2012年高考大纲全国文综卷地理试题评析

一、试题评析

（一）考点分析

2012年高考大纲全国文综卷地理试题主要考查了高频考点：等值线、气候与天气、地球运动、农业区位和发展条件、城市区位、交通线布局和影响、可持续发展等。从总体上看，试题所涉考点均体现了学科主体内容，注重地理思维过程，关注社会发展变化。其中，1～2题考查能源方面的问题，属基础题；3～5题考查河流的含沙量及影响年净输沙量的因素，体现了高考素材的灵活性，属中等难度题；6～7题考查地球运动，属中等难度题；8～9题考查人口分布的因素及城市区位，对空间定位要求较高，属中等难度题；10～11题以长江为载体，结合天气系统和比例尺等素材，考查了大气与生活，难度较大。第36题以高考钟情的经济作物为考查线索，结合经纬网、气候类型、农业区位及农业活动对地理环境的影响等，着重考查考生的审题及语言文字表达能力。此题好下手，但得高分难。第39题考查自然条件与人类活动的关系，不管是思维过程，还是答案组织，都具有一定难度。

（二）试题评价

1.自然地理和人文地理是考查的主体，区域地理只是载体，纯区域地理的考查仅占4分。今年这套高考地理试题有强调自然和人文平衡的趋势，考查主体没有变，只是切入点有所不同。

2.试题强调考查考生地理思维的严谨性。考查等值线与自然地理原理的结合，体现了高中新课程学会学习的教育目标。如第10～11题，要求考生结合比例尺分析运动中的天气系统，思维要求较高。

3.试题注重与社会生活的联系。题目关注社会热点，联系实际，能结合地理原理，贴近考生的现实生活。

4.突出对主干知识的考查。近几年的试题考查不面面俱到，不注重知识的覆盖面，而是抓取核心考点，充分体现高考“知识抽样，突出主干”的命题特征。

5.虽再次出现对地球运动知识点的考查，但体现出了新课程降低难度的要求。如第6～7题考查了地球运动知识，比传统考查难度明显降低。