论科技期刊编辑的信息素养及其培养策略

李春华，丁迎春，钱 媛，赵梅珍

(华中科技大学同济医学院附属同济医院 《护理学杂志》编辑部，湖北 武汉 430030)

论科技期刊编辑的信息素养及其培养策略

李春华，丁迎春，钱 媛，赵梅珍

(华中科技大学同济医学院附属同济医院 《护理学杂志》编辑部，湖北 武汉 430030)

信息素养是编辑素质的重要组成部分。阐述了编辑信息素养的内涵，编辑需具备的信息素养包括专业学术素养、获取和利用信息的能力、信息技术的应用能力。提出加强信息技能培训、优化编辑知识结构是提高编辑信息素养的培养策略。

科技期刊;信息素养;培养策略

随着信息化社会的到来，期刊成为最重要的信息源之一，在社会发展与科技进步中发挥着重大作用。信息时代对期刊编辑提出了新的要求，即应具备较强的信息意识、一定的信息知识和足够的信息能力［1］。期刊编辑的信息素养是衡量编辑人员素质水平的重要指标之一，其信息素养的高低直接影响期刊编辑工作和刊物质量，具有较高的信息素养可确保实现期刊文献信息的优化和增值［2］。因此，明确编辑信息素养的内涵，研究提高编辑信息素养的策略具有重要意义。

1 信息素养的内涵

信息素养是多种素养的融合和集成，包括图书馆素养、计算机素养、媒体素养、相关技术素养以及批判性思维、伦理学知识和一定的交流技能。广义而言，信息素养就是在信息社会中个体成员所具有的各种信息品质的总和，它是由信息意识、信息知识、信息能力、信息道德相互作用所组成的一个结构体系。信息意识是指对待信息的敏感程度，即面对问题能主动寻找答案，并知道在哪里、用什么方法去寻求答案;信息知识是指对信息基本常识的了解，包括信息文化知识，各种信息源、信息检索工具、检索方法等方面的知识，计算机和网络技术常识和信息法规知识;信息能力主要指信息系统的操作能力;信息道德是指在获取和使用信息过程中应遵循的伦理规范的总和［3］。

编辑信息素养，是指编辑对信息价值的发现、认识以及获取、加工、利用、开发的综合能力。它包括编辑信息意识，编辑信息采集、评价、利用开发、表达与传播能力，编辑信息伦理和编辑信息创新能力。编辑信息意识是编辑信息素养的基础，编辑信息创新能力是编辑信息素养的核心，编辑信息伦理道德是编辑信息素养的方向。编辑信息素养是编辑出版领域的行业信息素养，是编辑为了更好地从事编辑工作、履行编辑工作的职责与义务或者陶冶自己的情操所应具有的应用信息技术的素养［4］。编辑信息素养属于自我满足性信息素养，同时，编辑信息素养又具有自我实现性信息素养特征。

2 编辑需具备的信息素养

2.1 专业学术素养

期刊编辑需对稿件的专业学术价值作出初步判断，如果不能及时准确地掌握各个专业相关领域的研究进展，就很难对稿件作出恰当的评价和处理，更难对期刊栏目的策划提出好的创意并组织实施。虽然专业期刊拥有自己庞大的审稿专家群，但编辑依然需对每篇稿件作出综合判断。作为期刊编辑应特别关注学科前沿信息，尤其是具有时效性的科研课题论文，应及时发表此类文章，使期刊刊载的论文具有学术的前瞻性与实用性。

2.2 获取信息和利用信息的能力

信息化社会的知识已经成为重要的可利用资源，对知识的利用程度决定未来发展的速度。由于信息化技术的迅猛发展，网络信息资源非常丰富，其特点是数量庞大、增长迅速;内容丰富、覆盖面广;传输速度快;共享程度高、使用成本低;变化频繁、难测;质量良莠不齐［5］。面临纷至沓来的海量信息，必须知道如何去获得有用信息的通道。有学者指出:懂得如何查找到所需要的知识，就等于掌握了人生全部知识的一半。其实很多知识留在待查状态就可以了，查询能力是一个成功人士的基本功［6］。因此，编辑除了具备扎实的专业知识和一定的文化功底外，还需掌握各种获取信息的手段，特别是网络环境下的检索技能，应在审稿和改稿过程中充分利用各种信息检索工具如光盘数据库、网络版数据库、搜索引擎等进行快速有效的分类检索和关键词检索，通过各种综合或专业网站了解所在行业科技发展的最新动态，获取所需的信息，将对期刊选题的确定有良好参考价值。

