播下科学的种子

　　
　　科学DV的选题不是一个一蹴而就的过程，是一个由宽到窄、由大到小、层层筛选的过程，即划定一个范围，筛选，缩小范围，再筛选……我们把这种反复筛选的选题方法叫“大眼睛”和“小眼睛”。通常需要经历较长的时间才能最终确定出符合青少年特点、客观上有条件进行探究的非常具体的主题。
　　科学DV选题的三原则
　　主观性原则
　　选题必须考虑到探究者的自身条件，最重要的是，探究者对其选题必须具有强烈、浓厚的兴趣，必须有一定的基础，这是进行科学探究的巨大动力，是进行创造性工作的重要条件。它能使探究者产生强烈的探究欲望、工作中的冲动感以及坚韧的忍耐力和科学精神。简单来说主观性原则即“我想做”。
　　客观性原则
　　选题必须具有现实性，具有科学价值。选题时要考虑到实验条件和资料查阅的条件以及专家、导师的指导力量。有些选题，虽然目前还看不到近期的实际价值，然而却具有远期的、潜在的科学价值。简单来说就是“我能做”。
　　具体性原则
　　选题要小而精，切忌大而泛。小题目往往能做出有价值的大文章，大题目倒反而容易流于肤浅。选题小，探究才容易深入、拓展，还容易在旧题材中发现新问题。比如蝉似乎是一个不大新鲜的题材，但如果我们只把“蝉的翅膀”作为我们的选题，就可能有新的发现和作为。
　　这三个原则的关系如图1所示。
　　为了方便指导学生选题，我将选题的过程概括为观察提问、提出课题、确定课题三个阶段。
　　
　　图1
　　科学DV选题的过程
　　课题源自问题，问题源自观察
　　提出问题是科学探究活动的第一步，也是科学DV选题的第一步，要提出有意义的、适合研究的问题，往往需要细致入微的观察。
　　青少年兴趣广泛、思维活跃，对身边的世界充满好奇，但在进行科学DV的选题时却无从下手。作为辅导教师应从学生的生活经验入手，让学生参与“大眼睛”与“小眼睛”游戏，通过头脑风暴活动，引导学生思维反复从发散到凝聚，最后确定自己的研究主题，理解“聪明在于发散，成功在于聚焦”的这句话的内涵，熟悉选题过程，掌握科学的选题方法。
　　例如：2010年一等奖科学DV作品《蚊虫最爱什么色》的选题。孩子们一开始进行选题时，总想研究一些很大的选题，比如温室效应，面对这种情况，我引导孩子们要从身边的现象入手，提出问题。孩子们通过观察发现，夏天里有些人容易被蚊虫叮咬，有些人则不会，于是提出问题：是什么在吸引蚊虫？经过初步调查研究，了解到血型、气味、体温、颜色等都可能吸引蚊虫，如何对这么多因素进行探究，孩子们感到无从下手，于是我引导学生通过“小眼睛”进行聚焦思维，在众多的因素中，提出了“颜色对蚊虫有什么影响？”（即蚊虫最喜欢什么颜色？）这一问题。
　　用What、Why、How，让问题变课题
　　提出课题是选题的第二阶段，提出课题即将问题转化为课题的过程，这一过程是在观察问题的基础上完成的。
　　首先，我们要明确问题和课题的区别。问题是对现象的质疑，常常表述为是什么（What）、为什么（Why）、怎么办（How）。课题与问题不同，是对问题的理性思考，其必须包括三个要素，即研究内容（What：研究什么）、研究意义（Why：为什么研究）、研究方法（How：怎么研究）。问题转化为课题的过程可以使学生的思维进一步聚焦，使通过观察提出的问题顺利转化为学生感兴趣的、客观上有条件进行探究的、非常具体的课题。
　　例如：《蚊虫最爱什么色》中学生提出“蚊虫最喜欢什么颜色？”这一问题，我进一步引导学生思考明确研究内容、研究的意义和研究方法，即蚊虫最喜欢什么颜色，研究蚊虫最喜欢的颜色有什么意义，采用什么方法进行研究，问题顺利转化为课题。最终学生通过观察访问、对比实验、数据分析等方法粗略地揭示了不同颜色对蚊虫的招引程度，提出了夏季防蚊的具体措施。
　　该问题的提出源自观察，再通过发散和聚焦思维，层层筛选，最终初步确定了探究主题即提出课题。
　　确定课题
　　确定课题的过程就是在多个选题中确定课题的过程。
　　通过观察、提问，再通过发散和聚焦思维，层层筛选，最终初步确定科学DV活动的探究主题，但科学DV的选题过程并没有结束，还需要从课题的可行性、科学性、创新性和趣味性上进行进一步的分析，最终确定课题。这一过程是科学DV选题的最后一步，也是保证科学DV作品质量的关键步骤。
　　确定课题时，首先要通过“查新”来确定探究主题的创新性，“查新”可以通过调查访问、查阅图书、网络搜索等方式来进行。通过查新不仅可以确定探究主题是否具有新颖性，而且在查新的过程中还能更好地发掘课题的探究侧重点，形成细致的、具体的、有可探究的余地的落脚点。
　　某些时候，因为种种客观原因，实验无法顺利进行。为了确定选题的可行性，可以在正式探究之前先进行预实验，以便及时发现问题，修正选题，以保证课题可行性。
　　确定课题时还要注意，不要出现用动物做实验时的血腥画面，或者因为实验导致动物死亡的画面，因为这不符合人与自然和谐相处的理念。如：鲫鱼内部结构的解剖观察、废旧电池的危害（用鱼做实验）等。
　　经过以上步骤后，就可以正式确定课题了。确定课题以后，制订出切实可行的探究计划，并在探究计划的基础上制订拍摄计划。完成了以上工作以后，就可以正式开始我们的科学DV活动了！