中外历史人物评说

　　第一单元 古代中国的政治家
　　【课标要求】
　　简述秦始皇兼并六国、建立中央专制集权国家的主要史实，评价秦始皇的历史功过。列举“贞观之治”的主要表现，探讨唐太宗在推动中国封建社会发展中的历史作用。评述康熙帝在巩固统一多民族国家中的作用。
　　【归纳总结】
　　一、秦始皇
　　1.主要事迹。
　　（1）完成统一：①广泛吸纳各国人才。②采取正确的统一策略。
　　（2）制度建设：建立专制主义中央集权制度。①首创皇帝制度。②建立三公九卿制。③实行郡县制。
　　（3）巩固统一：①统一文字、货币和度量衡。②修筑驰道、直道、灵渠。③南征百越、北击匈奴。
　　（4）实施暴政：①焚书坑儒。②大兴土木。③穷兵黩武。
　　2.评价。
　　（1）功：①完成了统一，结束了长期分裂割据的局面，开创了中华民族国家统一的新纪元。②建立专制主义中央集权制度，对中国封建社会产生了深远的影响。③为巩固统一采取的系列措施，给后世留下了丰富的遗产。
　　（2）过：①推行思想专制政策，不利于文化的发展。②实行暴政，给人民带来沉重灾难，也导致了秦朝的速亡。
　　二、唐太宗
　　1.主要事迹。
　　（1）夺取政权：①帮助李渊建立唐朝。②发动玄武门之变，夺取皇位。
　　（2）创立“贞观之治”的盛世局面：①吸取隋亡的教训。②选贤任能，虚怀纳谏。③推行均田制，轻徭薄赋。④慎用刑法。⑤主张文德治国，崇儒尊孔，完善科举制。
　　（3）促进民族团结：①降服突厥。②与吐蕃交好。
　　（4）加强对外交流：①实行开放的政策。②佛教大量传入。③对朝鲜和日本的文化、政治制度产生了巨大影响。
　　2.评价。
　　（1）功绩：①开创盛世局面，推动了社会进步。②完善各项制度，对后世产生了深远影响。③实行开明的民族政策，促进了统一多民族国家的发展。④实行开放的对外政策，创造了辉煌的中华文明。⑤其良好的帝王修养为后世帝王树立了典范。
　　（2）不足：①弑兄逼父，有损人伦。②晚年犯下一些错误。③毕竟是封建君主，采取措施的主要目的是维护自身封建专制统治。
　　三、康熙帝
　　1.主要事迹。
　　（1）巩固国家统一：①平定三藩之乱。②统一台湾。③平定准噶尔。
　　（2）维护国家主权：运用军事和外交手段，抗击沙俄入侵，维护国家主权。
　　（3）实行开明的文化政策：①尊崇儒家文化。②加强与蒙、藏团结。
　　2.评价。
　　（1）功绩：①维护了国家的团结、安定、统一和主权，为统一多民族国家的发展作出了重大贡献。②实行开明的文化政策，弘扬了中国的传统文化。③励精图治，开创了盛世局面，改善了民众生活。
　　（2）不足：没有迎合世界历史发展潮流，为近代中国的落后埋下了祸根。
　　第二单元 东西方的先哲
　　【课标要求】
　　了解孔子的生平、基本思想观点和政治主张，探讨孔子在中国以及世界思想史上的地位和影响。简述古希腊哲学家柏拉图和亚里士多德的主要生平事迹，了解其追求真理的不懈探索精神，认识其对世界思想文化的贡献。
　　【归纳总结】
　　一、孔子
　　1.主要事迹。
　　（1）创立儒学：①“礼”：强调用等级制度来规范人的行为，以匡正社会秩序。②“仁”：爱人，即提倡人与人之间的仁爱、关怀、体谅和容忍等美德；德政，即主张以德治国。③“中庸”：指出过犹不及，即协调礼和仁的关系。
　　（2）献身教育：①教学方式：创立私学。②教育理念：有教无类、因材施教等。③教育目的：使学生“成人”和“成君子”。④教育方法：言传身教。
