萌

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一 波

起源：网络

原意：表示某人或事因为十分可爱而非常喜欢

在六（5）班最杰出的使用者：王老师

最杰出的被动使用者：小赵同学

关于萌的故事：

数学考试刚一结束，同学们就开始聚在一起讨论答案。小赵同学有一道题的答案拿不准，就去问王老师，他边指着试卷边说：“王老师，这道题填‘十分之二’行吗？”

王老师对他说：“你不是学过分数化简嘛，应该填五分之一啊，填什么十分之二。”

小赵同学一听，显得比老师还郁闷，不解地问道：“老师呀，那不是您教的吗？”

这时，王老师终于忍不住了：“我啥时候教你这么写了？你怎么这么萌呢！”说完，引发了哄堂大笑。

后来，其他老师说这道题写十分之二也是可以的，就不给扣分了。小赵同学高兴地蹦了起来，对大家高声喊道：“我这回可不萌了啊！”话虽这么说，但小赵同学还是被大家认为是“萌”的一个标准。

我们班其实有许多萌，无论是萌人还是萌事，我们都喜欢。