2.3 信息技术的应用能力

随着计算机的普及和互联网的迅速发展，网络报纸、网络杂志纷纷亮相，并以传播速度快、时效性强、信息量大而得到大家的青睐。许多期刊已入选各类数据库，实现了电子期刊发行或网上交流，有利于扩大期刊的社会影响和学术价值的更好利用。许多编辑部已开通远程投稿系统，便于作者投稿、专家审稿，缩短用稿周期，以最短的时差刊发最新科研成果。为此，期刊编辑应具备较强的计算机应用技能，掌握丰富的网络知识，如计算机的使用、网络信息发布与下载技术等，便于充分运用计算机、网络等现代化工具传输文件，通过网络途径发布选题、约稿及组稿相关信息，随时与作者和读者联系与沟通等，了解作者与读者的需求，以利用网络的交互性特点及时掌握和反馈各方面的信息。还可通过专业网站获知相关专业领域专家的信息及的最新研究情况，可以向这些专家约稿，请他们审稿，从而使得组稿、审稿具有较强的针对性，减少盲目性和无效劳动，从而提高编辑工作效率。

3 提高编辑信息素养的策略

3.1 加强信息技能培训

编辑部应有针对性地加强编辑信息技能培训，进行信息获取的基本技能、技巧教育，让编辑熟知获取各种信息所需的常用检索工具或途径，同时还可以对信息检索技能等进行培训，注重对检索技能、方法及检索工具的实际操作使用能力的培养和训练。学会和掌握了文献检索技能，可以实现在短时间内查找所需文献，并对知识信息进行筛选和浓缩，以提高对知识信息的吸收能力;可及时了解所编文章及其专业研究的前沿及动态，为期刊选题奠定一定的基础;同时可作为判断稿件创新性、先进性和科学性的参考依据。

3.2 优化知识结构

现代科学技术迅速发展，新兴学科、边缘学科和交叉学科不断产生，知识更新速度在不断加快。要适应这一形势要求，编辑部应对编辑进行相关学科专业知识的培训，通过各种在职或脱产学习、参加相关学科及编辑专业的学术会议、讲座以及短期培训等，以达到知识结构的及时更新和优化，全面提升编辑的专业理论知识水平、编辑技能和业务素质的目的。学报编辑，自身也应利用一切机会，参加相关信息专业及其他学科的专题讲座、研讨会和经验交流，了解信息专业及其他学科的各种新技术、新进展、新动态，扩大视野，有利于期刊编辑信息素养的提高。

［1］ 梁光铁.知识经济时期科技期刊编辑信息能力的重塑［J］.编辑学报，2001，13(4):231-233.

［2］ 吕淑珍.论学术期刊编辑的信息素质［J］.长春师范学院学报:自然科学版，2005，24(5):150-151.

［3］ 叶小艳，黄维跃.信息素养文献综述［J］.情报探索，2010(12):18-20.

［4］ 刘常华.编辑的信息素养研究［D］.北京:北京师范大学，2006.

［5］ 中国家庭教育网.网络信息资源的特点和分类［EB/ OL］.［2012-04-10］.http://wenku.baidu.com/view/ c2d8c8ecaeaad1f346933f08.html.

［6］ 吴建中.每个人都是一座图书馆［EB/OL］.(2008-03-24)［2012-04-08］.http://news.artxun.com/guqin-673-3364714.shtm l.

G232

A

1673-0143(2012)04-0228-02

2012－04－25

李春华(1966—)，女，编辑，研究方向:医学期刊编辑学。

(责任编辑:叶 冰)