　　（3）传承文明：①编订“六经”：《诗》、《书》、《礼》、《乐》、《易》、《春秋》。②《论语》传世。
　　2.评价。
　　（1）贡献：①创立儒家学说，成为中华文明主流思想，对中华文化形成与发展产生了巨大而深远的影响。②献身教育，为万世师表，为中国教育的发展作出杰出贡献。③整理典籍，为中国古典文化的传承树立了里程碑。
　　（2）不足：创立的儒家思想中的消极因素后来成为中国近代化的主要障碍之一。
　　二、柏拉图
　　1.主要事迹。
　　（1）哲学思想：提出“理念论”，即理念先于物质存在，是一种唯心主义世界观。
　　（2）政治思想：设计“理想国”，国家大权应掌握在少数明智、富有才干、具有道德的人的手中。
　　（3）教育思想：创办柏拉图学园，集知识传授、学术研究、政治咨询和人才培养于一体，其轻松的学术氛围和教育方式备受推崇。
　　2.评价。
　　（1）贡献：①创造“理念论”，是古希腊著名的哲学家，对后世哲学产生了重大影响。②提出“理想国”，对后世空想社会主义产生重大影响。③创办柏拉图学园，对后世教育学、哲学和自然科学产生重大影响。
　　（2）不足：唯心主义世界观对后世哲学产生了一定的消极影响。
　　三、亚里士多德
　　1.主要事迹。
　　（1）哲学：①肯定客观世界是真实的存在，是人类认识的来源，但摇摆于唯物主义和唯心主义之间。②确定了哲学的研究对象。
　　（2）自然科学：①生物学：对生物进行分类和系统研究。②物理学：指出事物的组成因素，并提出许多物理学命题。
　　（3）逻辑学：创立逻辑学三段论。
　　（4）伦理学：提倡中庸之道。
　　（5）教育：创SNR289rEoMmHNSbgjFfPhQ==办吕克昂学园。
　　2.评价。
　　（1）贡献：①百科全书式的学者，对古希腊乃至世界文化产生了深远影响。②批判的继承精神，超越了前人的成就。③作为职业教师，使欧洲的教学发展到更高的水平。
　　（2）不足：①作为哲学家，经常徘徊于唯物主义和唯心主义之间。②作为奴隶主贵族，经常体现出其阶级的局限性。
　　第三单元 欧美资产阶级革命时代的杰出人物
　　【课标要求】
　　讲述克伦威尔在英国资产阶级革命时期的主要活动，分析其功过。概述华盛顿在美国独立战争中和建国初期的主要事迹，评价其历史贡献。简述拿破仑的主要政治活动，讨论其对欧洲资产阶级革命的影响。
　　【归纳总结】
　　一、克伦威尔
　　1.主要事迹。
　　（1）领导资产阶级革命：①建立“新模范军”。②结束英国的君主专制。
　　（2）建立军事独裁统治：①驱散议会，成为军事独裁者。②颁布《航海条例》，打击荷兰的商业优势。③建立有序的行政机构。④改善法律。⑤发展文教事业。⑥提倡宗教信仰自由。⑦积极发展工商业。
　　2.评价。
　　（1）功绩：①其早期革命活动推翻了英国君主专制，为英国资本主义制度的建立打下了基础。②担任护国主期间，在制度建设、经济发展、确立英国海上贸易地位等方面作出了积极贡献，巩固了资产阶级革命的成果。
　　（2）不足：崇尚高压、专制、暴力，给资本主义民主政治建设带来不利影响。
　　二、华盛顿
　　1.主要事迹。
　　（1）领导独立战争：①领导大陆军。②参与制定《独立宣言》。③取得萨拉托加大捷。④接受英军投降。
　　（2）急流勇退，拒当国王。
　　（3）主持制定宪法：①确定美国的联邦制。②确立美国的总统制民主共和制。
