个方面即可）
　　（2）诚信是金：生活中有许多诚实守信的人和事感动着我们，请向大家推荐一位你心中的诚信楷模，并简要介绍其事迹。
　　（3）诚信明天：请你根据本次主题研讨会设计一条自勉的诚信格言。
　　参考答案：
　　一、1.C 2.D 3.B 4.B 5.AB 6.BCD 7.ABC 8.BD
　　二、9.①父母不仅给予我们生命，而且含辛茹苦地哺育我们成长，教我们做人，这种恩情要永远铭记在我们心中。孝敬父母是子女对父母养育之恩的回报，是子女对父母应尽的道德责任和法律义务。②孝敬父母就是子女对父母的尊敬、侍奉和赡养。我们不但要经常和父母沟通、谈心，给他们以精神上的慰藉，而且在我们有能力的时候，还要给予他们物质上的帮助。③孝敬父母，不仅要求我们在心中铭记这种责任和义务，更要落实在行动上，身体力行，以自己的实际行动回报生养我们的父母。
　　三、10.（1）承担责任、奉献社会、自立自强、热心公益、勤劳勇敢、不怕困难、百折不挠、开拓创新等。（2）有利于净化社会风气，形成良好的社会风尚；有利于提高公民的思想道德素质；有利于增强公民的社会责任感；有利于弘扬中华民族的传统美德；有利于加强社会主义精神文明建设；有利于构建社会主义和谐社会；有利于加强社会主义核心价值体系建设；有利于为全面建设小康社会提供精神动力等。
　　四、11.（1）略。（2）提示：学生可结合自己的见闻举例，事例真实、言之有理，即可得分。示例：谢延信，焦作煤矿工人，遵守对亡故妻子做出的承诺，33年如一日，用自己微薄的工资照顾亡妻父母和痴呆的内弟；“信义兄弟”孙水林、孙东林，为了赶在年底前给工人发工资，孙水林冒雪返乡，途中遭遇车祸，一家五口全部遇难，弟弟孙东林为完成哥哥遗愿，来不及料理哥哥后事，赶在腊月二十九返乡，将30多万元工钱送到农民工手中等。（3）提示：学生可以借鉴相关的名人名言，也可以自主设计，言之有理，即可得分。 [S]