　　（4）担任首任总统：①知人善任。②财政上：稳定货币，活跃国民经济。③外交上：改善同英国关系；奉行“孤立主义”外交政策。④政治上，完善总统制。⑤推进西进运动。
　　2.评价。
　　（1）功绩：①领导独立战争，为美国建国立下汗马功劳。②主持制定1787年宪法，使美国成为资本主义民主制度的楷模。③担任总统期间，多有建树，为美国的长远发展开辟了道路。④不贪恋权势的高尚品格为世人敬仰。
　　（2）不足：①没有铲除南方奴隶主种植园经济，为南北战争的爆发留下了祸根。②没有铲除种族歧视现象，使之成为美国社会的一大毒瘤。
　　
　　三、拿破仑
　　1.主要事迹。
　　（1）大革命期间：①赢得土伦之战。②平息王党叛乱。③击败反法同盟军。④远征埃及。
　　（2）夺取政权：①发动雾月政变，夺取政权。②加冕称帝，建立法兰西第一帝国。
　　（3）改造法国：①知人善任。②承认天主教为国教。③政治上，精简编制。④经济上，建立银行，整顿财政，发展资本主义。⑤军事上，实行征兵制。⑥法制上，编纂民法典。⑦对外发动一系列战争，确立法国欧洲大陆霸主地位。
　　（4）走向末日：①莱比锡惨败。②卷土重来。③滑铁卢惨败。
　　2.评价。
　　（1）功绩：①大革命期间，为革命作出了杰出贡献，推动了法国社会的进步。②法兰西第一帝国时期，为改造法国社会、保卫大革命成果作出了努力和贡献。③对欧洲发动的战争，有利于瓦解欧洲的封建旧制度。
　　（2）不足：①建立帝国，实行专制统治，践踏民主，给资产阶级革命带来了消极影响。②对欧洲的侵略，给当地人民带来了灾难。
　　第四单元 亚洲觉醒的先驱
　　【课标要求】
　　概述孙中山领导推翻清王朝君主专制制度、建立资产阶级共和国的主要史实，评价其在20世纪中国社会巨变中的历史作用。讲述甘地领导印度国民大会党进行“非暴力不合作运动”的主要事迹，认识其在印度民族解放运动中的历史作用。了解凯末尔在领导土耳其民族独立运动中的主要活动，评价其在土耳其民族独立和复兴中的贡献。
　　【归纳总结】
　　一、孙中山
　　1.主要事迹。
　　（1）早期经历：①弃医从政。②上书李鸿章失败，萌发革命意识。
　　（2）创建政党：①组建兴中会，开始踏上民主革命道路。②组建同盟会，提出民族、民权、民生三大主义。
　　（3）组建政府：①组建南京临时政府。②颁布《中华民国临时约法》。
　　（4）捍卫民主：①发动二次革命。②发动护国运动。③发动护法运动。④发动第二次护法运动。
　　（5）晚年转变：①实现第一次国共合作。②北上宣传新三民主义。
　　2.评价。
　　（1）功绩：①领导辛亥革命，推翻了中国两千多年的封建君主专制制度，是中国历史的巨大进步。②颁布《中华民国临时约法》，建立资产阶级共和国，使民主共和观念深入人心。③捍卫民主共和及与中国共产党合作，为中国革命的继续发展作出了重大贡献。④其热爱祖国、关注民生、追求真理、勇于斗争、与时俱进的精神永垂不朽。
　　（2）不足：作为资产阶级革命派的代表，对封建主义和帝国主义抱有幻想。
　　二、甘地
　　1.主要事迹。
　　（1）早期经历：①留学英国，学习法律和基督学方面的知识。②在南非组建“凤凰新村”，尝试进行非暴力抵抗运动。
　　（2）领导非暴力不合作运动：①哲学思想：坚持真理和非暴力原则的宗教泛爱观和人道主义相结合。②政治思想：通过非暴力不合作运动争取印度的独立自治。③经济思想：反对西方物质文明，建立以正义和平等相结合的经济自主。④社会思想：发扬民族文化，建立以生产者为基础的互助互爱的平等社会。
　　2.评价。
　　（1）贡献：①领导的非暴力不合作运动，促进了印度的独立运动发展。②其高尚的人格，光耀千古。
　　（2）不足：非暴力不合作有其落后与盲目的一面。
　　三、凯末尔
　　1.主要事迹。
　　（1）领导独立：①在一战中显示出军事才能。②一战后，号召捍卫民族尊严。③击败希腊入侵。④签订《洛桑和约》，完成独立。
　　（2）主持改革：①在政治上，改造土耳其为资产阶级共和国。②在文化上，改革服饰、文字、婚姻、宗教制度。③在经济上，推行国家主义。
　　2.评价。
　　（1）功绩：①争取土耳其独立，为其发展开辟了道路。②实行政治和经济改革，促使土耳其走上民族复兴和现代化道路。③实行文化和宗教改革，振奋了民族精神。④凯末尔改革是同时期亚非拉殖民国家中唯一成功的改革，鼓舞了亚非拉的民族解放运动。
　　（2）不足：改革不彻底，尤其忽视农业发展和人民生活水平的提高，不利于国家的长远发展。
　　第五单元 无产阶级革命家
　　【课标要求】
　　了解马克思、恩格斯的革命活动和主要理论贡献，体会其为创立马克思主义学说而不懈奋斗的探索精神。简述列宁领导俄国十月革命胜利的基本史实，认识其在社会主义革命和建设方面的贡献。了解毛泽东、邓小平等无产阶级革命家领导中国革命和建设的历史贡献，认识其把马克思主义与中国革命实际相结合的创新精神。
　　【归纳总结】
　　一、马克思
　　1.主要事迹。
　　（1）理论贡献：创立马克思主义理论。①阐明唯物史观，创立以辩证唯物主义和历史唯物主义为核心的马克思主义哲学。②发现剩余价值规律，创立马克思主义政治经济学。③在唯物史观和剩余价值学说基础上，创立了科学社会主义。
　　（2）革命实践：①创建“共产主义通讯委员会”，传播科学社会主义理论。②参加“共产主义者同盟”，并为其拟定纲领《共产党宣言》。③参加1848年革命，创办《新莱茵报》，宣传民主革命纲领。④组建第一国际。⑤支持和帮助巴黎公社。
　　2.历史地位。
　　（1）是马克思主义的主要创立者，为人类的解放和进步作出了重大贡献。
　　（2）是世界无产阶级革命事业的引路人，为国际共产主义运动奠定了基础。
　　（3）其理论探索精神、勇于实践精神、积极进取的人生态度、关注人类命运的精神永放光芒。
　　二、恩格斯
　　1.主要事迹。
　　（1）理论贡献：①完成《英国工人阶级状况》，对近代社会两大阶级的对立与斗争进行了唯物主义的科学论述。②对马克思的支持与帮助。与马克思共同完成大量理论研究，其学说是马克思主义的重要组成部分。③对马克思主义的丰富和发展。如系统探讨人类社会的史前史、对垄断主义的评价、对科技作用的探究等。
　　（2）革命实践：①与马克思合作的活动（见马克思“革命实践”）。②创立第二国际。
　　2.历史地位。
　　（1）是马克思主义的创立者之一，为人类解放和进步作出了重大贡献。
　　（2）是世界无产阶级革命运动的引路人之一，推动了世界无产阶级革命运动的发展。
　　（3）其无私奉献、虚怀若谷、批判与继承的精神值得我们学习。
　　三、列宁
　　1.主要事迹。
　　（1）创建布尔什维克政党：①创立工人阶级解放斗争协会，成为无产阶级革命政党的雏形。②创办《火星报》，为建党做理论宣传。③参加俄国社会民主工党二大，明确提出实行无产阶级专政的纲领，这标志着布尔什维克政党正式成立。
　　（2）领导十月革命：①发表《四月提纲》，为夺取政权和进行社会主义建设提供了理论依据。②领导十月革命，建立世界上第一个社会主义国家。
　　（3）巩固新政权：①退出一战。②领导国内战争取得胜利。
　　（4）领导社会主义建设：①实行“战时共产主义政策”，巩固了新生政权。②提出“新经济政策”，探索出一条适合俄国国情的社会主义建设道路。③在理论上对工业化、民族关系、政权建设和政党建设进行了有益的探索。
　　2.历史地位。
　　（1）创建布尔什维克政党，领导十月革命，极大推动了社会主义运动和民族解放运动的发展。
　　（2）领导苏俄社会主义建设，极大改变了俄国的历史。
　　（3）丰富和发展了马克思主义。
　　（4）其勇于探索、敢于斗争、善于改正、率先垂范的精神值得我们学习。
　　四、毛泽东
　　1.主要事迹。
　　（1）求学时期：刻苦学习，兴趣广泛，关心政治。
　　（2）五四时期：①成为马克思主义者。②参加中共一大，成为中国共产党的创立者之一。
　　（3）国民革命运动时期：①开展工人运动。②参加中共三大和国民党一大。③研究农民问题。
　　
　　（4）国共十年对峙时期：①在八七会议上提出“政权是由枪杆子中取得的”著名论断。②领导秋收起义。③开创“工农武装割据”革命道路。④遵义会议事实上确立了以其为核心的党中央的正确领导。⑤领导长征胜利。
　　（5）抗日战争时期：①领导建立抗日民族统一战线，与国民党进行第二次合作。②建立敌后抗日根据地，打击日军。③发表一系列文章，形成完备的新民主主义理论。④开展整风运动。
　　（6）解放战争时期：①赴重庆与国民党谈判。②领导解放战争取得胜利。
　　（7）新中国成立后：①用三年时间恢复国民经济。②提出“一化三改”总路线，在中国建立起社会主义基本制度。③发表《论十大关系》、《关于正确处理人民内部矛盾的问题》等文章，为邓小平理论的形成奠定了基础。④犯了“左”倾错误，发动“大跃进”运动、人民公社化运动和“文化大革命”，给国家和人民带来了灾难。
　　2.历史地位。
　　（1）领导党和人民找到适合中国国情的革命道路，取得了新民主主义革命的伟大胜利，改变了中国历史。
　　（2）领导党和人民确立了社会主义基本制度，对社会主义建设道路进行艰苦探索，为中国现代化打下了基础。
　　（3）创立毛泽东思想，继承、丰富和发展了马克思主义，对国际工人运动产生了深远影响。
　　（4）是20世纪中国政治舞台上最活跃、活动时间最长、贡献最大、影响最深远的世纪伟人。
　　（5）在社会主义建设中，犯了一些错误，给国家和人民带来了严重损失。
　　五、邓小平
　　1.主要事迹。
　　（1）革命时期：①五四时期，赴法勤工俭学，成为马克思主义者。②国民革命运动时期，赴苏学习，提高了理论水平。③国共十年对峙时期，领导百色起义和龙州起义，开辟左、右江革命根据地。④抗日战争时期，指挥百团大战等战役。⑤解放战争时期，千里跃进大别山，开辟中原战场；领导淮海战役和渡江战役。⑥解放前后，为和平解放西藏做了大量工作。
　　（2）建国后：①“文革”初期，受到错误批判。②“文革”后期，复出主持中央日常工作，进行了全面整顿。③四五运动时，被撤销党内外一切职务。④“四人帮”垮台后，再次复出，成为中国共产党第二代领导集体的核心。⑤支持关于真理标准问题的讨论。⑥在十一届三中全会上，确立改革开放的伟大方针。⑦发表著名的“南方谈话”，概括社会主义本质，为市场经济体制的建立奠定了基础。⑧提出“一国两制”伟大构想，实现香港和澳门的顺利回归。
　　2.历史地位。
　　（1）革命时期为中国革命立下汗马功劳，对新中国的成立作出了重大贡献。
　　（2）果断结束“文革”，是中国社会主义现代化建设新时期的开创者。
　　（3）是中国改革开放的总设计师，成功开创了中国特色社会主义建设道路。
　　（4）创建邓小平理论，是对马克思主义和毛泽东思想的继承与发展。
　　（5）其实事求是、解放思想的精神值得我们学习。
　　第六单元 杰出的科学家
　　【课标要求】
　　了解李时珍、詹天佑、李四光等科学家的主要事迹，认识他们对社会发展所作的贡献。了解牛顿、爱因斯坦等人成长历程及主要科学成就，认识他们在社会发展中的作用。
　　【归纳总结】
　　一、李时珍
　　1.主要事迹。
　　编著《本草纲目》。
　　2.历史贡献。
　　（1）编写的《本草纲目》是中国医药宝库中的集大成之作，为医学的发展作出了重大贡献。
　　（2）其淡薄名利、勤学苦读、博闻广识、亲身实践、善于继承发展的精神值得我们学习。
　　二、詹天佑
　　1.主要事迹。
　　（1）赴美留学。
　　（2）建造滦河大桥。
　　（3）修建京张铁路。
　　（4）支持保路运动。
　　2.历史贡献。
　　（1）是我国近代科学与工程技术史上的先驱，是近代中国杰出的爱国知识分子，为我国早期铁路建设事业呕心沥血、奋斗终身，作出了重大贡献。
　　（2）其热爱祖国、不畏强暴、不畏艰险、勇于创新、刻苦钻研、严于律己的精神影响深远。
　　三、李四光
　　1.主要事迹。
　　（1）留学日本；成为工科进士；留学英国。
　　（2）为中国地质力学奠基。
　　（3）研究古生物学；研究冰川学。
　　（4）推动中国石油开采。
　　（5）推动我国核能技术发展。
　　（6）对地震的研究。
　　2.历史贡献。
　　（1）是地质力学的创立者，是新中国地质事业的开拓者和奠基者。
　　（2）其强烈的民族自尊心和自信心、博学多才的品质值得我们学习。
　　四、牛顿
　　1.主要事迹。
　　（1）天文学：解释潮汐现象。
　　（2）物理学：建立物体运动三大定律和万有引力定律，建立经典力学体系。
　　（3）数学：提出了二项式定理，创立了微积分学。
　　（4）光学：发现白色日光由不同颜色的光构成，提出光的本质是微粒的见解。
　　（5）将实验作为得出科学概念的方法。
　　（6）创立归纳—演绎的科学研究方法。
　　2.历史贡献。
　　（1）牛顿力学是经典物理学和天文学的基础，是现代工程力学及工程技术的理论基础，标志着人类科学时代的开始，并引发了工业革命。
　　（2）其谦虚的态度、勤奋探索的科研精神、坚定的意志值得我们学习。
　　五、爱因斯坦
　　1.主要事迹。
　　（1）提出狭义相对论：①相对性。②光速不定原理。
　　（2）提出广义相对论：①等效原理。②广义相对性。
　　（3）提出光量子假说：解决光电效应问题。
　　（4）在宇宙学及统一场论等领域取得重大研究成果。
　　2.历史贡献。
　　（1）相对论的提出，是物理学的一场重大革命，既是原子内部的微观物理学的基础，也是宏观物理学和宇宙学的基础。
　　（2）其崇高的社会责任感、热爱和平、挚爱人类和淡薄名利的精神值得我们学习。[Ｌ]